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第八单元课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 一课一练
一、选择——基础知识运用
1.地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，它们的存在形式为（ ）
A．都是单质 B．都是化合物
C．都是混合物 D．少数是单质，多数是化合物
2.元素在自然界分布不均匀，如非洲多金矿，澳大利亚多铁矿，中国富产钨。从整个地壳中元素含量多少分析，最丰富的金属元素是 ( )2·1·c·n·j·y
A.铝 B.硅 C.铁 D.钙
3. 能解释“古代铁制品保存至今的很少”的理由是（ ）
A．铁元素在地壳里的含量少
B．冶炼铁的原料少，且冶炼困难
C．铁易置换出其他金属
D．铁易生锈，且铁锈对铁制品无保护作用
4.将垃圾分类回收利用，既节约资源，又防止污染，符合可持续发展的要求。例如：破铁锅、坏车架、废弃易拉罐、旧电线和铝材下脚料等可归为一类回收，它们属于 （ ）
A．金属材料 B．氧化物 C．单质 D．非金属
5.下列关于回收铝饮料罐说法不正确的是 （ ）
A．回收铝饮料罐可以节约金属资源
B．回收铝饮料罐可以节约能源
C．回收铝饮料罐可以减少对环境的污染
D．回收一个铝饮料罐比制造一个铝饮料罐要贵
6.下列铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是 （ ）
A．避免长期接触潮湿空气 B．用铁制品盛装食醋
C．应保持铁制品表面洁净、干燥 D．为防止机床生锈，在机床表面涂油
7.已知铁的一种氧化物，其中含氧元素的质量分数为30%，则这种铁的氧化物的化学式为（ ）
A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．无法判断
二、解答——知识提高运用
8.防止铁生锈的方法：有①汽车；②机器上的齿轮；③门把手；④铁轴等几种常见的铁制品.下列各种防止生锈的方法，各适用于哪种器件？21教育网
（1）在表面刷漆或喷漆__________________；
（2）在表面涂上机油__________________；
（3）在表面镀上一层其他金属__________________.
9.人类的生活和生产都离不开金属材料。
（1）铁生锈的条件是：铁与空气和__________直接接触。
（2）根据铁生锈的条件，自行车支架采取的防锈措施是_____________________。
（3）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要先的另外两种溶液是____________溶液和______________溶液。请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式_____________________________________________。21世纪教育网版权所有
10.某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如下图.经过一同观察，试管B和C的铁打无明显变化，试管A中的铁钉明显锈蚀.21·cn·jy·com
(1)通过探究发现：铁生锈是铁与_________和_________共同存在时发生化学反应的过程.
(2)B中加入蒸馏水要事先煮沸，其目的是___________________________.
一课一练 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】D
【解析】金、银等少数金属的化学性质稳定，以单质形式存在，其余的金属大多数以化合物形式存在.
2.【答案】A
【解析】地壳中元素的含量顺序为：氧、硅、铝、铁，所以铝含量最多.
3.【答案】Ｄ
【解析】铁制品是否易保存，取决于铁的化学性质，故Ａ、Ｂ错；铁能与氧气和水蒸气、酸、盐溶液反应，空气中含有氧气和水蒸气，Ｄ正解，Ｃ错.www.21-cn-jy.com
4.【答案】A
【解析】破铁锅、坏车架、废弃易拉罐、旧电线和铝材下脚料都属于金属材料。
5.【答案】D
【解析】回收铝饮料罐可以节约金属资源、可以节约能源、可以减少对环境的污染。
6.【答案】B
【解析】铁在潮湿空气中容易生锈，保持铁制品表面洁净干燥可以防止铁生锈，在铁制品表面加保护膜也可以防止铁生锈，而B项用铁制品盛装食醋是不恰当的，铁会和食醋发生化学反应。
7.【答案】B
【解析】通过元素质量分数计算可知是Fe2O3。
二、解答——知识提高运用
8.【答案】（1）① （2）②④ （3）③
【解析】汽车用喷漆是为了防止金属和美观；而齿轮和铁轴需转动，所以用涂油的方法防锈；门把手镀其他金属是为了防锈和美观21cnjy.com
9.【答案】（1）水 （2） 烤蓝 （3）硫酸镁 硫酸铜 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】利用金属和盐溶液的置换反应可以判断金属活动性顺序。
10.【答案】（1）氧气（或空气） 水
（2）排尽溶解在水中的氧气
【解析】铁生锈是铁与水和氧气同时接触作用的结果，将水煮沸是为了除去溶解在水中的氧气.
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第八单元金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法
（2）知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性
2.过程与方法
（1）通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息
（2）运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工
（3）能主动与他人进行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯
3.情感态度和价值观
（1）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的概念
（2）树立为社会的进步而学习化学的志向
【教学重点】
（1）铁锈蚀的条件及防护
（2）合理利用金属资源的意识
【教学难点】
（1）铁锈蚀的条件及其防护措施的初步探究
【课前准备】
多媒体、实验所需器材
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
视频：钢铁的锈蚀
有关报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的设备和材料相当于年产量的20%-40%。这是多么惊人的数字呀！21·cn·jy·com
防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题。
钢铁生锈给人类带来了巨大的损失，你知道钢铁生锈的原因是什么吗？如何都能防止金属的锈蚀呢？
本节我们就来学习金属锈蚀的原因及防治方法。
二、新课学习
一、金属的腐蚀和防护
1. 铁制品锈蚀的条件
视频：铁生锈的条件
铁钉稀饭条件的探究
如图，试管Ⅰ铁钉部分浸没在水中，放置于空气中
试管Ⅱ铁钉浸没水中，上层一层植物油，放置于空气中
试管Ⅲ铁钉放于干燥的空气中，顶端放入干燥剂，用胶塞塞紧，放置于空气中
七天后，我们可观察到生锈情况
现象 分析
试管Ⅰ 生锈 铁既与水接触，又与氧气接触
试管Ⅱ 不生锈 铁只与水接触
试管Ⅲ 不生锈 铁只与氧气接触
我们可以得出结论：
铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。
所以，生锈的实质是锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程
拓展学习：
在实验中使用结煮沸的蒸馏水是防止水中有氧气，影响实验效果
试管Ⅱ加植物油，防止空气中的氧气再次溶解到水中。
试管Ⅲ加热试管及放入干燥剂是防止试管中有水，影响实验效果
关于生锈，有些东西我们要了解。
1.铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，结构疏松，红褐色，生锈后，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全部生锈。21cnjy.com
2.在酸、盐的环境下，铁生锈速率会更快
3.铜生锈条件：空气、水和二氧化碳，铜锈的主要成分是Cu(OH)2CO3，俗称铜绿
了解了铁制品锈蚀的条件，就可以根据这些条件，寻找铁制品锈蚀的方法。
2.防止铁制品锈蚀的方法
视频：防止铁制品锈蚀的方法
防止金属锈蚀的方法主要有三种：
1.要保护金属制品的洁净干燥
2.要在金属表面形成保护膜，相当一穿上一层外衣，物理方法有涂油或油漆。
化学方法有电镀、烤蓝和搪瓷等。
3.让金属形成合金材料，相当强心针。
形成保护膜的如车船表面涂油漆
钢铁表面镀锌、铬等
机器表面涂防锈油
杯子等表面烧涂搪瓷等。
自行车的防锈措施有哪些？
[首先，我们可以保护自行车的洁净干燥，车驾部位一般刷油漆，龙头等部位镀铬，链条、齿轮部位涂油。]
拓展学习
一般如果已经生锈，我们要进行除锈，方法是
1.打磨
2.用稀盐酸或稀硫酸溶解
生锈对我们生活有利有弊
利：利用铁生锈缓慢氧化产生的热量，制造输液加温器，暖身贴等。
弊：铁生锈会加快铁制品腐蚀，造成资源浪费。
解决几个问题：
某同学发现厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。请回答：
(1)产生这一现象的原因。
(2)在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？
[（1）厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高。
（2）将铁锈除掉，在清洁和干燥的钢窗上刷上一层油漆。]
某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。则：
⑴菜刀上是否发生了化学反应？
⑵菜刀为什么会生锈？
⑶为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？
[⑴菜刀生锈，生成了新物质，发生了化学反应。
⑵用菜刀切青菜，刀上必沾水，又与空气中的氧气接触，满足了铁锈蚀的条件，所以生锈。
⑶为防止菜刀生锈，可将菜刀洗净擦干，放在干燥处即可，或再涂上一层食用油，起到隔绝空气的作用。]
二、金属资源的保护
矿物的储量有限，而且不能再生。根据已经探明的一些矿物的储量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如图。www.21-cn-jy.com
从中我们可以看出保护金属资源的原因是
1.金属资源有限
废旧金属中含有铅、镍、镉、汞等，如果随意丢弃，会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。
所以看出保护金属资源的另一原因是
2.废旧金属丢弃，会造成环境污染和浪费
怎样保护金属资源呢？
1.首先我们要防止金属的锈蚀。
2.是金属的回收利用，据估计，回收一个铝质的饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。目前，世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用。
问：废品收购站为什么要收购废铁、废铜、和易拉罐等金属？
[废钢铁回炉冶炼成钢，可节约成本，又可节约大量的煤和铁矿石，又能减少污染空气。]
3.应有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿。
4.寻找金属的代用品。
随着科学技术的发展，新材料层出不穷。例如，目前已经广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮等。
讨论：关于稀土
稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业的维生素”的美誉，用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等科技领域，是不可再生的战略资源2·1·c·n·j·y
详阅P19
结合信息，就我国稀土资源的合理利用和保护问题谈谈你的看法，并与同学交流
课堂练习：
1.为防止自行车生锈，下列做法中不正确的是（ Ｄ ）
Ａ.车架表面喷涂油漆 Ｂ.铁圈表镀铬防护金属
Ｃ.链条表面涂机油 Ｄ.露天放置，日晒雨淋
2.矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径是（ Ｄ ）
A.合理开采矿物资源，回收利用废旧金属
B.寻找、研制金属的代用品
C.有矿物就开采，并加快开采进度
D.对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀
3.在车船表面喷漆的目的是（ Ｄ ）
Ａ.增大厚度，防止磨损
Ｂ.改变铁的颜色，使其美观
Ｃ.增大硬度，防止撞坏
Ｄ.防止生锈，使其美观
4.下列做法不能有效防止铁制品锈蚀的是（ C ）
A.在铁制面盆表面烤制搪瓷
B.制造炊具采用不锈钢材料
C.自行车经常用水冲冼
D.机器齿轮经常打油
课堂小结：
本节我们学习的主要内容是什么？
[1.铁生锈的主要条件是与空气和水直接接触，如果隔绝了空气和水，就能在一定程度上防止钢铁生锈。在钢铁表面涂油、刷漆、镀耐磨和耐腐蚀的铬及制造耐腐蚀的合金如不锈钢等，都能防止钢铁生锈。21世纪教育网版权所有
2.保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用品等。]21教育网
【板书设计】
【作业布置】
1. P21练习与应用2、3、7
2. 调查你家以及你生活的社区金属废弃物的主要品种、回收情况和回收价值等，对今后如何回收金属废弃物提出建议。【来源：21·世纪·教育·网】
【教学反思】
铁生锈的条件探究没有动员学生去准备。由于铁生锈是一个缓慢氧化，所以需要较长的时间（一般一个星期），因此在备课当中没有安排学生提前一个星期进行实验准备。只有老师自己先提前准备。其实如果让学生也参与实验准备，其教学效果一定会更好。虽然铁生锈的印象在生活中随处可见，但并没有学生真正去动手做过或观察过。因为完成这个实验并不难，学生有能力也有条件去完成任务。所以在今后的教学中尽量发动学生主动参与到化学实验当中来，这样不但可以调动学生学习化学的兴趣，而且能使学生对所学知识理解更深，收获更多。21·世纪*教育网
当教完这节课后，反思了一下自己的教学行为，有收获也有失误。这需要自己多从学生的角度去思考，多从发展的观点去备课，多从自身找原因去思考教学方法是否完好。只有多多反思才能把自己的教学水平提高，才能让更多的学生积极投入到主动学习中。也只有这样教学效果才会提升。
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人教版 九年级下册
金属资源的利用和保护
导入新课
钢铁的锈蚀
新课导入
据统计，世界上因锈蚀每年损失钢铁约为其产量的20%～40%。
钢铁生锈给人类带来了巨大的损失，你知道钢铁生锈的原因是什么吗？如何都能防止金属的锈蚀呢？
新课学习
一、金属的腐蚀和防护
1.铁制品锈蚀的条件
新课学习
干燥空气中
部分浸没水中
浸没水中，上层一层植物油
试管Ⅰ
试管Ⅱ
试管Ⅲ
铁钉锈蚀条件的探究
新课学习
现象 分析
试管Ⅰ
试管Ⅱ
试管Ⅲ
生锈
不生锈
不生锈
铁既与水接触，又与氧气接触
铁只与水接触
铁只与氧气接触
新课学习
结论
拓展:
加热试管及放入干燥剂是防止试管中有水，影响实验效果
在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈
使用结煮沸的蒸馏水是防止水中有氧气，影响实验效果
加植物油，防止空气中的氧气再次溶解到水中。
实质
锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程
拓展学习
1.铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，结构疏松，红褐色，生锈后，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全部生锈。
2.在酸、盐的环境下，铁生锈速率会更快
3.铜生锈条件：空气、水和二氧化碳，铜锈的主要成分是Cu(OH)2CO3，俗称铜绿
新课学习
2.防止铁制品锈蚀的方法
新课学习
防止锈蚀的方法
1.洁净干燥
2.保护膜
3.形成合金
物理方法
化学方法
“穿外衣”
“打强心针”
涂油
电镀
烤蓝
搪瓷
油漆
烤蓝
新课学习
车船表面涂油漆
钢铁表面镀锌、铬等
新课学习
机器表面涂防锈油
杯子等表面烧涂搪瓷
新课学习
自行车的防锈措施有哪些？
除锈的方法
1.打磨
2.用稀盐酸或稀硫酸溶解
刷油漆
镀铬
涂油
洁净干燥
拓展学习
弊：铁生锈会加快铁制品腐蚀，造成资源浪费。
利：利用铁生锈缓慢氧化产生的热量，制造输液加温器，暖身贴等。
某同学发现厨房 的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。请回答：
(1)产生这一现象的原因。
(2)在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？
（1）厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高。
（2）将铁锈除掉，在清洁和干燥的钢窗上刷上一层油漆。
生锈的利与弊
新课学习
某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。则：
⑴菜刀上是否发生了化学反应？ ⑵菜刀为什么会生锈？
⑶为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？
⑴菜刀生锈，生成了新物质，发生了化学反应。
⑵用菜刀切青菜，刀上必沾水，又与空气中的氧气接触，满足了铁锈蚀的条件，所以生锈。
⑶为防止菜刀生锈，可将菜刀洗净擦干，放在干燥处即可，或再涂上一层食用油，起到隔绝空气的作用。
新课学习
二、金属资源保护
保护原因
2.废旧金属丢弃，会造成环境污染和浪费
1.金属资源有限
新课学习
金属资源的保护方法
1.防止金属锈蚀
2.回收利用废旧金属
废品收购站为什么要收购废铁、废铜、和易拉罐等金属？
废钢铁回炉冶炼成钢，可节约成本，又可节约大量的煤和铁矿石，又能减少污染空气。
新课学习
3.有计划、合理地开采矿物
4.寻找金属的代用品
用塑料制品代替金属制品
新课学习
讨论：关于稀土
稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业的维生素”的美誉，用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等科技领域，是不可再生的战略资源
结合信息，就我国稀土资源的合理利用和保护问题谈谈你的看法，并与同学交流
详阅P19
课堂练习
1.为防止自行车生锈，下列做法中不正确的是（ ）
Ａ.车架表面喷涂油漆 Ｂ.铁圈表镀铬防护金属
Ｃ.链条表面涂机油 Ｄ.露天放置，日晒雨淋
2.矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径是（ ）
A.合理开采矿物资源，回收利用废旧金属
B.寻找、研制金属的代用品
C.有矿物就开采，并加快开采进度
D.对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀
Ｄ
Ｄ
课堂练习
3.在车船表面喷漆的目的是（ ）
Ａ.增大厚度，防止磨损
Ｂ.改变铁的颜色，使其美观
Ｃ.增大硬度，防止撞坏
Ｄ.防止生锈，使其美观
4.下列做法不能有效防止铁制品锈蚀的是（ ）
A.在铁制面盆表面烤制搪瓷
B.制造炊具采用不锈钢材料
C.自行车经常用水冲冼
D.机器齿轮经常打油
C
Ｄ
课堂小结
本节我们学习的主要内容是什么？
1.铁生锈的主要条件是与空气和水直接接触，如果隔绝了空气和水，就能在一定程度上防止钢铁生锈。在钢铁表面涂油、刷漆、镀耐磨和耐腐蚀的铬及制造耐腐蚀的合金如不锈钢等，都能防止钢铁生锈。
2.保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用品等。
作业布置
P21练习与应用2、3、7
调查你家以及你生活的社区金属废弃物的主要品种、回收情况和回收价值等，对今后如何回收金属废弃物提出建议。
1
2
板书设计
金属资源的利用和保护
金属资源保护
金属的锈蚀与防护
防止生锈的措施
钢铁锈蚀原因
与氧气、水发生化学反应
废旧金属的回收利用
防止金属腐蚀
合理开采矿物
寻找金属代用品
