Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V 教案

Module
6
Unit
2
The
name
of
the
spaceship
is
Shenzhou
V
教案
1教学目标
认知能力培养目标:学习运用单词model以及相关词组a
model
of
掌握目标语句The
name
of
the
spaceship
is
Shenzhou.
实践能力培养目标:能够听懂会说本模块句型,能运用所学语言描述过去发生的事。
能够说明纸太空飞船的制作步骤。
情感态度目标:激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情。
2学情分析
学生从小学一年级开始学习英语,进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。部分学生养成了良好的英语学习习惯和学生方法,但是缺少主动学习的能力和方法。本课运用了大量的多媒体教学,激发学生的学生兴趣,以及教师通过方法的引导,多创新,多教改,让学生多些新鲜感,潜移默化的让学生掌握自学的方法。
3重点难点
重点:本课单词以及目标语句的理解运用
难点:阅读的课外拓展
4教学过程
活动1【导入】复习启动
Greeting
Review
:PPT大屏幕出示上节课有关图片,让学生试着说说上节课学习的有关知识。
活动2【讲授】创设情境，导入新授
教师出示ppt
(书中第三部分歌曲下面的两幅图片)问:“Can
you
tell
me
what
did
the
boy
buy
for
the
girl ”学生答,再由教师提醒,由学生说出同义句,同理,训练第二幅图片。单独出示袜子的图片,学习socks。教师:Now,
let’s
learn
a
song
about
these
two
pictures.上节课已经布置作业让大家回家试着唱唱或者读读了,那么咱们一起来唱唱吧,学生跟着播放flash完整的学习歌曲。
教师出示一个礼物的盒子:Yesterday,
it
was
my
brother’s
birthday.
Guess,
what
did
I
buy
for
my
brother
学生:Did
you
buy….
猜想。教师出示礼物:Look,
what
did
I
buy
学生:You
bought
a
toy
car.教师:Yes,It’s
a
toy
car.
It’s
not
a
real
car.
It’s
a
model
of
car.教师出示ppt有关以前带o的单词,让学生齐读,通过这些单词o的发音(其中包含socks)读出model,扩展单词top,让学生读出来,教师说说意思。教师接着出示有关model的练习题。(练习题难度逐步加深)PPT出示书上第一部分课文中的图片,让学生说说What
did
they
do 学生答:They
made
a
model
of
spaceship.教师导入,上节课我们知道Daming
and
Simon
wanted
to
make
a
paper
spaceship.那么,今天让我们以前去学习Module6Unit2,去看看他们是如何做的宇宙飞船以及有关这个宇宙飞船的事。
活动3【活动】学生活动
a.
PPT出示教材第二部分的图片,
教师引导学生通过图片提出问题。
b.
教师提出两个问题,由学生先自学,再小组学的方式找出答案
What’s
the
name
of
the
spaceship
What
did
this
spaceship
take
通过大屏幕展示学生找到的答案,其他学生确认自己的答案。
教师使用点读笔,学生跟读课文。
教师:Do
you
know
how
to
make
the
spaceship
Let’s
try.
Who
can
come
here
and
do
it
上来的学生用老师提前准备的做宇宙飞船的工具,听教师和学生的号令,在展示台上进行宇宙飞船模型的制作。通过展示台,让其他学生可以清楚看到过程。
活动4【练习】课外阅读
课外阅读,学生自己阅读教师发下的阅读材料,并回答上面的问题,教师指导。教师通过手机APP总结学生的得分率。
活动5【测试】总结测试
a.由学生总结本课的学习重点
b.测试,并总结准确率
活动6【作业】分层作业
学案
Module6unit2
复述课文
试着通过网络等方式收集有关神州宇宙飞船的各方面知识,有能力的同学收集英语的资料。