☆沂蒙山小调 课件 (2)
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课件20张PPT。
义务教育课程七年级下第五单元---小调集萃
山 东 民 歌聊一聊：《沂蒙山小调》诞生地 山东是著名的水果之乡，烟台苹果、莱阳梨、阳信梨、肥城佛桃、青州蜜桃、乐陵金丝小枣、大泽山葡萄、曹州木瓜、山东大花生、龙山小米、明水香稻、章丘大葱、潍县萝卜、莱芜生姜、苍山大蒜等，都是享有盛誉的山东名产。乐谱听一听：歌曲简介1940年10 月，抗日战争处于最困难的阶段。位于沂蒙山区费北部山区的码头崖乡白石屋村虽然贫穷、偏僻，但群众基础好、隐蔽、安全。
《沂蒙山小调》就在这时有两个年轻的文公团员李林和阮若珊创作的。歌曲最初的题目是《反对黄沙会》，曲调是他们根据山东逃荒到东北卖唱人所唱的曲调，加工整理而成。
经过人们口头传唱而慢慢留下来的民间音乐，后来经过作曲家进行音乐采风而记成谱子。
民歌的概念：民歌的体裁号子：在人民劳动时侯一起发力演唱的。
特点：一领众合、铿锵有力。如：《船工号子》山歌：劳动时或休息演唱或隔山岗传达信息
特点：声音具有穿透力、清脆、嘹亮。如：《山歌好比春江水》
小调：“里巷之音”“巷”指城镇大街小巷，人们休息时娱乐所唱。
特点：结构均衡、节奏规整、曲调细腻、婉柔。如：《茉莉花》
练一练1=c 2/41 2 3 4 | 5 - | 5 4 3 2 |1- ||啊 嗨 啊 嗨要求：身体要直，重心要稳，气息下沉，
口腔打开，面部表情自然，精神饱满。唱一唱:山东民歌具有粗犷的气质、憨厚的情感、诙谐的格调、爽朗的热情，体现山东人民朴实、憨厚的性格。
从前有座山， 山里有座庙，
庙里有个老和尚，老和尚跟小和尚讲故事
......“顶 真”《沂蒙山小调》旋律方面的特点1.歌词中的“那个”有没有实际意义？答：没有，只是民歌中的衬词。2.歌词中有哪些儿化音？答：地儿、子儿。想一想3.歌词中最后一个字的演唱有什么特点？答：一字多音（音符）———拖腔。4.应该用什么样的情绪演唱呢？
.答：热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬。
玩一玩 词 语 接 龙游戏规则：
选四位同学玩词语接龙的游戏，第二个词语的开头是第一个词语的最后一个字，例如：优美的美呀--美画的画呀--画纸的纸呀......（可以用谐音）获胜者有奖励，接龙失败者演唱《沂蒙山小调》一段，在三位演唱的同学中选一位唱的最好的给予奖励！通过学唱歌曲《沂蒙山小调》，我们了解了山东民歌的风格情韵，掌握了“衬词”在民歌中的运用以及传统的创作手法“鱼咬尾”的特点，并且从歌曲中领悟了沂蒙革命老区人民对子弟兵的深厚情谊。希望通过这次民歌的学习同学们能更加热爱民族音乐文化，继承发扬民族优良继承，让我们的民族文化流光溢彩，更加绚烂。
总 结再 见
义务教育课程七年级下第五单元---小调集萃
山 东 民 歌聊一聊：《沂蒙山小调》诞生地 山东是著名的水果之乡，烟台苹果、莱阳梨、阳信梨、肥城佛桃、青州蜜桃、乐陵金丝小枣、大泽山葡萄、曹州木瓜、山东大花生、龙山小米、明水香稻、章丘大葱、潍县萝卜、莱芜生姜、苍山大蒜等，都是享有盛誉的山东名产。乐谱听一听：歌曲简介1940年10 月，抗日战争处于最困难的阶段。位于沂蒙山区费北部山区的码头崖乡白石屋村虽然贫穷、偏僻，但群众基础好、隐蔽、安全。
《沂蒙山小调》就在这时有两个年轻的文公团员李林和阮若珊创作的。歌曲最初的题目是《反对黄沙会》，曲调是他们根据山东逃荒到东北卖唱人所唱的曲调，加工整理而成。
经过人们口头传唱而慢慢留下来的民间音乐，后来经过作曲家进行音乐采风而记成谱子。
民歌的概念：民歌的体裁号子：在人民劳动时侯一起发力演唱的。
特点：一领众合、铿锵有力。如：《船工号子》山歌：劳动时或休息演唱或隔山岗传达信息
特点：声音具有穿透力、清脆、嘹亮。如：《山歌好比春江水》
小调：“里巷之音”“巷”指城镇大街小巷，人们休息时娱乐所唱。
特点：结构均衡、节奏规整、曲调细腻、婉柔。如：《茉莉花》
练一练1=c 2/41 2 3 4 | 5 - | 5 4 3 2 |1- ||啊 嗨 啊 嗨要求：身体要直，重心要稳，气息下沉，
口腔打开，面部表情自然，精神饱满。唱一唱:山东民歌具有粗犷的气质、憨厚的情感、诙谐的格调、爽朗的热情，体现山东人民朴实、憨厚的性格。
从前有座山， 山里有座庙，
庙里有个老和尚，老和尚跟小和尚讲故事
......“顶 真”《沂蒙山小调》旋律方面的特点1.歌词中的“那个”有没有实际意义？答：没有，只是民歌中的衬词。2.歌词中有哪些儿化音？答：地儿、子儿。想一想3.歌词中最后一个字的演唱有什么特点？答：一字多音（音符）———拖腔。4.应该用什么样的情绪演唱呢？
.答：热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬。
玩一玩 词 语 接 龙游戏规则：
选四位同学玩词语接龙的游戏，第二个词语的开头是第一个词语的最后一个字，例如：优美的美呀--美画的画呀--画纸的纸呀......（可以用谐音）获胜者有奖励，接龙失败者演唱《沂蒙山小调》一段，在三位演唱的同学中选一位唱的最好的给予奖励！通过学唱歌曲《沂蒙山小调》，我们了解了山东民歌的风格情韵，掌握了“衬词”在民歌中的运用以及传统的创作手法“鱼咬尾”的特点，并且从歌曲中领悟了沂蒙革命老区人民对子弟兵的深厚情谊。希望通过这次民歌的学习同学们能更加热爱民族音乐文化，继承发扬民族优良继承，让我们的民族文化流光溢彩，更加绚烂。
总 结再 见