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《生物的变异》练习
一、选择题
1．“一母生九子，一窝十个相”，这句谚语说明了生物界普遍存在（ ）
A．遗传现象 B．变异现象 C．繁殖现象 D．生长现象
2．下列各项中属于可遗传变异的是（ ）
A．由于经常锻炼，远动员的肌肉强健
B．靠近山顶的树木由于强风的影响长不高
C．小狗由于受伤瘸了一条腿
D．玛丽的父母都是双眼皮，而玛丽却是单眼皮
3．可遗传的变异是由什么引起的（ ）
A．个体生长很快 B．个体发育很好
C．遗传物质发生了变化 D．生存环境发生了变化
4．下列哪项不属于变异概念的范围？（ ）
A．生物与生物之间 B．子代个体之间
C．亲代与子代之间 D．性状上的差异
5．下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（ ）
A．能够使生物更好的适应不断变化的环境
B．所有的变异对生物的生存都是有利的
C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种
6．下列各项有利于生物的生存和发展的是（ ）
A．遗传的变异 B．不遗传的变异 C．有利变异 D．不利变异
7．下列方法中，不能得到遗传的变异的是（ ）
A．加强水肥管理，使作物生长健壮
B．进行品种杂交，之后进行选育
C．用射线和药物处理种子后进行选育
D．挑选牛群中肉质佳的进行繁殖
8．属于有利变异的是（ ）
A．绵羊中的矮脚变异 B．野猪被驯化成家猪的变异
C．鲫鱼中金色的变异 D．小麦中矮杆的变异
9.下列关于变异的叙述正确的是（ ）
A．变异对生物都是有利的
B．变异一旦出现，就可以遗传给后代
C．变异对生物都是不利的
D．可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的
10.下列变异现象中不能遗传的是（ ）
A．杂交获得的高产抗倒伏小麦
B．经太空漫游后培育的太空椒
C．转基因技术培育的高产优质棉
D．用模型培育出的方形西瓜
二、非选择题
11、小麦是一种重要粮食作物，如何提高小麦产量，一直是科研人员和农民朋友关心的问题．小麦的抗倒伏性与倒伏是一对相对性状，现将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成所示柱状图．根据有关内容回答问题．
（1）根据图中信息，可以推知 是隐性基因．
（2）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请写出亲代的基因组成： 和 ．
（3）让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的概率是 ．
（4）小麦的亲代都是抗倒伏，而子代中出现了倒伏植株，这种亲子代之间的差异现象在生物学上称为 ．
（5）将同一个麦穗上的小麦粒随机分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，后者的产量明显低于前者，这种性状上的差异是由 不同引起的，属于 的变异．
（6）科学家利用转基因技术培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫害这种性状能够遗传吗？ 遗传（填“能”或“不能”），理由是 ．
《生物的变异》练习答案
一、选择题
1、答案：B
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子，一窝十个相”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．
故选：B．
2.答案：D
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代
解：ABC、这三项中出现的变异都是由环境影响产生的不遗传的变异，属于不可遗传的变异；
D、玛丽的父母都是双眼皮，而玛丽却是单眼皮，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异
故选：D．
3．答案：C
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解：变异包括遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质的变化引起的变异由于能够遗传给下一代叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，因而不能遗传给下一代，是不遗传的变异，因此能遗传的变异是由遗传物质发生了变化而引起的．
故选：C
4．答案：A
【分析】此题考查的知识点是变异的概念，据此分析解答．
解：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状．遗传是指亲子间性状上的相似性，变异是指子代与亲代之间在性状上的差异，以及子代个体之间在性状上的差异．因此，变异是同种生物之间性状上的差异，不同种生物与生物之间的性状差异不属于变异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
故选：A
5．答案：B
【分析】生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义；因为地球上的环境是复杂多样的、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境，因此变异为生物进化提供了原始材料．
故选：B
答案：C
【分析】此题考查的知识点是生物的变异．解答时可以从有利变异、不利变异的概念方面来切入．
解：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异，对于某种生物来说，有的变异有利于它的生存，叫做有利变异．例如小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，是有利变异．不利于它生存的变异，叫不利变异．如小麦中出现高杆，不抗倒伏等．
所以有利于生物的生存和发展的是有利变异．
故选：C
7、答案：A
【分析】生物的变异可分为遗传变异和不可遗传变异，据此答题．
解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．加强水肥管理，使作物生长健壮，是环境条件改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代；进行品种杂交，之后进行选育、用射线和药物处理种子后进行选育、挑选牛群中肉质佳的进行繁殖，是由于遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代，属于可遗传的变异．
故选：A．
8、答案：D
【分析】此题考查的知识点是有利变异，解答时可以从变异的概念、有利变异和不利变异方面来切入．
解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．小麦中矮杆的变异对自身的生存有利属于有利变异，绵羊中的矮脚变异、野猪被驯化成家猪的变异、鲫鱼中金色的变异对自身的生存不利属于不利变异．
故选：D
9、答案：D
10、答案：D
二、非选择题
11、（1）倒伏
（2）Aa；Aa
（3）0
（4）变异
（5）环境条件；不可遗传
（6）能；遗传物质发生改变
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学习目标
1、知道引起变异的原因。
2、了解人类如何应用遗传变异原理培育新品种。
第五节 生物的变异
自学指导
阅读课本P43-48，思考：
1、完成P45讨论题。
2、引起生物变异的原因是什么？
3、培育高产奶牛、高产抗倒伏小麦、太空椒所依据的遗传变异的原理？
时间：8分钟
自学检测
P45讨论题：
1、大小花生果实的长度分别处于一定的范围内，大花生在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量。
2、大花生果实长度的平均值应大于小花生，主要由基因不同引起。
自学检测
P45讨论题：
3、大花生种到贫瘠的土壤中果实会变小，小花生种到肥沃土壤中会变大。环境的变化影响性状的表现。
4、不一定，要看大花生的基因组成，如果大花生基因组成为AA，后代均为大；如果基因组成为Aa，后代有大有小。
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。
生物的变异
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
2、 引起变异的原因是什么？
类 型 原 因 能否遗传
可遗传的变异 遗传物质改变 能
不遗传的变异 由外界环境引起的，遗传物质没有改变 不能
变异的分类
根据产生的变异能否遗传可分为：
可遗传变异。例如：先天性愚型
不遗传变异。例如：由于水肥充足，玉米的子粒比较饱满
根据产生的变异对本身是否有利可分为：
有利变异。例如，小麦出现的抗倒伏的矮杆植株
不利变异。例如，白化病患者
3、根据遗传变异原理，培育新品种
（1）高产奶牛
人工选择育种：
生物的遗传物质在每一代都会发生变异，将需要性状选择出来，通过繁育，后代还会出现变异，从中继续进行选择、繁育，逐渐就可以获得具有所需性状的品种。
例子：古代人民对肉鸡、蛋
鸡、斗鸡的选育。
缺点：时间长。
（2）高产抗倒伏小麦
杂交育种：
通过杂交，将不同品种的 优良基因组合到一起。
例子：袁隆平培育杂交水稻。
优点：可以将不同品种的优
良基因组合到一起。
缺点：只能利用现有的基因，
不能产生新基因；同种
生物才能杂交。
（3）太空椒
诱变育种：
在一定的外界条件作用下，
引起遗传物质发生改变。
例子：高产青霉菌的培育，
太空椒。
优点：可以提高基因突变的频
率，产生新的基因。
缺点：突变是随机的，不能提
高有利突变的频率。
用人工诱导的方法，使细胞中的染色体数量加倍，产生新品种。
利用基因工程手段在生物体内引入新的性状。
变异的特点
不定向的
随机的
变异的种类
基因重组
基因突变
染色体变异
高产抗倒伏小麦
镰刀型贫血
21三体综合征
当堂训练：
1、生物体之间性状的差异都源于生物的 ，生物的各种相对性状也是通过 产生的。
2、变异的类型分为 变异
和 变异。
变异
可遗传的
变异
不可遗传的
练习
选择题
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ）
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现的白化苗
D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
A
D
3、遗传的变异是由于下列引起的（ ）
A、生存环境发生了变化
B、遗传物质发生了改变
C、营养状况的不同
D、人为因素使生物个体不同
4、有利变异是指 （ ）
A、对人类有益的变异
B、对生物自身生存有益的变异
C、可以提高产量的变异
D、可以遗传给后代的变异
B
B
6、有关变异形成的叙述有误的是（ ）
A、变异是由于环境变化而引起的
B、变异可由遗传物质的变化引发
C、变异在亲子代之间才能发生
D、子代的个体间可能会发生变异
7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮
B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
C
A
５、下列现象中属于可遗传的变异是（ ）
Ａ、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖
Ｂ、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满
Ｃ、不同人种的肤色不同
Ｄ、某人用眼不当导致近视
Ｃ
