山东省淄博市沂源县2016-2017学年八年级（上）期末生物试卷（五四学制）（解析版）
文档属性
| 名称 | 山东省淄博市沂源县2016-2017学年八年级（上）期末生物试卷（五四学制）（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 240.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-02-11 10:22:01 | ||
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文档简介
2016-2017学年山东省淄博市沂源县八年级（上）期末生物试卷（五四学制）
一、选择题（每题2分，共40分）
1．下列对动物类群特征的描述中，错误的是（ ）
A．腔肠动物：有口无肛门，身体呈辐射对称
B．环节动物：身体分节、体表有外骨骼
C．软体动物：身体柔软，体表有外套膜
D．扁形动物：身体两侧对称，背腹扁平
2．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
B．河蚌用鳃呼吸，适于水中生活
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．野兔神经系统发达，反应灵敏
3．导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳
④体表被毛
⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走
⑦导盲行为属于先天性行为
⑧导盲行为属于学习行为．
A．②③⑤⑦
B．①③④⑤⑦
C．②③④⑥⑧
D．①③④⑥⑧
4．以下对于部分动物类群的认识，正确的是（ ）
A．动物身体的辐射对称比两侧对称使得运动更加灵活、有利于捕食和御敌
B．节肢动物有身体分节的特征，体表的外骨骼可以防止体内水分的蒸发
C．两栖动物的幼体用鳃呼吸，只能生活在水中，成体只用肺呼吸
D．鸟类的双重呼吸保证其飞行过程中肺内和气囊中发生两次气体交换
5．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A．都是陆生脊椎动物
B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物
D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
6．下列关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）
A．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成
B．只要运动系统完好，动物就能正常运动
C．先天性行为由体内的遗传物质决定
D．学习行为与遗传因素没有关系
7．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A．蜘蛛结网、黄牛耕地、老马识途
B．狗辩主客、猫捉老鼠、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏
8．下列关于生物的生殖和发育的说法错误的是（ ）
A．生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类
B．扦插、压条、嫁接等方式有利保持亲代性状
C．家蚕与蝗虫的发育同属于不完全变态
D．鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡
9．生物的性状包括（ ）
A．生物的形态结构特征
B．生物的生理特征
C．生物的行为方式
D．包括以上三项
10．关于生物的遗传变异现象，下列说法正确的是（ ）
A．遗传和变异在生物界普遍存在
B．遗传和变异不能出现在同一生物体上
C．遗传现象只能在某些生物中出现
D．变异现象只能在某些生物上出现
11．下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是（ ）
A．基因能控制生物体的性状
B．生物体所有的性状都是由一对基因控制的
C．基因是DNA分子上的小片段
D．显性性状不一定是由一对显性基因控制的
12．豌豆的颜色有绿色和黄色两种，绿色豌豆（D）为显性性状．选用黄色豌豆作为母本，授以绿色豌豆（Dd）的花粉，所结豌豆（ ）
A．种皮的颜色全为绿色
B．种皮的颜色黄色与绿色的比约为1：1
C．胚的基因型为dd
D．胚的基因型为Dd或dd
13．下列哪项全为遗传病（ ）
A．白化病、色盲、苯丙酮尿症
B．佝偻病、夜盲症、坏血病
C．侏儒症、乙肝、苯丙酮尿症
D．色盲、甲肝和乙肝、佝偻病
14．将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（ ）
A．遗传
B．变异
C．进化
D．不遗传的变异
15．下列有关人的性别遗传的叙述中，不正确的是（ ）
A．女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY
B．男性产生两种类型的精子，女性也产生两种类型的卵细胞
C．男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿
D．从性染色体的来源看，生男还是生女，主要取决于父亲精子的类型
16．下列关于生物进化总体趋势的叙述不正确的是（ ）
A．由简单到复杂
B．由低等到高等
C．由植物到动物
D．由水生到陆生
17．通过对马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有区别，但也有许多共同特征，这说明它们（ ）
A．三者之间的亲缘关系可能相同
B．三者在地球上出现的时期可能相同
C．三者可能由共同祖先进化而来
D．蝙蝠和鹰可能由马进化而来
18．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C．生物产生的变异一定都有利于适应环境
D．不适应环境的生物将被淘汰
19．现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同属；D和A不在同一个目中．你认为哪两种动物的共同特征最多（ ）
A．A和B
B．B和C
C．D和A
D．都相同
20．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．因为自然保护区是（ ）
A．天然基因库
B．天然实验室
C．活的自然博物馆
D．以上三者都对
二、理解与应用（4小题，每空1分，共42分）
21．如图是部分动物的分类图解，请分析回答
（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈 对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食和御敌．
（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有 ，B类动物的体表具有 ，D类动物的体表覆盖着 ．
（3）从呼吸方式来看，鱼生活在水中，用 呼吸；D类动物用 呼吸，鸟具有 辅助呼吸．
（4）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵表面有 ．与D类动物相比，E类动物最重要的繁殖特征是 ．
（5）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是 ．
（6）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质喙，据此可以推断，鸟类可能是由 类动物进化而来，E类动物由 类动物进化而来，并且E类动物的牙齿有 齿、犬齿和 齿的分化．
（7）动物在自然界中具有重要作用，各种各样的动物在维持 平衡中起着重要作用；能促进生态系统的 循环；能帮助植物传粉等．
22．如图表示植物的两种不同生殖方式，请据图回答下列问题
（1）图甲的这种嫁接方式叫 ，这种生殖方式属于 生殖．嫁接时接穗与砧木的 要紧密结合，以确保接穗成活．若接穗为开红花的碧桃，砧木为开白花的碧桃，嫁接枝条上花朵的颜色应是 ．
（2）图乙所示植物个体发育的起点是 ，这种生殖方式属于 生殖，若图乙植物所结种子全是圆粒，子代种子中出现了圆粒和扁粒，则这对相对性状中， 是隐性性状．若E、e分别表示显性基因和隐性吸引，则子代圆粒的基因组成是 ．
23．如图甲是生物染色体的结构示意图，乙是雌果蝇体细胞染色体组成模式图．请分析回答问题
（1）图甲中，染色体是遗传物质的主要 ．染色体的组成主是由[1] 和[2] 组成，其中[ ] 上有携带遗传信息的基因．在生物的传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而是控制性状的 ．
（2）生物体细胞中的染色体都是 存在的．图乙所示的雌果蝇体细胞中有 对染色体，它产生的卵细胞中含有 条染色体．
（3）有的果蝇的翅形是长翅，有的是残翅，长翅与残翅是一对相对性状，分别受A和a控制，根据图乙中基因存在情况，该雌果蝇的翅形表现为 ．若该雌果蝇与基因组成相同的雄果蝇繁育后代，请你预测子代果蝇中残翅果蝇大约占 ．
24．某人做了如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区（树干颜色深）和没有污染的非工业区（树干颜色浅），经过一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，计算其数目，结果如表
地区
浅色桦尺蛾
深色桦尺蛾
释放数
回收数
释放数
回收数
工业污染区
164
46
164
92
无污染的非工业区
406
158
406
19
（1）桦尺蛾的个体发育要经过 、 、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫 变态发育
（2）桦尺蛾的体色使它们在树干上不易被敌害发现，这种体色叫 色．
（3）在工业污染区， 色桦尺蛾的回收率比较高，说明桦尺蛾的这种体色在工业污染区属于 变异，而在非工业区， 体色是有利变异，根据达尔文的观点，这种适者生存，不适者被淘汰的过程叫 ．
三、实验与探究（3小题，每空1分，共18分）
25．下面是研究动物行为的两个探究实验的部分步骤，请据此作答
（1）探究“桑蚕的取食行为”．提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
①作出假设： ．
②请你选择获得蚕的方式，你的选择是 ．
A、向别人要来已经生长数天的蚕
B、去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验
③请你选择出作为该实验的材料 ．
A、桑叶和白菜叶
B、菠菜叶和油菜叶
（2）探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”
①选择小鼠进行这个实验的原因是这类动物的 行为更强更复杂
②如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数不一样，说明学习行为受到 的影响．
26．科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题
（1）兔毛的白色和黑色这对性状称为 性状
（2）假如躯干部的白毛是由隐性基因b控制的，这只兔的基因是 ．
（3）这个实验说明：生物的性状除了受遗传因素的影响，还受 的影响，单纯由环境引起的变异叫 的变异．
（4）如果将此兔背部的黑毛剃除，不再绑冰袋，一段时间后，背部长出的毛色是 ．
（5）若兔的精子中染色体数目为m，则兔的卵细胞中染色体数目是 ，受精卵中染色体的数目是 ．
（6）利用野兔和家兔多次杂交，逐代选育，可以培育出兔的新品种，这是利用了兔子 的多样性．
27．“模拟生男生女的几率”的探究活动如下：把两个布袋分别标上“甲”、“乙”，把20个红色小球放到标有“甲”的布袋中，把10个红色小球和10个白色小球放到标有“乙”的布袋中，闭着眼睛从每个布袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红色、红色组合，还是红色、白色组合，把小球各放回原布袋中，再重复多次，请回答问题：
（1）红色小球代表 ，白色小球代表 ．
（2）若拿出的小球组合是红、白色组合，代表出生的孩子为 性．
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1：1，则说明生男生女的几率 ．
（4）人的性别是由 决定的．
2016-2017学年山东省淄博市沂源县八年级（上）期末生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共40分）
1．下列对动物类群特征的描述中，错误的是（ ）
A．腔肠动物：有口无肛门，身体呈辐射对称
B．环节动物：身体分节、体表有外骨骼
C．软体动物：身体柔软，体表有外套膜
D．扁形动物：身体两侧对称，背腹扁平
【考点】环节动物的主要特征；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
（2）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，水蛭、蚯蚓等都属于环节动物．
（3）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．
（4）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．
【解答】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门．A正确；
B、环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，体表有外骨骼是节肢动物的特征，B错误；
C、软体动物身体柔软，有外套膜，分泌形成贝壳．C正确；
D、扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．D正确；
故选：B．
2．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
B．河蚌用鳃呼吸，适于水中生活
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．野兔神经系统发达，反应灵敏
【考点】节肢动物
蝗虫的主要特征；软体动物的主要特征及其与人类的关系；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．不同生物适应环境的方式不同．
【解答】解：A、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，A不正确．
B、河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，B正确．
C、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，C正确．
D、野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，适应复杂的陆生环境，D正确．
故选：A
3．导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳
④体表被毛
⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走
⑦导盲行为属于先天性行为
⑧导盲行为属于学习行为．
A．②③⑤⑦
B．①③④⑤⑦
C．②③④⑥⑧
D．①③④⑥⑧
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；哺乳动物的主要特征．
【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．导盲犬能够理解英语、汉语和手语三种指令是学习行为．在训练导盲犬中心，训练师对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励的目的是巩固形成的复杂反射．导盲犬具有胎生、哺乳、体温恒定的特点，属于哺乳动物．犬类是肉食性动物，它们的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三种．
【解答】解：导盲犬属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．导盲犬靠四肢行走，带领盲人安全地出行是学习行为．
故选：D
4．以下对于部分动物类群的认识，正确的是（ ）
A．动物身体的辐射对称比两侧对称使得运动更加灵活、有利于捕食和御敌
B．节肢动物有身体分节的特征，体表的外骨骼可以防止体内水分的蒸发
C．两栖动物的幼体用鳃呼吸，只能生活在水中，成体只用肺呼吸
D．鸟类的双重呼吸保证其飞行过程中肺内和气囊中发生两次气体交换
【考点】节肢动物
蝗虫的主要特征；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；两栖动物的主要特征．
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．不同动物具有不同的特征．
【解答】解：A、动物身体的两侧对称相比于辐射对称使得运动更加灵活，有利于捕食和御敌，A错误；
B、节肢动物有身体分节的特征，体表的外骨骼可以防止体内水分的蒸发是节肢动物的特征，B正确；
C、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．C错误；
D、当鸟类飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸，鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，D错误．
故选：B
5．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A．都是陆生脊椎动物
B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物
D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
【解答】解：A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型．A错误．
B、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象．B错误；
C、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，C正确；
D、蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物．D错误．
故选：C．
6．下列关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）
A．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成
B．只要运动系统完好，动物就能正常运动
C．先天性行为由体内的遗传物质决定
D．学习行为与遗传因素没有关系
【考点】脊椎动物运动系统的组成；动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；
而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
【解答】解：A、运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，A错误．
B、完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，B错误．
C、先天性行为由体内的遗传物质决定，C正确．
D、学习行为是在遗传因素的基础上形成的，因此学习行为也有遗传因素的作用，D错误．
故选：C
7．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A．蜘蛛结网、黄牛耕地、老马识途
B．狗辩主客、猫捉老鼠、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、蜘蛛结网是先天性行为、黄牛耕地和老马识途都是学习行为；
B、狗辩主客是学习行为，猫捉老鼠是先天性行为，鹦鹉学舌是学习行为；
C、大雁南飞、公鸡报晓都是先天性行为，惊弓之鸟是学习行为；
D、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是先天性行为．
因此均属于先天性行为的一组是蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏．
故选：D
8．下列关于生物的生殖和发育的说法错误的是（ ）
A．生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类
B．扦插、压条、嫁接等方式有利保持亲代性状
C．家蚕与蝗虫的发育同属于不完全变态
D．鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用；昆虫的生殖和发育过程；鸟卵的结构；植物的扦插或嫁接．
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟．
（3）鸟卵的结构，由外向内依次是卵壳，最外层；卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点；气室，在卵的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；卵黄系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜．
【解答】解：A、生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类，正确；
B、扦插、压条、嫁接等方式都属于无性生殖，不容易发生变异，都有利保持亲代性状，正确；
C、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，属于完全变态；蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态，而不是家蚕与蝗虫的发育同属于不完全变态，错误；
D、鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡，正确．
故选：C
9．生物的性状包括（ ）
A．生物的形态结构特征
B．生物的生理特征
C．生物的行为方式
D．包括以上三项
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【分析】性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
【解答】解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．总之，生物的性状包括生物的形态结构特征、生物的生理特征和生物的行为方式．
故选：D．
10．关于生物的遗传变异现象，下列说法正确的是（ ）
A．遗传和变异在生物界普遍存在
B．遗传和变异不能出现在同一生物体上
C．遗传现象只能在某些生物中出现
D．变异现象只能在某些生物上出现
【考点】生物的遗传和变异现象．
【分析】遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．
【解答】解：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状．任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的．如“种豆得豆，种瓜得瓜”．
变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代．虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性．没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性．
故选：A．
11．下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是（ ）
A．基因能控制生物体的性状
B．生物体所有的性状都是由一对基因控制的
C．基因是DNA分子上的小片段
D．显性性状不一定是由一对显性基因控制的
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，生物的特征是由遗传物质决定的，生物的某个具体性状是由基因控制的．基因是决定生物性状的最小单位．据此解答．
【解答】解：A、生物的性状受基因控制，基因能控制生物体的性状，A正确；
B、变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同．生物体所有的性状都是由一对基因控制的，应改成有的性状是由多对基因控制的，B错误；
C、基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，C正确；
D、生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状，D正确．
故选：B．
12．豌豆的颜色有绿色和黄色两种，绿色豌豆（D）为显性性状．选用黄色豌豆作为母本，授以绿色豌豆（Dd）的花粉，所结豌豆（ ）
A．种皮的颜色全为绿色
B．种皮的颜色黄色与绿色的比约为1：1
C．胚的基因型为dd
D．胚的基因型为Dd或dd
【考点】苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：已知：豌豆的颜色有绿色和黄色两种，绿色豌豆（D）为显性性状．选用黄色豌豆作为母本，则黄色豌豆的基因是dd，授以绿色豌豆（Dd）的花粉，要知道所结豌豆胚的基因型，可借助下面的基因分解图：
AB、种皮是珠被发育而来，种皮的颜色同母本的一致，是黄色．AB错误．
C、胚的基因型为Dd或dd，C错误．
D、胚的基因型为Dd或dd．D正确．
故选：D
13．下列哪项全为遗传病（ ）
A．白化病、色盲、苯丙酮尿症
B．佝偻病、夜盲症、坏血病
C．侏儒症、乙肝、苯丙酮尿症
D．色盲、甲肝和乙肝、佝偻病
【考点】人类主要的遗传疾病．
【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状．
【解答】解：A、白化病、色盲、苯丙酮尿症都是由遗传物质发生改变而引起的是遗传病，A符合题意；
B、佝偻病是由于缺乏维生素D造成的；夜盲症是由于缺乏维生素A造成的；坏血病是由于缺乏维生素C造成的，都不是遗传病，B不符合题意；
C、侏儒症是幼年时生长激素分泌过少引起的；乙肝属于传染病，C不符合题意；
D、甲肝、乙肝属于传染病，佝偻病是由于缺乏维生素D造成的，D不符合题意．
故选：A．
14．将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（ ）
A．遗传
B．变异
C．进化
D．不遗传的变异
【考点】生物的变异．
【分析】此题考查的是生物的变异，解答时可从变异的概念和变异的类型方面来切入．
【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．同一品种西瓜，一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，是环境不同引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不遗传的变异．
故选D．
15．下列有关人的性别遗传的叙述中，不正确的是（ ）
A．女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY
B．男性产生两种类型的精子，女性也产生两种类型的卵细胞
C．男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿
D．从性染色体的来源看，生男还是生女，主要取决于父亲精子的类型
【考点】人的性别遗传．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出：
A、女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY，正确；
B、男性产生两种类型的精子，女性只潮湿一种类型的卵细胞而不是也产生两种类型的卵细胞，不正确；
C、男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿，正确；
D、从性染色体的来源看，生男还是生女，主要取决于父亲精子的类型，正确．
故选：B
16．下列关于生物进化总体趋势的叙述不正确的是（ ）
A．由简单到复杂
B．由低等到高等
C．由植物到动物
D．由水生到陆生
【考点】生物进化的总体趋势．
【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．
【解答】解：ABD、“由简单到复杂”、“由低等到高等”、“由水生到陆生”，都是生物进化的趋势；
C、植物不会进化为动物，因此，“由植物到动物”不是生物进化的总趋势．
所以，关于生物进化总体趋势的叙述不正确的是“由植物到动物”．
故选：C．
17．通过对马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有区别，但也有许多共同特征，这说明它们（ ）
A．三者之间的亲缘关系可能相同
B．三者在地球上出现的时期可能相同
C．三者可能由共同祖先进化而来
D．蝙蝠和鹰可能由马进化而来
【考点】生物进化的证据-化石．
【分析】同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别．
【解答】解：脊椎动物的前肢：如鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、马的前肢以及人的上肢，这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，产生了表面形态上的分歧，具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同，在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来．因此，它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的，故选项C正确．
故选：C．
18．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C．生物产生的变异一定都有利于适应环境
D．不适应环境的生物将被淘汰
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
【解答】解：达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．
生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择，生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的．
故选：C
19．现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同属；D和A不在同一个目中．你认为哪两种动物的共同特征最多（ ）
A．A和B
B．B和C
C．D和A
D．都相同
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，结合题意可知，A和B同目，B和C同科，D和A不在同一个目中，其中科比目小，因此B和C的共同特征最多．
故选：B
20．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．因为自然保护区是（ ）
A．天然基因库
B．天然实验室
C．活的自然博物馆
D．以上三者都对
【考点】自然保护区．
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施．此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题．
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．可见D符合题意．
故选：D
二、理解与应用（4小题，每空1分，共42分）
21．如图是部分动物的分类图解，请分析回答
（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈 左右 对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食和御敌．
（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有 角质层 ，B类动物的体表具有 外骨骼 ，D类动物的体表覆盖着 鳞片 ．
（3）从呼吸方式来看，鱼生活在水中，用 鳃 呼吸；D类动物用 肺 呼吸，鸟具有 气囊 辅助呼吸．
（4）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵表面有 坚硬的外壳 ．与D类动物相比，E类动物最重要的繁殖特征是 胎生哺乳 ．
（5）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是 纲 ．
（6）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质喙，据此可以推断，鸟类可能是由 古代的爬行 类动物进化而来，E类动物由 古代的爬行 类动物进化而来，并且E类动物的牙齿有 门 齿、犬齿和 臼 齿的分化．
（7）动物在自然界中具有重要作用，各种各样的动物在维持 生态 平衡中起着重要作用；能促进生态系统的 物质 循环；能帮助植物传粉等．
【考点】动物的分类．
【分析】观图可知：A是线形动物、B是节肢动物、C是两栖动物、D是爬行动物、E是哺乳动物，据此解答．
【解答】解：（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈左右对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌；
（2）A线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门；B节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活；D爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定．
（3）从呼吸方式来看，鱼生活在水中，用鳃呼吸；D类属于爬行动物，用肺呼吸；鸟具有气囊辅助肺完成双重呼吸．
（4）从生殖和发育来看，D爬行动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚硬的外壳．与D类动物相比，E哺乳动物具有胎生哺乳的特点；
（5）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是纲；
（6）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质喙，据此可以推断，鸟类可能是由爬行类动物进化而来，E类动物由爬行类动物进化而来，并且E类动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．
（7）动物在自然界中具有重要作用，各种各样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉等．
故答案为：（1）左右；
（2）角质层；外骨骼；鳞片；
（3）鳃；肺；气囊；
（4）坚硬的外壳；胎生哺乳；
（5）纲；
（6）爬行；爬行；门；臼；
（7）生态；物质
22．如图表示植物的两种不同生殖方式，请据图回答下列问题
（1）图甲的这种嫁接方式叫 枝接 ，这种生殖方式属于 无性 生殖．嫁接时接穗与砧木的 形成层 要紧密结合，以确保接穗成活．若接穗为开红花的碧桃，砧木为开白花的碧桃，嫁接枝条上花朵的颜色应是 红色 ．
（2）图乙所示植物个体发育的起点是 受精卵 ，这种生殖方式属于 有性 生殖，若图乙植物所结种子全是圆粒，子代种子中出现了圆粒和扁粒，则这对相对性状中， 扁粒 是隐性性状．若E、e分别表示显性基因和隐性吸引，则子代圆粒的基因组成是 EE或Ee ．
【考点】植物的扦插或嫁接；果实和种子的形成；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别．有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：（1）无性生殖是不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．图中是嫁接的枝接方式，嫁接时接穗与砧木的形成层要紧密结合，以确保接穗成活然而用种子繁殖是有两性生殖细胞的结合属于有性生殖．因此，图中甲表示的是无性生殖方式．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知，开红花的碧桃是接穗，因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是红花的碧桃特征，即开红色花．
（2）生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，所以受精卵是植物个体发育的起点．在一对相对性状的遗传过程中，子代中出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状一定是隐性性状，因此，若图乙植物所结种子全是圆粒，子代种子中出现了圆粒和扁粒，则这对相对性状中，扁粒是隐性性状．若E、e分别表示显性基因和隐性基因，则子代圆粒的基因组成是EE或Ee．
故答案为：（1）枝接；无性生殖；形成层；红色；
（2）受精卵；有性；扁粒；EE或Ee．
23．如图甲是生物染色体的结构示意图，乙是雌果蝇体细胞染色体组成模式图．请分析回答问题
（1）图甲中，染色体是遗传物质的主要 载体 ．染色体的组成主是由[1] 蛋白质 和[2] DNA 组成，其中[ 2 ] DNA 上有携带遗传信息的基因．在生物的传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而是控制性状的 基因 ．
（2）生物体细胞中的染色体都是 成对 存在的．图乙所示的雌果蝇体细胞中有 4 对染色体，它产生的卵细胞中含有 4 条染色体．
（3）有的果蝇的翅形是长翅，有的是残翅，长翅与残翅是一对相对性状，分别受A和a控制，根据图乙中基因存在情况，该雌果蝇的翅形表现为 长翅 ．若该雌果蝇与基因组成相同的雄果蝇繁育后代，请你预测子代果蝇中残翅果蝇大约占 25% ．
【考点】染色体、DNA和基因的关系；基因在亲子代之间的传递．
【分析】（1）染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．由图甲可知：1是蛋白质，2是DNA．
（2）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，生殖细胞中染色体是成单存在的．
（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：（1）染色体是遗传物质的载体，染色体是由2DNA和1蛋白质组成的．一般情况下，每一条染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有很多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（2）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体（基因）要分开，分别进入不同的生殖细胞．故在形成卵细胞的细胞分裂过程中，成对基因Aa要分开．所以雌果蝇体细胞中染色体是4对，雌果蝇产生的卵细胞中染色体数目为4条．
（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状．图中果蝇的基因是Aa，所以果蝇表现为长翅．一对长翅果蝇杂交，且基因都是Aa，遗传图解如图：
．
从遗传图解看出，亲代果蝇的基因组成：Aa和Aa
子代中残翅出现的可能性是25%．
故答案为：
（1）载体；蛋白质；DNA；2DNA；基因．
（2）成对；4；4．
（3）长翅；25%
24．某人做了如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区（树干颜色深）和没有污染的非工业区（树干颜色浅），经过一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，计算其数目，结果如表
地区
浅色桦尺蛾
深色桦尺蛾
释放数
回收数
释放数
回收数
工业污染区
164
46
164
92
无污染的非工业区
406
158
406
19
（1）桦尺蛾的个体发育要经过 卵 、 幼虫 、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫 完全 变态发育
（2）桦尺蛾的体色使它们在树干上不易被敌害发现，这种体色叫 保护 色．
（3）在工业污染区， 深 色桦尺蛾的回收率比较高，说明桦尺蛾的这种体色在工业污染区属于 有利 变异，而在非工业区， 浅 体色是有利变异，根据达尔文的观点，这种适者生存，不适者被淘汰的过程叫 自然选择 ．
【考点】生物进化的原因．
【分析】（1）昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．
（2）分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾回收数多，说明深色桦尺娥在工业污染区更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾回收数多，说明浅色桦尺娥在非工业区更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．
【解答】解：（1）同家蚕一样，桦尺蛾的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做完全变态发育．
（2）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色．桦尺蛾的体色使它们在树干上不易被敌害发现，这样的体色不易被敌害发现，属于保护色．
（3）在工业污染区，深色桦尺蛾回收数多，说明深色桦尺娥在工业污染区更容易生存，是有利变异，而在非工业区，浅色桦尺蛾回收树多，说明浅色桦尺娥在非工业区更容易生存，是有利变异．达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
故答案为：（1）卵；幼虫；完全；
（2）保护
（3）深；有利；浅；自然选择．
三、实验与探究（3小题，每空1分，共18分）
25．下面是研究动物行为的两个探究实验的部分步骤，请据此作答
（1）探究“桑蚕的取食行为”．提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
①作出假设： 蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 ．
②请你选择获得蚕的方式，你的选择是 B ．
A、向别人要来已经生长数天的蚕
B、去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验
③请你选择出作为该实验的材料 A ．
A、桑叶和白菜叶
B、菠菜叶和油菜叶
（2）探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”
①选择小鼠进行这个实验的原因是这类动物的 学习 行为更强更复杂
②如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数不一样，说明学习行为受到 遗传因素 的影响．
【考点】探究菜青虫取食的特点．
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：（1）①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．根据探究问题可以假设：蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为．
②实验用的蚕的来源：②去市场购买即将孵化的卵．等待使用刚孵化的小蚕进行实验．理由是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度．
③对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这个实验的变量是家蚕的食物种类，所以选择两种植物的叶子一种是桑的叶子，另一种是非桑叶植物；可见A符合题意．
（2）①学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．
选择小鼠或仓鼠进行这个实验是因为：这类小动物比较高等，学习能力较强，经过训练，能在很短的时间内形成一种新的学习行为．
②用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠学习能力不同，动物越高等“尝试与错误”的次数越少，说明学习行为受到遗传因素的影响．
故答案为：（1）①蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为；②B；③A；
（2）①学习；②遗传因素
26．科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题
（1）兔毛的白色和黑色这对性状称为 相对 性状
（2）假如躯干部的白毛是由隐性基因b控制的，这只兔的基因是 bb ．
（3）这个实验说明：生物的性状除了受遗传因素的影响，还受 环境 的影响，单纯由环境引起的变异叫 不可遗传 的变异．
（4）如果将此兔背部的黑毛剃除，不再绑冰袋，一段时间后，背部长出的毛色是 白毛 ．
（5）若兔的精子中染色体数目为m，则兔的卵细胞中染色体数目是 m ，受精卵中染色体的数目是 2m ．
（6）利用野兔和家兔多次杂交，逐代选育，可以培育出兔的新品种，这是利用了兔子 基因 的多样性．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因控制生物的性状；生物的多样性的内涵．
【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如兔毛的白色和黑色．
（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（3）生物的性状受到遗传物质和环境的共同作用．
【解答】解：（1）兔毛的白色和黑色是同种生物同一性状的不同表现形式，因此兔毛的白色和黑色这对性状称为相对性状
（2）“假如躯干部的白毛是由隐性基因b控制的”，这只兔的基因是bb．
（3）“这个实验说明：生物的性状除了受遗传因素的影响”，还受环境的影响，单纯由环境引起的变异叫不可遗传的变异．
（4）兔背部的黑毛是环境温度影响形成的，体内的基因组成还是bb．“如果将此兔背部的黑毛剃除，不再绑冰袋，一段时间后”，背部长出的毛色是白毛．
（5）若兔的精子中染色体数目为m，则兔的卵细胞中染色体数目是m，受精卵中染色体的数目是2m．
（6）利用野兔和家兔多次杂交，逐代选育，可以培育出兔的新品种，这是利用了兔子基因的多样性．
故答案为：
（1）相对
（2）bb；环境；不可遗传
（3）白色
（4）m；2m；
（6）基因
27．“模拟生男生女的几率”的探究活动如下：把两个布袋分别标上“甲”、“乙”，把20个红色小球放到标有“甲”的布袋中，把10个红色小球和10个白色小球放到标有“乙”的布袋中，闭着眼睛从每个布袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红色、红色组合，还是红色、白色组合，把小球各放回原布袋中，再重复多次，请回答问题：
（1）红色小球代表 X染色体 ，白色小球代表 Y染色体 ．
（2）若拿出的小球组合是红、白色组合，代表出生的孩子为 男 性．
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1：1，则说明生男生女的几率 相等 ．
（4）人的性别是由 性染色体 决定的．
【考点】人的性别遗传．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的性别遗传过程如图：
【解答】解：（1）男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性只产生一种含X的卵细胞，因此红色小球代表X染色体，白色小球代表Y染色体．
（2）“若拿出的小球组合是红、白色组合”，代表出生的孩子的性染色体组成是XY，则代表出生的孩子为男性．
（3）“如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1：1”，则说明生男生女的几率相等．
（4）受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．因此人的性别是由性染色体决定的．
故答案为：（1）X染色体；
Y染色体
（2）男
（3）相等
（4）性染色体
2017年2月11日
一、选择题（每题2分，共40分）
1．下列对动物类群特征的描述中，错误的是（ ）
A．腔肠动物：有口无肛门，身体呈辐射对称
B．环节动物：身体分节、体表有外骨骼
C．软体动物：身体柔软，体表有外套膜
D．扁形动物：身体两侧对称，背腹扁平
2．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
B．河蚌用鳃呼吸，适于水中生活
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．野兔神经系统发达，反应灵敏
3．导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳
④体表被毛
⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走
⑦导盲行为属于先天性行为
⑧导盲行为属于学习行为．
A．②③⑤⑦
B．①③④⑤⑦
C．②③④⑥⑧
D．①③④⑥⑧
4．以下对于部分动物类群的认识，正确的是（ ）
A．动物身体的辐射对称比两侧对称使得运动更加灵活、有利于捕食和御敌
B．节肢动物有身体分节的特征，体表的外骨骼可以防止体内水分的蒸发
C．两栖动物的幼体用鳃呼吸，只能生活在水中，成体只用肺呼吸
D．鸟类的双重呼吸保证其飞行过程中肺内和气囊中发生两次气体交换
5．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A．都是陆生脊椎动物
B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物
D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
6．下列关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）
A．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成
B．只要运动系统完好，动物就能正常运动
C．先天性行为由体内的遗传物质决定
D．学习行为与遗传因素没有关系
7．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A．蜘蛛结网、黄牛耕地、老马识途
B．狗辩主客、猫捉老鼠、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏
8．下列关于生物的生殖和发育的说法错误的是（ ）
A．生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类
B．扦插、压条、嫁接等方式有利保持亲代性状
C．家蚕与蝗虫的发育同属于不完全变态
D．鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡
9．生物的性状包括（ ）
A．生物的形态结构特征
B．生物的生理特征
C．生物的行为方式
D．包括以上三项
10．关于生物的遗传变异现象，下列说法正确的是（ ）
A．遗传和变异在生物界普遍存在
B．遗传和变异不能出现在同一生物体上
C．遗传现象只能在某些生物中出现
D．变异现象只能在某些生物上出现
11．下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是（ ）
A．基因能控制生物体的性状
B．生物体所有的性状都是由一对基因控制的
C．基因是DNA分子上的小片段
D．显性性状不一定是由一对显性基因控制的
12．豌豆的颜色有绿色和黄色两种，绿色豌豆（D）为显性性状．选用黄色豌豆作为母本，授以绿色豌豆（Dd）的花粉，所结豌豆（ ）
A．种皮的颜色全为绿色
B．种皮的颜色黄色与绿色的比约为1：1
C．胚的基因型为dd
D．胚的基因型为Dd或dd
13．下列哪项全为遗传病（ ）
A．白化病、色盲、苯丙酮尿症
B．佝偻病、夜盲症、坏血病
C．侏儒症、乙肝、苯丙酮尿症
D．色盲、甲肝和乙肝、佝偻病
14．将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（ ）
A．遗传
B．变异
C．进化
D．不遗传的变异
15．下列有关人的性别遗传的叙述中，不正确的是（ ）
A．女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY
B．男性产生两种类型的精子，女性也产生两种类型的卵细胞
C．男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿
D．从性染色体的来源看，生男还是生女，主要取决于父亲精子的类型
16．下列关于生物进化总体趋势的叙述不正确的是（ ）
A．由简单到复杂
B．由低等到高等
C．由植物到动物
D．由水生到陆生
17．通过对马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有区别，但也有许多共同特征，这说明它们（ ）
A．三者之间的亲缘关系可能相同
B．三者在地球上出现的时期可能相同
C．三者可能由共同祖先进化而来
D．蝙蝠和鹰可能由马进化而来
18．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C．生物产生的变异一定都有利于适应环境
D．不适应环境的生物将被淘汰
19．现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同属；D和A不在同一个目中．你认为哪两种动物的共同特征最多（ ）
A．A和B
B．B和C
C．D和A
D．都相同
20．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．因为自然保护区是（ ）
A．天然基因库
B．天然实验室
C．活的自然博物馆
D．以上三者都对
二、理解与应用（4小题，每空1分，共42分）
21．如图是部分动物的分类图解，请分析回答
（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈 对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食和御敌．
（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有 ，B类动物的体表具有 ，D类动物的体表覆盖着 ．
（3）从呼吸方式来看，鱼生活在水中，用 呼吸；D类动物用 呼吸，鸟具有 辅助呼吸．
（4）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵表面有 ．与D类动物相比，E类动物最重要的繁殖特征是 ．
（5）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是 ．
（6）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质喙，据此可以推断，鸟类可能是由 类动物进化而来，E类动物由 类动物进化而来，并且E类动物的牙齿有 齿、犬齿和 齿的分化．
（7）动物在自然界中具有重要作用，各种各样的动物在维持 平衡中起着重要作用；能促进生态系统的 循环；能帮助植物传粉等．
22．如图表示植物的两种不同生殖方式，请据图回答下列问题
（1）图甲的这种嫁接方式叫 ，这种生殖方式属于 生殖．嫁接时接穗与砧木的 要紧密结合，以确保接穗成活．若接穗为开红花的碧桃，砧木为开白花的碧桃，嫁接枝条上花朵的颜色应是 ．
（2）图乙所示植物个体发育的起点是 ，这种生殖方式属于 生殖，若图乙植物所结种子全是圆粒，子代种子中出现了圆粒和扁粒，则这对相对性状中， 是隐性性状．若E、e分别表示显性基因和隐性吸引，则子代圆粒的基因组成是 ．
23．如图甲是生物染色体的结构示意图，乙是雌果蝇体细胞染色体组成模式图．请分析回答问题
（1）图甲中，染色体是遗传物质的主要 ．染色体的组成主是由[1] 和[2] 组成，其中[ ] 上有携带遗传信息的基因．在生物的传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而是控制性状的 ．
（2）生物体细胞中的染色体都是 存在的．图乙所示的雌果蝇体细胞中有 对染色体，它产生的卵细胞中含有 条染色体．
（3）有的果蝇的翅形是长翅，有的是残翅，长翅与残翅是一对相对性状，分别受A和a控制，根据图乙中基因存在情况，该雌果蝇的翅形表现为 ．若该雌果蝇与基因组成相同的雄果蝇繁育后代，请你预测子代果蝇中残翅果蝇大约占 ．
24．某人做了如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区（树干颜色深）和没有污染的非工业区（树干颜色浅），经过一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，计算其数目，结果如表
地区
浅色桦尺蛾
深色桦尺蛾
释放数
回收数
释放数
回收数
工业污染区
164
46
164
92
无污染的非工业区
406
158
406
19
（1）桦尺蛾的个体发育要经过 、 、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫 变态发育
（2）桦尺蛾的体色使它们在树干上不易被敌害发现，这种体色叫 色．
（3）在工业污染区， 色桦尺蛾的回收率比较高，说明桦尺蛾的这种体色在工业污染区属于 变异，而在非工业区， 体色是有利变异，根据达尔文的观点，这种适者生存，不适者被淘汰的过程叫 ．
三、实验与探究（3小题，每空1分，共18分）
25．下面是研究动物行为的两个探究实验的部分步骤，请据此作答
（1）探究“桑蚕的取食行为”．提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
①作出假设： ．
②请你选择获得蚕的方式，你的选择是 ．
A、向别人要来已经生长数天的蚕
B、去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验
③请你选择出作为该实验的材料 ．
A、桑叶和白菜叶
B、菠菜叶和油菜叶
（2）探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”
①选择小鼠进行这个实验的原因是这类动物的 行为更强更复杂
②如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数不一样，说明学习行为受到 的影响．
26．科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题
（1）兔毛的白色和黑色这对性状称为 性状
（2）假如躯干部的白毛是由隐性基因b控制的，这只兔的基因是 ．
（3）这个实验说明：生物的性状除了受遗传因素的影响，还受 的影响，单纯由环境引起的变异叫 的变异．
（4）如果将此兔背部的黑毛剃除，不再绑冰袋，一段时间后，背部长出的毛色是 ．
（5）若兔的精子中染色体数目为m，则兔的卵细胞中染色体数目是 ，受精卵中染色体的数目是 ．
（6）利用野兔和家兔多次杂交，逐代选育，可以培育出兔的新品种，这是利用了兔子 的多样性．
27．“模拟生男生女的几率”的探究活动如下：把两个布袋分别标上“甲”、“乙”，把20个红色小球放到标有“甲”的布袋中，把10个红色小球和10个白色小球放到标有“乙”的布袋中，闭着眼睛从每个布袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红色、红色组合，还是红色、白色组合，把小球各放回原布袋中，再重复多次，请回答问题：
（1）红色小球代表 ，白色小球代表 ．
（2）若拿出的小球组合是红、白色组合，代表出生的孩子为 性．
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1：1，则说明生男生女的几率 ．
（4）人的性别是由 决定的．
2016-2017学年山东省淄博市沂源县八年级（上）期末生物试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共40分）
1．下列对动物类群特征的描述中，错误的是（ ）
A．腔肠动物：有口无肛门，身体呈辐射对称
B．环节动物：身体分节、体表有外骨骼
C．软体动物：身体柔软，体表有外套膜
D．扁形动物：身体两侧对称，背腹扁平
【考点】环节动物的主要特征；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
（2）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，水蛭、蚯蚓等都属于环节动物．
（3）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．
（4）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．
【解答】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门．A正确；
B、环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，体表有外骨骼是节肢动物的特征，B错误；
C、软体动物身体柔软，有外套膜，分泌形成贝壳．C正确；
D、扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．D正确；
故选：B．
2．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
B．河蚌用鳃呼吸，适于水中生活
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．野兔神经系统发达，反应灵敏
【考点】节肢动物
蝗虫的主要特征；软体动物的主要特征及其与人类的关系；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．不同生物适应环境的方式不同．
【解答】解：A、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，A不正确．
B、河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，B正确．
C、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，C正确．
D、野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，适应复杂的陆生环境，D正确．
故选：A
3．导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳
④体表被毛
⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走
⑦导盲行为属于先天性行为
⑧导盲行为属于学习行为．
A．②③⑤⑦
B．①③④⑤⑦
C．②③④⑥⑧
D．①③④⑥⑧
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；哺乳动物的主要特征．
【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．导盲犬能够理解英语、汉语和手语三种指令是学习行为．在训练导盲犬中心，训练师对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励的目的是巩固形成的复杂反射．导盲犬具有胎生、哺乳、体温恒定的特点，属于哺乳动物．犬类是肉食性动物，它们的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三种．
【解答】解：导盲犬属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．导盲犬靠四肢行走，带领盲人安全地出行是学习行为．
故选：D
4．以下对于部分动物类群的认识，正确的是（ ）
A．动物身体的辐射对称比两侧对称使得运动更加灵活、有利于捕食和御敌
B．节肢动物有身体分节的特征，体表的外骨骼可以防止体内水分的蒸发
C．两栖动物的幼体用鳃呼吸，只能生活在水中，成体只用肺呼吸
D．鸟类的双重呼吸保证其飞行过程中肺内和气囊中发生两次气体交换
【考点】节肢动物
蝗虫的主要特征；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；两栖动物的主要特征．
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．不同动物具有不同的特征．
【解答】解：A、动物身体的两侧对称相比于辐射对称使得运动更加灵活，有利于捕食和御敌，A错误；
B、节肢动物有身体分节的特征，体表的外骨骼可以防止体内水分的蒸发是节肢动物的特征，B正确；
C、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．C错误；
D、当鸟类飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸，鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，D错误．
故选：B
5．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A．都是陆生脊椎动物
B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物
D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
【解答】解：A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型．A错误．
B、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象．B错误；
C、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，C正确；
D、蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物．D错误．
故选：C．
6．下列关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）
A．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成
B．只要运动系统完好，动物就能正常运动
C．先天性行为由体内的遗传物质决定
D．学习行为与遗传因素没有关系
【考点】脊椎动物运动系统的组成；动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；
而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
【解答】解：A、运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，A错误．
B、完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，B错误．
C、先天性行为由体内的遗传物质决定，C正确．
D、学习行为是在遗传因素的基础上形成的，因此学习行为也有遗传因素的作用，D错误．
故选：C
7．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A．蜘蛛结网、黄牛耕地、老马识途
B．狗辩主客、猫捉老鼠、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、蜘蛛结网是先天性行为、黄牛耕地和老马识途都是学习行为；
B、狗辩主客是学习行为，猫捉老鼠是先天性行为，鹦鹉学舌是学习行为；
C、大雁南飞、公鸡报晓都是先天性行为，惊弓之鸟是学习行为；
D、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是先天性行为．
因此均属于先天性行为的一组是蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏．
故选：D
8．下列关于生物的生殖和发育的说法错误的是（ ）
A．生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类
B．扦插、压条、嫁接等方式有利保持亲代性状
C．家蚕与蝗虫的发育同属于不完全变态
D．鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用；昆虫的生殖和发育过程；鸟卵的结构；植物的扦插或嫁接．
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟．
（3）鸟卵的结构，由外向内依次是卵壳，最外层；卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点；气室，在卵的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；卵黄系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜．
【解答】解：A、生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类，正确；
B、扦插、压条、嫁接等方式都属于无性生殖，不容易发生变异，都有利保持亲代性状，正确；
C、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，属于完全变态；蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态，而不是家蚕与蝗虫的发育同属于不完全变态，错误；
D、鸡受精卵中的胚盘将来发育成雏鸡，正确．
故选：C
9．生物的性状包括（ ）
A．生物的形态结构特征
B．生物的生理特征
C．生物的行为方式
D．包括以上三项
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【分析】性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
【解答】解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．总之，生物的性状包括生物的形态结构特征、生物的生理特征和生物的行为方式．
故选：D．
10．关于生物的遗传变异现象，下列说法正确的是（ ）
A．遗传和变异在生物界普遍存在
B．遗传和变异不能出现在同一生物体上
C．遗传现象只能在某些生物中出现
D．变异现象只能在某些生物上出现
【考点】生物的遗传和变异现象．
【分析】遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．
【解答】解：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状．任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的．如“种豆得豆，种瓜得瓜”．
变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代．虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性．没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性．
故选：A．
11．下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是（ ）
A．基因能控制生物体的性状
B．生物体所有的性状都是由一对基因控制的
C．基因是DNA分子上的小片段
D．显性性状不一定是由一对显性基因控制的
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，生物的特征是由遗传物质决定的，生物的某个具体性状是由基因控制的．基因是决定生物性状的最小单位．据此解答．
【解答】解：A、生物的性状受基因控制，基因能控制生物体的性状，A正确；
B、变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同．生物体所有的性状都是由一对基因控制的，应改成有的性状是由多对基因控制的，B错误；
C、基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，C正确；
D、生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状，D正确．
故选：B．
12．豌豆的颜色有绿色和黄色两种，绿色豌豆（D）为显性性状．选用黄色豌豆作为母本，授以绿色豌豆（Dd）的花粉，所结豌豆（ ）
A．种皮的颜色全为绿色
B．种皮的颜色黄色与绿色的比约为1：1
C．胚的基因型为dd
D．胚的基因型为Dd或dd
【考点】苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：已知：豌豆的颜色有绿色和黄色两种，绿色豌豆（D）为显性性状．选用黄色豌豆作为母本，则黄色豌豆的基因是dd，授以绿色豌豆（Dd）的花粉，要知道所结豌豆胚的基因型，可借助下面的基因分解图：
AB、种皮是珠被发育而来，种皮的颜色同母本的一致，是黄色．AB错误．
C、胚的基因型为Dd或dd，C错误．
D、胚的基因型为Dd或dd．D正确．
故选：D
13．下列哪项全为遗传病（ ）
A．白化病、色盲、苯丙酮尿症
B．佝偻病、夜盲症、坏血病
C．侏儒症、乙肝、苯丙酮尿症
D．色盲、甲肝和乙肝、佝偻病
【考点】人类主要的遗传疾病．
【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状．
【解答】解：A、白化病、色盲、苯丙酮尿症都是由遗传物质发生改变而引起的是遗传病，A符合题意；
B、佝偻病是由于缺乏维生素D造成的；夜盲症是由于缺乏维生素A造成的；坏血病是由于缺乏维生素C造成的，都不是遗传病，B不符合题意；
C、侏儒症是幼年时生长激素分泌过少引起的；乙肝属于传染病，C不符合题意；
D、甲肝、乙肝属于传染病，佝偻病是由于缺乏维生素D造成的，D不符合题意．
故选：A．
14．将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（ ）
A．遗传
B．变异
C．进化
D．不遗传的变异
【考点】生物的变异．
【分析】此题考查的是生物的变异，解答时可从变异的概念和变异的类型方面来切入．
【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．同一品种西瓜，一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，是环境不同引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不遗传的变异．
故选D．
15．下列有关人的性别遗传的叙述中，不正确的是（ ）
A．女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY
B．男性产生两种类型的精子，女性也产生两种类型的卵细胞
C．男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿
D．从性染色体的来源看，生男还是生女，主要取决于父亲精子的类型
【考点】人的性别遗传．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出：
A、女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY，正确；
B、男性产生两种类型的精子，女性只潮湿一种类型的卵细胞而不是也产生两种类型的卵细胞，不正确；
C、男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿，正确；
D、从性染色体的来源看，生男还是生女，主要取决于父亲精子的类型，正确．
故选：B
16．下列关于生物进化总体趋势的叙述不正确的是（ ）
A．由简单到复杂
B．由低等到高等
C．由植物到动物
D．由水生到陆生
【考点】生物进化的总体趋势．
【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．
【解答】解：ABD、“由简单到复杂”、“由低等到高等”、“由水生到陆生”，都是生物进化的趋势；
C、植物不会进化为动物，因此，“由植物到动物”不是生物进化的总趋势．
所以，关于生物进化总体趋势的叙述不正确的是“由植物到动物”．
故选：C．
17．通过对马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有区别，但也有许多共同特征，这说明它们（ ）
A．三者之间的亲缘关系可能相同
B．三者在地球上出现的时期可能相同
C．三者可能由共同祖先进化而来
D．蝙蝠和鹰可能由马进化而来
【考点】生物进化的证据-化石．
【分析】同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别．
【解答】解：脊椎动物的前肢：如鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、马的前肢以及人的上肢，这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，产生了表面形态上的分歧，具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同，在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来．因此，它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的，故选项C正确．
故选：C．
18．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C．生物产生的变异一定都有利于适应环境
D．不适应环境的生物将被淘汰
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
【解答】解：达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．
生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择，生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的．
故选：C
19．现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同属；D和A不在同一个目中．你认为哪两种动物的共同特征最多（ ）
A．A和B
B．B和C
C．D和A
D．都相同
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，结合题意可知，A和B同目，B和C同科，D和A不在同一个目中，其中科比目小，因此B和C的共同特征最多．
故选：B
20．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．因为自然保护区是（ ）
A．天然基因库
B．天然实验室
C．活的自然博物馆
D．以上三者都对
【考点】自然保护区．
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施．此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题．
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．可见D符合题意．
故选：D
二、理解与应用（4小题，每空1分，共42分）
21．如图是部分动物的分类图解，请分析回答
（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈 左右 对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食和御敌．
（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有 角质层 ，B类动物的体表具有 外骨骼 ，D类动物的体表覆盖着 鳞片 ．
（3）从呼吸方式来看，鱼生活在水中，用 鳃 呼吸；D类动物用 肺 呼吸，鸟具有 气囊 辅助呼吸．
（4）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵表面有 坚硬的外壳 ．与D类动物相比，E类动物最重要的繁殖特征是 胎生哺乳 ．
（5）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是 纲 ．
（6）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质喙，据此可以推断，鸟类可能是由 古代的爬行 类动物进化而来，E类动物由 古代的爬行 类动物进化而来，并且E类动物的牙齿有 门 齿、犬齿和 臼 齿的分化．
（7）动物在自然界中具有重要作用，各种各样的动物在维持 生态 平衡中起着重要作用；能促进生态系统的 物质 循环；能帮助植物传粉等．
【考点】动物的分类．
【分析】观图可知：A是线形动物、B是节肢动物、C是两栖动物、D是爬行动物、E是哺乳动物，据此解答．
【解答】解：（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈左右对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌；
（2）A线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门；B节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活；D爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定．
（3）从呼吸方式来看，鱼生活在水中，用鳃呼吸；D类属于爬行动物，用肺呼吸；鸟具有气囊辅助肺完成双重呼吸．
（4）从生殖和发育来看，D爬行动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚硬的外壳．与D类动物相比，E哺乳动物具有胎生哺乳的特点；
（5）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是纲；
（6）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质喙，据此可以推断，鸟类可能是由爬行类动物进化而来，E类动物由爬行类动物进化而来，并且E类动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．
（7）动物在自然界中具有重要作用，各种各样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉等．
故答案为：（1）左右；
（2）角质层；外骨骼；鳞片；
（3）鳃；肺；气囊；
（4）坚硬的外壳；胎生哺乳；
（5）纲；
（6）爬行；爬行；门；臼；
（7）生态；物质
22．如图表示植物的两种不同生殖方式，请据图回答下列问题
（1）图甲的这种嫁接方式叫 枝接 ，这种生殖方式属于 无性 生殖．嫁接时接穗与砧木的 形成层 要紧密结合，以确保接穗成活．若接穗为开红花的碧桃，砧木为开白花的碧桃，嫁接枝条上花朵的颜色应是 红色 ．
（2）图乙所示植物个体发育的起点是 受精卵 ，这种生殖方式属于 有性 生殖，若图乙植物所结种子全是圆粒，子代种子中出现了圆粒和扁粒，则这对相对性状中， 扁粒 是隐性性状．若E、e分别表示显性基因和隐性吸引，则子代圆粒的基因组成是 EE或Ee ．
【考点】植物的扦插或嫁接；果实和种子的形成；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别．有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：（1）无性生殖是不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．图中是嫁接的枝接方式，嫁接时接穗与砧木的形成层要紧密结合，以确保接穗成活然而用种子繁殖是有两性生殖细胞的结合属于有性生殖．因此，图中甲表示的是无性生殖方式．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知，开红花的碧桃是接穗，因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是红花的碧桃特征，即开红色花．
（2）生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，所以受精卵是植物个体发育的起点．在一对相对性状的遗传过程中，子代中出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状一定是隐性性状，因此，若图乙植物所结种子全是圆粒，子代种子中出现了圆粒和扁粒，则这对相对性状中，扁粒是隐性性状．若E、e分别表示显性基因和隐性基因，则子代圆粒的基因组成是EE或Ee．
故答案为：（1）枝接；无性生殖；形成层；红色；
（2）受精卵；有性；扁粒；EE或Ee．
23．如图甲是生物染色体的结构示意图，乙是雌果蝇体细胞染色体组成模式图．请分析回答问题
（1）图甲中，染色体是遗传物质的主要 载体 ．染色体的组成主是由[1] 蛋白质 和[2] DNA 组成，其中[ 2 ] DNA 上有携带遗传信息的基因．在生物的传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而是控制性状的 基因 ．
（2）生物体细胞中的染色体都是 成对 存在的．图乙所示的雌果蝇体细胞中有 4 对染色体，它产生的卵细胞中含有 4 条染色体．
（3）有的果蝇的翅形是长翅，有的是残翅，长翅与残翅是一对相对性状，分别受A和a控制，根据图乙中基因存在情况，该雌果蝇的翅形表现为 长翅 ．若该雌果蝇与基因组成相同的雄果蝇繁育后代，请你预测子代果蝇中残翅果蝇大约占 25% ．
【考点】染色体、DNA和基因的关系；基因在亲子代之间的传递．
【分析】（1）染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．由图甲可知：1是蛋白质，2是DNA．
（2）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，生殖细胞中染色体是成单存在的．
（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：（1）染色体是遗传物质的载体，染色体是由2DNA和1蛋白质组成的．一般情况下，每一条染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有很多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（2）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体（基因）要分开，分别进入不同的生殖细胞．故在形成卵细胞的细胞分裂过程中，成对基因Aa要分开．所以雌果蝇体细胞中染色体是4对，雌果蝇产生的卵细胞中染色体数目为4条．
（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状．图中果蝇的基因是Aa，所以果蝇表现为长翅．一对长翅果蝇杂交，且基因都是Aa，遗传图解如图：
．
从遗传图解看出，亲代果蝇的基因组成：Aa和Aa
子代中残翅出现的可能性是25%．
故答案为：
（1）载体；蛋白质；DNA；2DNA；基因．
（2）成对；4；4．
（3）长翅；25%
24．某人做了如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区（树干颜色深）和没有污染的非工业区（树干颜色浅），经过一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，计算其数目，结果如表
地区
浅色桦尺蛾
深色桦尺蛾
释放数
回收数
释放数
回收数
工业污染区
164
46
164
92
无污染的非工业区
406
158
406
19
（1）桦尺蛾的个体发育要经过 卵 、 幼虫 、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫 完全 变态发育
（2）桦尺蛾的体色使它们在树干上不易被敌害发现，这种体色叫 保护 色．
（3）在工业污染区， 深 色桦尺蛾的回收率比较高，说明桦尺蛾的这种体色在工业污染区属于 有利 变异，而在非工业区， 浅 体色是有利变异，根据达尔文的观点，这种适者生存，不适者被淘汰的过程叫 自然选择 ．
【考点】生物进化的原因．
【分析】（1）昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．
（2）分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾回收数多，说明深色桦尺娥在工业污染区更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾回收数多，说明浅色桦尺娥在非工业区更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．
【解答】解：（1）同家蚕一样，桦尺蛾的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做完全变态发育．
（2）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色．桦尺蛾的体色使它们在树干上不易被敌害发现，这样的体色不易被敌害发现，属于保护色．
（3）在工业污染区，深色桦尺蛾回收数多，说明深色桦尺娥在工业污染区更容易生存，是有利变异，而在非工业区，浅色桦尺蛾回收树多，说明浅色桦尺娥在非工业区更容易生存，是有利变异．达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
故答案为：（1）卵；幼虫；完全；
（2）保护
（3）深；有利；浅；自然选择．
三、实验与探究（3小题，每空1分，共18分）
25．下面是研究动物行为的两个探究实验的部分步骤，请据此作答
（1）探究“桑蚕的取食行为”．提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
①作出假设： 蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 ．
②请你选择获得蚕的方式，你的选择是 B ．
A、向别人要来已经生长数天的蚕
B、去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验
③请你选择出作为该实验的材料 A ．
A、桑叶和白菜叶
B、菠菜叶和油菜叶
（2）探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”
①选择小鼠进行这个实验的原因是这类动物的 学习 行为更强更复杂
②如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数不一样，说明学习行为受到 遗传因素 的影响．
【考点】探究菜青虫取食的特点．
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：（1）①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．根据探究问题可以假设：蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为．
②实验用的蚕的来源：②去市场购买即将孵化的卵．等待使用刚孵化的小蚕进行实验．理由是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度．
③对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这个实验的变量是家蚕的食物种类，所以选择两种植物的叶子一种是桑的叶子，另一种是非桑叶植物；可见A符合题意．
（2）①学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．
选择小鼠或仓鼠进行这个实验是因为：这类小动物比较高等，学习能力较强，经过训练，能在很短的时间内形成一种新的学习行为．
②用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠学习能力不同，动物越高等“尝试与错误”的次数越少，说明学习行为受到遗传因素的影响．
故答案为：（1）①蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为；②B；③A；
（2）①学习；②遗传因素
26．科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题
（1）兔毛的白色和黑色这对性状称为 相对 性状
（2）假如躯干部的白毛是由隐性基因b控制的，这只兔的基因是 bb ．
（3）这个实验说明：生物的性状除了受遗传因素的影响，还受 环境 的影响，单纯由环境引起的变异叫 不可遗传 的变异．
（4）如果将此兔背部的黑毛剃除，不再绑冰袋，一段时间后，背部长出的毛色是 白毛 ．
（5）若兔的精子中染色体数目为m，则兔的卵细胞中染色体数目是 m ，受精卵中染色体的数目是 2m ．
（6）利用野兔和家兔多次杂交，逐代选育，可以培育出兔的新品种，这是利用了兔子 基因 的多样性．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因控制生物的性状；生物的多样性的内涵．
【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如兔毛的白色和黑色．
（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（3）生物的性状受到遗传物质和环境的共同作用．
【解答】解：（1）兔毛的白色和黑色是同种生物同一性状的不同表现形式，因此兔毛的白色和黑色这对性状称为相对性状
（2）“假如躯干部的白毛是由隐性基因b控制的”，这只兔的基因是bb．
（3）“这个实验说明：生物的性状除了受遗传因素的影响”，还受环境的影响，单纯由环境引起的变异叫不可遗传的变异．
（4）兔背部的黑毛是环境温度影响形成的，体内的基因组成还是bb．“如果将此兔背部的黑毛剃除，不再绑冰袋，一段时间后”，背部长出的毛色是白毛．
（5）若兔的精子中染色体数目为m，则兔的卵细胞中染色体数目是m，受精卵中染色体的数目是2m．
（6）利用野兔和家兔多次杂交，逐代选育，可以培育出兔的新品种，这是利用了兔子基因的多样性．
故答案为：
（1）相对
（2）bb；环境；不可遗传
（3）白色
（4）m；2m；
（6）基因
27．“模拟生男生女的几率”的探究活动如下：把两个布袋分别标上“甲”、“乙”，把20个红色小球放到标有“甲”的布袋中，把10个红色小球和10个白色小球放到标有“乙”的布袋中，闭着眼睛从每个布袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红色、红色组合，还是红色、白色组合，把小球各放回原布袋中，再重复多次，请回答问题：
（1）红色小球代表 X染色体 ，白色小球代表 Y染色体 ．
（2）若拿出的小球组合是红、白色组合，代表出生的孩子为 男 性．
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1：1，则说明生男生女的几率 相等 ．
（4）人的性别是由 性染色体 决定的．
【考点】人的性别遗传．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的性别遗传过程如图：
【解答】解：（1）男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性只产生一种含X的卵细胞，因此红色小球代表X染色体，白色小球代表Y染色体．
（2）“若拿出的小球组合是红、白色组合”，代表出生的孩子的性染色体组成是XY，则代表出生的孩子为男性．
（3）“如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1：1”，则说明生男生女的几率相等．
（4）受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．因此人的性别是由性染色体决定的．
故答案为：（1）X染色体；
Y染色体
（2）男
（3）相等
（4）性染色体
2017年2月11日
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