☆拉库卡拉查 教学设计 (2)

☆拉库卡拉查
教学设计
1教学目标
知识与技能:学唱歌曲《拉库卡拉查》第二部分,练习墨西哥舞蹈的基本动作,了解拉丁美洲音乐风格。
过程与方法:充分调动学生学习兴趣,引导他们通过学习歌曲积极参与音乐审美和体验活动,培养其音乐表现能力。
情感态度价值观:通过学习墨西哥音乐,让学生感受墨西哥音乐风格的美,并对墨西哥其他音乐产生继续学习的愿望。
2学情分析
初中学生思维活跃,尽量让他们多发挥自主能动性学习
3重点难点
教学重点:歌曲第二部分的学习和墨西哥基本动作的练习。
教学难点:歌曲的节奏和音准的练习。
4教学过程
活动1【导入】谈话
谈话引入:在位于北美洲南部,拉丁美洲西北端,有一个神奇而美丽的国度-----墨西哥。
1、播放有关墨西哥的视频,师介绍相关知识。(这里的人们能歌善舞、喜欢音乐、热情奔放。)
2、模仿墨西哥人哼唱(作为发声练习)
活动2【讲授】了解“拉库卡拉查”的含义
1、引入课题
(1)板书课题,学生朗读课题。
(2)看书聆听音乐,想想“拉库卡拉查”是什么意思。(蟑螂)
(3)看到蟑螂有什么反应 (踩、踢、打)教师讲解相关故事。
2、聆听音乐,想象消灭蟑螂的舞蹈动作,请生表演。
活动3【活动】学习新歌第二部分
1、处理难点“拉库卡拉查”。
(1)重音的处理,通过律动感受完成。
(2)学生跟教师做脚上动作。
(3)教师唱“拉库卡拉查”,学生跟唱。
(4)边唱边跳难点部分。
(5)处理升记号(感觉裙子往上飞扬)
(6
)用欢快的情绪演唱第二部分
活动4【练习】结课
请你说说通过音乐《拉库卡拉查》,你收获了什么
结束语:通过这一课的学习,希望墨西哥给大家留下了美好的印象。希望你们能够成为和平的使者,把友好带到世界的每一个角落。