外研版（一起）五年级英语下册教案 module 10 unit 1(1)

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外研社（一起）五年级英语下册
Module 10 Unit 1 What did you put in your bag
[教学目标]
1. 知识目标:
复习本册书学过的全部内容，通过完成各项活动,使学生能够在句式中对本学期学过的单词进行分类归纳理解、认读、辨别，并且运用将来时、过去时句型进行综合运用。
2.技能目标：
通过小组交流、合作，师生共同参与，培养学生综合运用语言的能力、方法，培养学生分析解决问题的能力、观察和分析的能力、小组协助能力。
3.情感态度目标：
通过对新知识的复习、巩固、练习，使他们建立起学习英语的自信心，让他们体会用英语进行交流和表达的乐趣。
[教学重点]
词汇：学过的全部单词；
目标语句：My mother is an office worker. I’m going to be a …
[教学难点]
通过完成各项活动，使学生能够对本学期学过的单词进行分类归纳理解、认读、辨别，并且运用将来时、过去时句型进行综合运用。
[教学准备]
1.教师备课要有预见性，要备出“可能”;教师要做好课前的准备工作，练习题的准备，录音机、录音带、电脑的演示图片、单词卡片、粘贴、检测卷。
2.学生预习有关学生用书 P-42/43页的单词
[教学流程]
一、Warm- up （热身活动）
Look、sing and act.（多媒体播放直观并能激发学生兴趣。）
二、 Presentation （介绍新语言项目）
1、Listen and touch your parts of the body.
2、Talk about the questions：
a. What day is today How many days are there in a week
b. How many months are there in a year
c. What’s your favorite jobs/instrument
d. What are your favorite seasons (引出different clothes/colors)
e. What are your favorite places (引出countries/animals)
f. What’s your favorite alphabet (egg.写一个字母O，引出玩具ball 单词，并且用课件呈现出来.)
g. What’s your favorite do something every day (引出 meal/foods/subjects/sports)
在谈论每个话题时，教师要同时创设情景,呈现相应的幻灯片，激发孩子们的创新思维和想象力。并且，将所要掌握的单词、词组、目标句同时归纳呈现板书。
三、New teaching （课文教学）
1. Read the words / phrases together.
2. Say the words / phrases, quickly.
老师把本课挂图贴在黑板上,拿出事先准备好的几个棋子和一个大色子. 色子可以用纸盒代替:找一个正方形的纸盒,在盒子外面贴上彩纸,然后分别在盒子的六个面上写上数字1—6.将学生分成若干组,让每组派一个代表到讲台前掷色子,掷到数字几步就走几步.组内成员迅速交流并快速回答出相应的题目,如果回答不出来就轮空一次.最先到达终点的小组获胜,老师给予奖励.
3. Practice making up sentences in groups. (Use to: the words and the phrases)
请学生四人一组，用书上的课文做棋盘，玩游戏说句子(运用将来时、过去时句型)，先到达终点的学生获胜。
四、 Practice（练 习 ）
1. Have a match.
请每组一名学生在幻灯片上快速选择一个数字，出现答题卡如：Say four jobs. /Say three sports. 必须使用其中一个单词或词组造一个句子(用将来时或过去时句式).Gemmy mother is an office worker. I’m going to be a … /Yesterday I went to … 说得正确的学生给予及时鼓励并为小组加一分。最后，分数最多的为获胜组。
2．制作海报。
利用这些单词或词组，每组在海报上写3-4句话，贴在黑板上，小组成员依次到前面汇报。同时，教师指导学生评价与纠正错误。并学会用he or she 进行转述句式。
五、 Production （任务完成）
1. 课堂活动用书P-42-1：Listen and match.
2. 课堂活动用书p-43-3：Read and draw√ or ×.
3. Have a test. （题型举例）
一.找出不同类型的单词,将序号填入前面( )中.
A B C D
( ) 1. flute actor player postman
( ) 2. chocolate sausage sandwich sales assistant
( ) 3.helecopter office beach theatre
( ) 4. sandal glove brown raincoat
( )5. shoulder hand back building
二. 请为下列问句找到对应的答句,并把序号写在问句前的( )中.
( ) Where did you go last year
( ) Who did yo meet there
( ) When did you go there
( ) What did you do there
( ) Who is going to go swimming
( ) When will you leave tomorrow
( ) Where will you go this year
( ) What will you do there
1. I’ll go to the theatre.
2. I’ll go to Hainan.
3. I’ll leave at 6 tomorrow.
4. Amy is.
5. I did my homework.
6. I met my teacher.
7. I went there at 7.
8. I went to shanghai.
六、Summary and homework （小结与作业）
1.请你给Oscar 回一封邮件，谈谈自己的情况。
2．与同学、朋友或家人一起做学生用书P-42/43 页：
Game: Use the dice and follow the instructions.
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