9.三个小板凳 课件

课件22张PPT。9、三只小板凳资料宝袋 爱因斯坦是物理学家、思想家及哲学家，现代物理学的开创者和奠基人，1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
字词乐园 同学们，鼓起勇气来，大胆尝试
读出老师为大家准备的词语吧！预习检查 1、想一想：课文主要讲了什么？
　2、请你把这段话整理好，说说你是按照什么顺序来排列的？　　读读课文，给下面这些短语排序。　　　（　）老师生气　　　（　）同学们不再笑　　　（　）爱因斯坦说明情况　　　（　）爱因斯坦交板凳 问： 这第三个小板凳是谁做的？ 做得怎样？答：第三个小板凳是爱因斯坦做的，做得很不像样。请思考！问与答：1问： 文中哪些词句写出了这第 三个小板凳做得不好？ 答：①“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
②“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”请思考！问与答：2 问：爱因斯坦为了完成这次手工作业，一共做了多少个小板凳？第三个做得很不像样，那前面两个呢？答：共做了3个小板凳，前面两个更不像样。请思考！问与答：3 问：爱因斯坦为什么要做第三个小板凳呢？答：因为他一心想着要把小板凳做好。这是他不断努力的表现。请思考！问与答：4问： 想象：爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？ 反馈讨论结果小组讨论！问与答：5问：面对老师的嘲讽，爱因斯坦是怎样回答的？ 答：① “有的。” ②“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”请思考！问与答：6他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。这是一组表示转折关系的关联词。关联词学习与积累虽然……但是……造句练习 问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ ）。 请思考！问与答：7努力课文解析读这一段，思考这段话中的句子是按什么顺序排列的?
按事情发展顺序连句成段，应该怎么读?(回顾本单元的“学习提示”)
先写了什么?这是这一段中的哪几句?
再写了什么?划出老师说的话，体会反问句的意思。
最后写了什么?结构梳理　　 三只小板凳 　一只小板凳───很不象样做事-认真　　　　 爱因斯坦肯花功夫
两只小板凳───更不象样不怕失败　? 主题概括 《三只小板凳》是小语第五册中的一篇课文。课文讲世界著名科学家爱因斯坦小时候的一件事，爱因斯坦不怕挫折，认真制作小板凳，使同学和老师改变了对他的看法，反映了爱因斯坦从小爱动脑筋，肯花力气，做事认真的品质 。写法点拨 课文是按照事物发展的顺序来写的，写出了爱因斯坦不怕挫折，认真制作小板凳，使同学和老师改变了对他的看法，反映了爱因斯坦从小爱动脑筋，肯花力气，做事认真的品质 。我们以后写作也可以按照这样的顺序来写。拓展提升 如果爱因斯坦在你的面前，你会对他说什么呢？心灵感悟 我们要向爱因斯坦学习，做一个认真、执着、不气馁的孩子！爱因斯坦的成功公式=努力工作+少说废话
+懂得休息
成功赠给亲爱的同学们——感悟——笨努力成功随堂练习根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（ ）
2.爱因斯坦上手工课不认真。（ ）
3.虽然第三个小板凳也很丑，可爱因斯坦努 力了，进步了。（ ）
随堂练习根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（×）
2.爱因斯坦上手工课不认真。（×）
3.虽然第三个小板凳也很丑，可爱因斯坦努 力了，进步了。（√ ）