13.鞋 课件

课件15张PPT。13、鞋学习目标1.认识本课生字。　　
2.自主积累词语。　　
3.通过学习课文，感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。 1.小朋友们平时穿的鞋子是什么样？
2.有一位小朋友向我们介绍他家的鞋子，你们想去看看吗？让我们大家一起看看他家的鞋子吧！ 观察两幅图有什么联系？资料宝袋家里有爸爸的皮鞋、我和哥哥的球鞋、妈妈的高跟鞋
听听他们的自述吧！
　　皮鞋说：“我的皮料最好，透气”
　　球鞋说：“我走起路来最舒坦”
　　高跟鞋说：“你们都没有我时髦。”
预习检查1、检查本课课后生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
我会写的字
把 哥 爸 都 依 安 享 受
我会认的字
鞋 脱 静 港 湾 温 暖2018-10-22《鞋》一课，让我们感受到回到家和爸爸妈妈依偎在一起就是幸福，一家人聚在一起说着一天的见闻就是幸福，温暖的家就是我们幸福而宁静的港湾。
课文语音质朴浅近，平淡中独具匠心，不管是低吟默念还是放声朗读，都会令人回味无穷。
课文解析结构梳理 鞋
爸 爸 的 鞋
妈 妈 的 鞋
我 的 鞋
大小 颜色
主题概括 《鞋》一课用稚嫩活泼的语音展示给我们，看似是一家幸福的生活，回到家和爸爸妈妈依偎在一起就是幸福，一家人聚在一起说着一天的见闻就是幸福，温暖的家就是我们幸福而宁静的港湾。
写法点拨 回到家和爸爸妈妈依偎在一起就是幸福，一家人聚在一起说着一天的见闻就是幸福，温暖的家就是我们幸福而宁静的港湾。 课文语音质朴浅近，平淡中独具匠心，不管是低吟默念还是放声朗读，都会令人回味无穷。拓展提升 溜冰鞋，它让我感受运动的快乐；舞蹈鞋，它带给我舞姿的轻盈；胶鞋，它让我在雨天里“随心所欲”，大大小小的鞋子是一家人，请你选择任意的一双鞋来扮演它，畅谈一天的见闻和感受。心灵感悟 我们每个人都像这一双双的鞋，工作、学习一天后要回到家里，与家人共进晚餐，高高兴兴地聊天，享受家庭生活的平静与温馨。随堂练习 比一比，再组词。
衣（ ） 爸（ ） 受（ ）
依（ ） 把（ ） 爱（ ）随堂练习 比一比，再组词。
衣（衣服） 爸（爸爸） 受（感受）
依（偎依） 把（把手） 爱（喜爱）