1.让我们荡起双桨 课件

课件24张PPT。1、让我们荡起双桨
资料宝袋 北海公园 划 船 字词乐园 jiǎng tuī làng dào tǎ zhōu qīng liáng
桨 推 浪 倒 塔 周 轻 凉
shuǎng sǎ zuò kè pái xìng fú
爽 洒 做 课 排 幸 福
1、“红领巾”指的是谁？
预习检查 2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？ 本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是少年儿童对未来更美好的生活的憧憬。
这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌的立意进一步拓展升华。课文解析让我们荡起双桨
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福的生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。 这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？ “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。” 你能把这首诗歌背下来吗？赶快试一试吧！
蝉 《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员。 《让我们荡起双桨》表达了作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。 歌曲的前两个部分，用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们用力划桨，奋勇前进的情景。最后，全曲在变化再现的乐声中结束。歌曲首尾呼应，层次分明。 理解句子意思　　　
　 “做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎样的欢乐？
　　在旧社会小朋友们能不能这样欢乐？为什么？
“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？”这里的“谁”指什么？

诗中说的小朋友是不是真的不知道是社会主义的祖国给我们安排下幸福生活？
课文中三个小节末尾两行内容都相同，它们反复出现起什么作用呢？ 想想诗歌描绘的情景，说说课文中第三小节表达了小朋友们怎样的思想感情。 结构梳理让我们荡起双桨　　　　　　
欣赏美景　　　　　　
歌唱共产党　　　　　　　
感激祖国 主题概括 《让我们荡起双桨》既是对新中国的少年儿童的幸福生活的真实描绘，同时也是少年儿童对未来更美好的生活的憧憬，描述了少年儿童泛舟北海，欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。写法点拨 本篇课文属于诗歌体裁。“红领巾”代指少先队员。 “阳光”既是实写，又喻指党和人民对少年儿童的关怀。自由自在、无忧无虑地畅游在“水中的鱼儿”，为什么会“望着”我们泛舟，“听”我们歌唱呢？这是少先队员借鱼儿自由自在、欢快来表达自己对幸福生活的真切感受，这是童心、童趣的真实流露。诗歌中运用了借代、拟人、反复的写作手法 。拓展提升 你有参加各类活动的照片吗？你能说一说活动的过程和心情吗？心灵感悟 红领巾在船上轻轻划着桨，船儿在水中荡漾，远远望去，绿树红墙，令人陶醉。轻舟荡漾，碧波白浪，绿树红墙，凉风习习，歌声阵阵，一幅美好的画面，我们可以感受到“红领巾”愉快的心情。 随堂练习 加偏旁组词。
　　　　　　（　）（　　　）　　　（　）（　　　）　　　　　主　　　　　　　　　　　良　　　　　　（　）（　　　）　　　（　）（　　　）　　　　　　（　）（　　　）　　　（　）（　　　）　　　　　肖　　　　　　　　　　　果　　　　　　（　）（　　　）　　　（　）（　　　）随堂练习 加偏旁组词。
　　　　　　（住）（住下）　　　 （浪）（波浪）　　　　　主　　　　　　　　　　　良　　　　　　（注）（注意）　　　 （朗）（朗读）　　　　　　（消）（消息）　　　 （课）（上课）　　　　　肖　　　　　　　　　　　果　　　　　　（削）（削笔）　　　 （颗）（一颗）