【课题】七下第八章 第二节俄罗斯（第1课时）
【课型】新授课
【课标要求】
?在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围及首都。
?根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境基本特点及其对民俗的影响。
?根据地图和其他资料说出俄罗斯的人口与城市分布特点及分析其成因。
【教学目标】
1、学生运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点。
2、学生运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产生活的影响。
【教学内容】
世界上面积最大的国家
【教学模式】先学后教、当堂达标
【教学方法】小组讨论法、启发诱导、读图思考。
【教学策略】引导学生利用《助学》为有力抓手，结合《地图册》、《填充图册》进行探究自学、生成知识，通过订正《助学》、《填充图册》明确重点、突破难点，进行合作交流，培养学生合作学习、分析解决问题的能力。21教育网
【教具准备】 地理助学、填充图册、实物投影。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设
情境
导入
新课
展示图片：
提问：
同学们知道这幅图反映了哪两个国家之间友好关系吗？
介绍该国与中国的一些主要外交活动：
欣赏图片，思考并回答问题？
通过观察图片，激发学生的学习兴趣、突出学习主体。
展
示
目
标
展示并解读目标：
1、读课本P62图8-2-1明确北纬50°、66.5°、70°和周边的海洋，说出俄罗斯的位置和范围；概括俄罗斯的位置特点。
2、读课本P62图8-2-1和课本P63图8-2-2，说出俄罗斯的地形和气候特点。
明确目标：
1、学生运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括其位置特点。
2、学生运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产生活的影响。
通过教师解读目标使学生更准确的把握重难点，且知道如何去突破难点
探
究
自
学
学生识读课本P62图8—2—1，对比填注填充图册P26空白图（图2）及相应习题：
1、将下列地理事物的名称填在图中相应的位置：北冰洋、太平洋、黑海、里海、波罗的海、伏尔加河、乌拉尔山脉、东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
2、填出图中代号所代表的国家名称：① 、② 、③ 。其中，地跨亚欧两洲的国家是 。
3、填出图中字母所代表的河流湖泊名称：A 、B 、C 、D 。
4、在图中相应位置填上相应邻国的代码：Ⅰ、中国；Ⅱ、蒙古；Ⅲ、哈萨克斯坦，三国家位于俄罗斯 部。
4、关注图中的经纬线：a b c d e f g 。
教师巡回指导学生规范填图，引导学生记忆。
让学生自己读图、填图，培养学生地图的识读填注能力。对填充图的完成无需老师多讲，但在学生填图时，老师应巡回指导学生进行规范的填图。
提
问
检
验
出示图2，提问学生，检验学习效果。
让学生自己指图2说出空白图上地理事物的名称，其余学生对比图3订正填充图P26的完成情况。
教师巡回指导，督促学生规范的填注和订正填充图P26。
学生在填图的同时进行理解记忆，以提问的形式检验学生的自学效果，为学生的自学加压，督促学生学会学习，进行高效的自学。
点
拨
升
华
请同学们参照自己已经完成的填充图册P26地图（图3）回答问题：
依据经线a、b回答，俄罗斯领土的经度范围 ，是世界上东西距离最 的国家。
依据纬线c、f、g回答，俄罗斯领土的纬度范围 ；
依据纬线d，俄罗斯领土位于 、 纬度；依据纬线e，俄罗斯领土地跨 带和 带。
海陆位置：俄罗斯北临 洋，东临 洋，东北隔 海峡与北美洲相望，西临 ，西南临 海和 海。
乌拉尔山是 、 两洲的分界线，据此可以看出俄罗斯是地跨 、 两大洲的国家。其中，欧洲部分约占国土面积的 ，亚洲部分约占国土面积的 ，但俄罗斯习惯上被认为是 洲国家，原因有： 。
俄罗斯有四大地形区，自西向东依次是： 、 、 、 ；俄罗斯地形以 、 、 为主，其中 面积最为广大；俄罗斯的地势特征是 高 低、 高 低。
依据河流A、B、C及伏尔加河，俄罗斯人的母亲河是 ，是 洲最长的河流；河流A、B、C均发源于 部高原山区，自 向 北注入 洋，可见，俄罗斯亚洲部分地势 。其中 河是平原与高原山地的分界线。湖泊D为 湖，是世界最 的湖泊。
教师精讲点拨，引导学生精准的分析资料，正确的得出结论。
引导学生进一步深刻解读自己所完成的地图，教会学生如何从图上获取信息，并利用获取的信息得出正确的结论。
完
成
助
学
教师巡回指导：
教师精讲点拨，明确重点、突破难点。
学生完成助学P70~71学习过程，要求：
学生按照学习过程的步骤和要求看书完成；
学生也可以参照填充图册P26所学完成；
学生完成的同时理解记忆；
学生完成后提问学生回答，订正学习过程；
在完成上几步学习的基础上，学生已经可以完成学习过程了。让学生进一步深化和掌握知识。
查
缺
补
漏
读课本P63图8—2—2和课本P图8—2—3，完成下列要求：
在图8—2—2中3找出50°N和北极圈，说明俄罗斯所处的纬度 ，大部分地区冬季 ，夏季 。国土大部分属于 气候和 气候。北极圈以北的北冰洋沿岸属 气候。
位于东欧平原的莫斯科因受大西洋影响，较为 ，位
于东部地区的雅库茨克与莫斯科相比，气温年较差 ，降水
较 。
从气候条件分析，为什么俄罗斯的人口与城市主要分布在东欧平原与西伯利亚南部？ 。
教师精讲点拨，引导学生精准的分析资料，正确的得出结论。
填充图中没有体现俄罗斯气候知识的教学，所以此处为查缺补漏，学生在做学习过程时，对气候的学习是先学，此时是后教。
构
建
梳
理
通过构建知识体系，对本节课知识进行总结与归纳，既让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系；又对学习方法进行了归纳，构建学习方法体系，提升地理思维品质。
当堂达标
读图回答问题：
写出图中数字所代表的地理事物名称：
① 洋，② 海，③ 海，④ 河，⑤ 河⑥ 海，⑦ 湖，⑧ 洋，⑨ 海峡，⑩ （首都）。
图中甲、乙、丙、丁四地的气候类型分别是：
甲 ，乙 ，丙 ，丁 。
俄罗斯大部分地区属于 气候和 气候。
看图写出A、B、C、D四大地形区名称及其分界线：
A ，B ，C ，D 。
分界线：A、B ，B、C ，C、D 。
教后记
本节课充分利用了填充图册和地理助学这两样学生手头常用的学习资料，运用先学后教、当堂达标的模式引导学生进行高效的探究自学，再利用提问检验、点拨升华、完成助学、查缺补漏、建构梳理订正知识，适度的检验学生的学习效果，同时为学生的课堂学习加压，起到了促进学生学习，提升教学效率的作用。21世纪教育网版权所有
课件13张PPT。俄罗斯（第1课时）新课导入：
同学们知道这幅图反映了哪两个国家之间友好关系吗？介绍该国与中国的一些主要外交活动：教学目标1、学生运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点。
2、学生运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产生活的影响。明 确 目 标 学生识读课本P62图8—2—1，对比填注填充图册P26空白图（图2）及相应习题：按 图 索 骥填注下图：填 图 识 图完成下列题目：1、将下列地理事物的名称填在图中相应的位置：北冰洋、太平洋、黑海、里海、波罗的海、伏尔加河、乌拉尔山脉、东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
2、填出图中代号所代表的国家名称：① 、② 、③ 。其中，地跨亚欧两洲的国家是 。
3、填出图中字母所代表的河流湖泊名称：A 、B 、C 、D 。
4、在图中相应位置填上相应邻国的代码：Ⅰ、中国；Ⅱ、蒙古；Ⅲ、哈萨克斯坦，三国家位于俄罗斯 部。
4、关注图中的经纬线：a 、b 、c 、d 、e 、f 、g 。探 究 学 习订正、识记下图：记 图 比 赛回答下列问题： 请同学们参照自己已经完成的填充图册P26地图（图3）回答问题：
1、依据经线a、b回答，俄罗斯领土的经度范围 ，是世界上东西距离最 的国家。
2、依据纬线c、f、g回答，俄罗斯领土的纬度范围 ；依据纬线d，俄罗斯领土位于 、 纬度；依据纬线e，俄罗斯领土地跨 带和 带。
3、海陆位置：俄罗斯北临 洋，东临 洋，东北隔 海峡与北美洲相望，西临 ，西南临 海和 海。综 合 运 用 （一）回答下列问题：4、乌拉尔山是 、 两洲的分界线，据此可以看出俄罗斯是地跨 、 两大洲的国家。其中，欧洲部分约占国土面积的 ，亚洲部分约占国土面积的 ，但俄罗斯习惯上被认为是 洲国家，原因有：
。
5、俄罗斯有四大地形区，自西向东依次是：
、 、 、 ；俄罗斯地形以 、 、 为主，其中 面积最为广大；俄罗斯的地势特征是 高 低、 高
低。
6、依据河流A、B、C及伏尔加河，俄罗斯人的母亲河是
，是 洲最长的河流；河流A、B、C均发源
于 部高原山区，自 向 北注入 洋，可见，俄罗斯亚洲部分地势 。其中 河是平原与高原山地的分界线。湖泊D为 湖，是世界最 的湖泊。综 合 运 用 （二）认识俄罗斯的气候：1、在图8—2—2中找出50°N和北极圈，说明俄罗斯所处的纬度 ，大部分地区冬季 ，夏季 。国土大部分属于 气候和 气候。
北极圈以北的北冰洋沿岸属 气候。认识俄罗斯的气候特征：2、位于东欧平原的莫斯科因受大西洋影响，较为 ，位于东部地区的雅库茨克与莫斯科相比，气温年较差 ，降水较 。
3、从气候条件分析，为什么俄罗斯的人口与城市主要分布
在东欧平原与西伯利亚南部？
答：（1） ；
（2） ；
（3） 。课堂小结：知 识 建 构谢 谢！
