(共26张PPT)
长
江
之
歌
七年级音乐(下册)
长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6300千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。
长江美图欣赏
长江之源
格拉丹东雪山
长江第一湾
塔塔湾
长江三峡
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
武汉长江大桥
长江沿岸最大的城市——上海
长江三峡水电站
汹涌澎湃的长江水
学习目标：
1、知道长江的地理位置及相关知识，了解影视音乐。
2、能够用自然流畅的歌声表达对祖国母亲河——长江的赞颂感情。
2、在感受、理解《长江之歌》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色、方法表现赞颂之情。
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。
歌曲作词：
胡宏伟，辽宁沈阳人，现为沈阳
军区前进歌舞团副团长，少将军衔。国家一级编剧，代表作
有：《长江之歌》、《中国共青团团歌》、《永不陨落的星——雷锋组歌》、大型歌剧《羽娘》等。
歌曲作曲：
王世光，原中央歌剧院院长，现任国家音乐
家协会副主席，山东青岛人，代表作有《长江之歌》、歌剧《第一百个新娘》、《马可波罗》等。
作词
胡宏伟
作曲
王世光
你从雪山走来
春潮是你的丰采
你向东海奔去
惊涛是你的气概
你用甘甜的乳汁
哺育各族儿女
你用健美的臂膀
挽起高山大海
我们赞美长江
你是无穷的源泉
我们依恋长江
你有母亲的情怀
你从远古走来
巨浪荡涤着尘埃
你向未来奔去
涛声回荡在天外
你用纯洁的清流
灌溉花的国度
你用磅礴的力量
推动新的时代
我们赞美长江
你是无穷的源泉
我们依恋长江
你有母亲的情怀
啊
长江
啊
长江
聆听并思考：
歌曲可以分成几部分？
各部分的表现了什么以及情绪应该如何处理？
v
v
v
A热情
B亲切
A激昂
弱起
尾声
再次欣赏
歌曲分析：
调式:
节拍:
速度:
情绪:
曲式分析:
Ｇ大调
四四拍子
中速
亲切热情地
单三部曲式Ａ＋Ｂ＋Ａ’
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。歌曲以长江的美好、博大、仁厚、雄伟的形象象征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情赞美的感情。
长江之水源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。
《长
江
之
歌》
再
见
!☆长江之歌
教学设计
题
目
《长江之歌》
总课时
2
教材分析
《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律形象地江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。
学情分析
刚踏入中学校园的同学们，对音乐课充满期待，因此，教师在课前应做好充分准备，在教学过程里，首先，注意教学切入点导入，其二，注重教学环节的衔接，用简练精悍的语言承上启下，将教学细节环环相扣，使课堂既生动又活泼，从而激起同学们对音乐课的喜爱。
教学目标
1、知道长江的地理位置及相关知识，了解影视音乐。
2、能够用自然流畅的歌声表达对祖国母亲河——长江的赞颂感情。3、在感受、理解《长江之歌》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色、方法表现赞颂之情。
重点
学唱《长江之歌》
难点
激发学生的学习热情，培养学生的爱国主义精神，以及对祖国的热爱之情。
课准备前
磁带、录音机、幻灯片、幻灯机、投影片、投影仪、录像带、录像机、黑板、钢琴、
银幕。
教
学
流
程
分课时
环
节与时间
师
生
活
动
△设计意图◇资源准备□评价○反思
第二课时
完整的欣赏《长江之歌》导入新课
（多媒体出示
示意图
图片）二．出示学习目标1、知道长江的地理位置及相关知识，了解影视音乐。
2、能够用自然流畅的歌声表达对祖国母亲河——长江的赞颂感情。3、在感受、理解《长江之歌》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色、方法表现赞颂之情。三．本课知识点归纳影视音乐及影视音乐的表现形式四．歌曲简介及词曲作者介绍《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。歌曲作词：胡宏伟，辽宁沈阳人，现为沈阳军区前进歌舞团副团长，少将军衔。国家一级编剧，代表作有：《长江之歌》、《中国共青团团歌》、《永不陨落的星——雷锋组歌》、大型歌剧《羽娘》等。歌曲作曲：王世光，原中央歌剧院院长，现任国家音乐家协会副主席，山东青岛人，代表作有《长江之歌》、歌剧《第一百个新娘》、《马可波罗》等。五．出示歌词。聆听歌曲六．学唱歌曲七．聆听并思考：歌曲可以分成几部分？各部分的表现了什么以及情绪应该如何处理？八．再次欣赏，歌曲分析九．询问歌曲抒发了作者的什么感情？十．总结
通过本节课的学习，我们要懂得对母亲长江的赞美和依恋之情。歌曲以长江的美好、博大、仁厚、雄伟的形象象征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情赞美的感情。
△设计意图目的是让学生发挥想象，表达情感。提高学生积极性，让学生在自己的作品中体验音乐带来快乐，自豪感，对祖国的热爱之情。○反思：通过本节的学习激发了学生的兴趣。
