(共13张PPT)
19.1家庭电路
19.2 家庭电路中电流过大的原因
19.3 安全用电
20.1 磁现象 磁场
20.2 电生磁
20.3 电磁铁 电磁继电器
20.4 电动机
20.5 磁生电
21.1 现代顺风耳——电话
21.2 电磁波的海洋
21.3 广播、电视和移动通信
21.4 越来越宽的信息之路
22.1 能源
22.2 核 能
22.2 核 能
22.3 太阳 能
22.3 太阳 能
22.4 能源与可持续发展
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电能表
进户线
单相电度表
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换向器
线圈
锥形纸盆
永久磁体
线圈
8(共39张PPT)
20.2 电生磁
岳阳市第十中学 高老师
人民教育出版社义务教育教科书物理（九年级下册）
教学目标
1.知识与技能
了解奥斯特的发现及其意义，知道通电直导线周围的磁场分布；知道通电螺线管周围的磁场分布，掌握安培定则。
教学目标
2.过程与方法
通过奥斯特发现的实验与观察，培养学生的实验能力和观察能力；通过实验探究通电螺线管周围磁场分布，培养学生逻辑思维能力和抽象思维的能力；用转化法（奥斯特实验）证明了电流周围磁场的存在，用模型法给出了电流周围的磁场存在的概况。
教学目标
3.情感态度与价值观
通过实验探究及讨论活动，培养学生善于学生观察、勤于思考、勇于探索的科学精神。
教学重点
通电螺线管周围的磁场分布。
教学难点
通电螺线管的极性与电流方向规律记忆
磁悬浮列车
磁悬浮列车
2016年5月6日，长沙磁浮正式开通运营。
磁悬浮列车
2016年5月6日，长沙磁浮正式开通运营。
想想做做
如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池接触，看看电路连通的瞬间小磁针有什么变化。
甲 通电
想想做做
如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池接触，看看电路连通的瞬间小磁针有什么变化。
乙 断电
想想做做
如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池接触，看看电路连通的瞬间小磁针有什么变化。
丙 改变电流方向
一、电流的磁效应
在历史上相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。到了19世纪初，一些哲学家和科学家意识到，各种自然现象之间应该存在着相互联系。基于这种思想，丹麦物理学家奥斯特长时间用实验寻找这种联系。
奥斯特实验
一、电流的磁效应
在多次实验后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时终于发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转。这个实验令奥斯特极为兴奋。
奥斯特实验
一、电流的磁效应
奥斯特怀着极大兴趣又继续做了许多实验，终于证实电流周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
奥斯特实验
一、电流的磁效应
如果导线在小磁针的上方并且两者平行，当导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时，磁针又回到原位。这说明通电导线和磁体一样，周围存在着磁场。实验还表明，电流的磁场方向与电流方向有关。
通电导线周围存在着与电流方向有关的磁场的现象叫做电流的磁效应。
二、通电螺线管的磁场
既然电能生磁，为什么手电筒通电时连一根大头针都吸不动？这时因为它的磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强很多。
二、通电螺线管的磁场
我们已经通过磁感线的分布了解了条形磁体、蹄形磁体周围的磁场，那么，通电螺线管的磁场是怎样分布的，也可以用同样的方法来研究。
演示
如图所示，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，在观察一次。
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
1.在我们熟悉的各种磁体磁场中，通电螺线管外部的磁场可能与哪种磁体磁场相似？
按照图布置器材。为使磁场加强，可以在螺线管中插入一根铁棒。
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
把小磁针放到螺线管的四周不同位置、在图上记录小磁针N极的方向。这个方向就是该点的磁场方向。
通电螺线管外部的磁场跟哪个磁体磁场相似？
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体磁场相似。
条形
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
2.通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？
仔细观察螺线管的结构，找出螺线管导线跟电源连接的位置，弄清螺线管导线中电流方向。
甲
乙
N
S
N
S
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
2.通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？
仔细观察螺线管的结构，找出螺线管导线跟电源连接的位置，弄清螺线管导线中电流方向。
丙
丁
N
S
N
S
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
把通电螺线管看做一个磁体，根据你的实验结果，在这四幅图上分别标出N极和S极。
在你的图中，通电螺线管的极性与电流方向之间是否有什么关系？
丙
丁
N
S
N
S
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
在你的图中，通电螺线管的极性与电流方向之间是否有什么关系？如果有的话，你能否想出一些办法把这个关系表述出来？
其他小组的结果和你的是否相同？如果不同，为什么？
丙
丁
N
S
N
S
想想议议
在能否借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置关系吗？看看图纸蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你受到一些启示。
如果电流方向沿着我右臂所指的方向，N极就在我的前方。
想想议议
在能否借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置关系吗？看看图纸蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你受到一些启示。
如果我沿着电流方向绕螺线管爬行，N极就在我的左边。
想想议议
在能否借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置关系吗？看看图纸蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你受到一些启示。
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指方向就是螺线管的N极。
三、安培定则
实验结果表明，通电螺线管外部的磁场和条形磁体磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极，它们的极性可以从实验中小磁针的指向来确定。
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指那端就是螺线管的N极。
三、安培定则
改变电流方向，通电螺线管的N、S极正好对调，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关。
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指那端就是螺线管的N极。
三、安培定则
在发现一个物理规律后，如果能用一种巧妙的办法把它表述出来，则既方便记忆，又便于我们发现行各量之间的联系。
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指那端就是螺线管的N极。
三、安培定则
对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系。我们可以用安培定则来表述：
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，大拇指所指那端就是螺线管的N极。
1.如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
B． 图示实验说明了通电导线周围存在着磁场
C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变
D．将图中导线断开，小磁针的N极将指向地磁的北极
D
达标练习
2.下图中，关于通电螺线管旁的小磁针受到通电螺线管磁力作用静止后指向正确的是 （ ）
A
达标练习
3.在条形磁铁的周围放置8枚小磁针（其中涂黑的部分是小磁针的N极），下列四幅图正确的是 （ ）
B
达标练习
4.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软可自由滑动，开关S闭合后则 （ ）
A．两线圈左右分开；
B．两线圈向中间靠拢；
C．两线圈静止不动；
D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢.
A
达标练习
5.在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是 （ ）
A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极
B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极
C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极
D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极
D
达标练习
谢谢！
再见！登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第二十章 电与磁
20.2 电生磁
导学目标：
（1）了解奥斯特的发现及其意义，知道通电直导线周围的磁场分布；
（2）知道通电螺线管周围的磁场分布，掌握安培定则。
重点：通电螺线管周围的磁场分布。
难点：通电螺线管的极性与电流方向规律记忆
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1． 1820年， 在课堂上 ( http: / / www.21cnjy.com )做实验时终于发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了 。终于证实电流周围存在着 ，在世界上第一个发现了电与 之间的联系。21世纪教育网版权所有
2. 如果导线在小磁针的上方并且两者平行， ( http: / / www.21cnjy.com )当导线通电时，磁针发生 ；切断电流时，磁针又回到 。这说明通电导线和磁体一样，周围存在着 。实验还表明，电流的磁场方向与电流 有关。21教育网
3. 通电导线周围存在着与电流方向有关的 的现象叫做电流的 效应。
4. 用 手握住螺线管，让 指向螺线管中电流方向，大拇指所指方向就是螺线管的 极。www.21-cn-jy.com
课堂导学
一、电流的磁效应
1． 1820年， 在课堂上做 ( http: / / www.21cnjy.com )实验时终于发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了 。终于证实电流周围存在着 ，在世界上第一个发现了电与 之间的联系。2·1·c·n·j·y
2. 如果导线在小磁针的上 ( http: / / www.21cnjy.com )方并且两者平行，当导线通电时，磁针发生 ；切断电流时，磁针又回到 。这说明通电导线和磁体一样，周围存在着 。实验还表明，电流的磁场方向与电流 有关。【来源：21·世纪·教育·网】
3. 通电导线周围存在着与电流方向有关的 的现象叫做电流的 效应。
二、通电螺线管的磁场
4. 用 手握住螺线管，让 指向螺线管中电流方向，大拇指所指方向就是螺线管的 极。21·世纪*教育网
5．改变 方向，通电螺线管的N、S极正好对调，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中 方向有关。 www-2-1-cnjy-com
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
B． 图示实验说明了通电导线周围存在着磁场
C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变
D．将图中导线断开，小磁针的N极将指向地磁的北极
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2．下图中，关于通电螺线管旁的小磁针受 ( http: / / www.21cnjy.com )到通电螺线管磁力作用静止后指向正确的是 （ ）21cnjy.com
( http: / / www.21cnjy.com )
3. 在条形磁铁的周围放置8枚小磁 ( http: / / www.21cnjy.com )针（其中涂黑的部分是小磁针的N极），下列四幅图正确的是 （ ）21·cn·jy·com
( http: / / www.21cnjy.com )
4. 如图所示的图中，两个线圈，套 ( http: / / www.21cnjy.com )在一根光滑的玻璃管上，导线柔软可自由滑动，开关S闭合后则 （ ）2-1-c-n-j-y
A．两线圈左右分开；
B．两线圈向中间靠拢；
C．两线圈静止不动；
D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢.
( http: / / www.21cnjy.com )
5. 在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小 ( http: / / www.21cnjy.com )磁针，如图所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是 （ ）
A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极
B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极
C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极
D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极
( http: / / www.21cnjy.com )
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．奥斯特、偏转、磁场、磁。2.偏转、原位、磁场、方向。3. 磁场、磁。
4.右、四指、N。
课堂导学
1．奥斯特、偏转、磁场、磁。2.偏转、原位、磁场、方向。3. 磁场、磁。
4.右、四指、N。
5．电流、电流。
课堂练习：
1．D。2．A。3．B。4.A。5.D。
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