在那银色的月光下 教学设计 (3)

在那银色的月光下
教学设计
1教学目标
1、能对歌曲产生兴趣,热爱新疆音乐,学习新疆人民乐观积极的精神。
2、能感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。
3、能了解塔塔尔民族的风俗习惯,能有表情地演唱歌曲A部分。
2学情分析
七年级学生对的乐理知识存在一定的差距,对音乐内容的理解比较薄弱。因此,七年级学生在学习教材的同时也需要多进行对其它音乐知识的补充,因此,本学期对学生的音乐教学重点在音乐欣赏、分析、音乐内容理解。
3重点难点
1、能有表情地演唱歌曲A部分。
2、体验作品的艺术美,树立正确的人生观、培养对民族音乐的情感。
4教学过程
一、导入
1、多媒体展示“月亮”图片,引导学生讲讲对月亮的感受。
2、请学生朗诵有关“月亮”的诗词,演唱有关“月亮”的歌曲。(如:李白《静夜思》,苏轼《水调歌头》,歌曲《十五的月亮》、《月亮代表我的心》、《弯弯的月亮》、《半个月亮爬上来》等等。)
3、引出歌曲《在那银色的月光下》
二、聆听体验
1、欣赏歌曲,分辨歌曲速度、节拍、情绪。感受歌词讲述的是什么故事。
2、简介塔塔尔族的风俗、舞蹈、音乐。
3、聆听全曲,请学生分析歌曲描绘了那些内容,曲式结构及每个乐段的特点:
A:以回忆往事的内容为基调,其旋律多为下行的级进,显得抒情流畅。
B:旋律以下行为主,偶尔也会有些上行的旋律,但很快地转为下行。使音乐旋律显得更加悲伤和惆怅,表现了年轻人失去爱人的内心痛苦。
C:再现A段,表达青年人追求幸福的愿望。
4、随钢琴,用“mu”模唱歌曲A部分旋律
5、随钢琴唱歌曲A部分歌谱。
6、以自己喜欢的方式表达歌曲A部分。
三、拓展提升
用竖笛吹奏全曲。
四、教师小结。