甘肃省张掖市临泽二中2016-2017学年八年级（上）期末生物试卷（解析版）

2016-2017学年甘肃省张掖市临泽二中八年级（上）期末生物试卷
　
一、单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分）
1．下列昆虫发育与蝗虫相似的是（　　）
A．蜜蜂
B．蚊子
C．蟋蟀
D．蚕
2．“春蚕到死丝方尽”是古人的误解．其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的（　　）
A．卵
B．幼虫
C．蛹
D．成虫
3．青蛙的生殖发育特点是（　　）
A．体内受精，体内发育
B．体内受精，体外发育
C．体外受精，体内发育
D．体外受精，变态发育
4．下列鸟的雏鸟类型中属于早成鸟的是（　　）
A．家鸽
B．燕子
C．大雁
D．麻雀
5．“毛毛虫”是下列哪种昆虫的幼虫（　　）
A．家蚕
B．蝴蝶
C．蝗虫
D．蜜蜂
6．“北风吹，雁南飞．”大雁的这种行为属于（　　）
A．迁徙行为
B．觅食行为
C．生殖行为
D．防御行为
7．下列不属于社会行为的是（　　）
A．猴王称霸
B．蜂群分工
C．蚂蚁通讯
D．乌贼喷墨
8．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于（　　）
A．先天性行为、后天学习行为
B．后天学习行为、先天性行为
C．先天性行为、先天性行为
D．后天学习行为、后天学习行为
9．夜间活动的天蛾，当它被敌害碰触或受惊时，便会露出后翅上的眼斑，可以吓走食虫鸟，这是一种（　　）
A．迁徙行为
B．觅食行为
C．防御行为
D．生殖行为
10．藻类植物是一类低等植物，其主要原因是（　　）
A．可进行光合作用
B．无根、茎、叶的分化
C．植物体都很小
D．主要生活在水中
11．下列生物中有真正的细胞核的是（　　）
A．乳酸菌
B．醋酸菌
C．大肠杆菌
D．酵母菌
12．我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（　　）
A．遗传多样性
B．生态系统多样性
C．物种多样性
D．生物数量多样性
13．“物种一旦灭绝，便不可再生．生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．”保护生物多样性的最根本措施是（　　）
A．保护细胞的多样性
B．保护生物种类的多样性
C．保护基因的多样性
D．保护生态系统的多样性
14．美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的（　　）
A．无机物→有机小分子阶段
B．有机小分子→有机大分子阶段
C．有机大分子→独立体系阶段
D．独立体系→原始生命阶段
15．在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物，体现出生物进化的趋势是（　　）
①由简单到复杂
②由低等到高等
③由自养到异养
④由水生到陆生．
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
16．现代长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是（　　）
A．生物的变异都是有利于生物生存的
B．因为经常吃高处的树叶而形成的
C．为吃到高处的树叶而形成的
D．环境对不同个体的选择作用
17．在人类进化发展的四个阶段中，最先会用火和身穿兽皮衣的分别是（　　）
A．南方古猿和直立人
B．直立人和智人
C．能人和直立人
D．智人和直立人
18．生态系统中的生产者通过什么作用来固定太阳能（　　）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．渗透作用
19．有关生物圈的叙述，最准确的是（　　）
A．大气圈的下层
B．水圈的全部
C．岩石圈的上层
D．以上都是
20．下列昆虫中，有社群行为的是（　　）
A．蜻蜓、蝴蝶
B．蝗虫、蟋蟀
C．蜜蜂、白蚁
D．苍蝇、蚊子
21．下列叙述中正确的一项是（　　）
A．萤火虫发光所需的能量是由电能转而来的
B．动物运动时体温升高，是呼吸作用释放热能造成的
C．脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的
D．人的一个动作是由一块肌肉独立完成的
22．动物学习行为越复杂越利于（　　）
A．神经系统的发育
B．适应不断变化的环境
C．成功地繁殖后代
D．逃避敌害的攻击
23．生命起源的过程中，从有机大分子到原始生命最可能发生在（　　）
A．原始海洋中
B．原始陆地上
C．原始土壤里
D．原始大气中
24．要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列哪项是错误的（　　）
A．将酸味苹果作为砧木
B．将甜味苹果作为接穗
C．接穗和砧木的韧皮部必须想吻合
D．将酸味苹果作为接穗
25．据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成也野生动物濒危和灭绝的主要原因是（　　）
A．自然灾害
B．天敌过多
C．动物病害
D．人类活动对生态环境的破坏
26．植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是（　　）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
27．“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是（　　）
A．扦插
B．嫁接
C．分根
D．播种
28．小明患有色盲，而他的父母色觉正常．你认为小明的色盲基因来自（　　）
A．父亲
B．父亲和母亲
C．母亲
D．不能确定
29．豌豆的高茎为显性基因（用D表示），矮茎为隐性基因（用d表示），下列亲本组合中可能出现矮茎的是（　　）
A．DD和Dd
B．Dd和Dd
C．DD和dd
D．DD和DD
30．一女子月经后排出一个卵细胞，与精子结合后形成的受精卵内的染色体为（　　）
A．XX或XY
B．22对+XX或22对+XY
C．22对+XX
D．22对+XY
　
二、判断题（本题共5小题，每小题1分，共5分．叙述正确的涂“T”，错误的涂“F”）
31．狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系近．　　．
（判断对错）
32．病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害无益的．　　（判断对错）
33．父母都是双眼皮，子女一定是双眼皮．　　．（判断对错）
34．根据达尔文进化学说的解释，过度繁殖削弱了生存斗争．　　．（判断对错）
35．生物产生的变异，对生物自身的生存都是不利的．　　．（判断对错）
　
三、填空题（每空1分，共10分）
36．生物分类的基本单位是　　，在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度　　，表明它们的亲缘关系　　．
37．　　是保护生物多样性最为有效的措施．
38．　　为生物进化提供了最直接的证据．
39．在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者　　的过程被称为　　．
40．地球上最大的生态系统是　　．
41．人类进化过程中最显著的变化是　　；人类进化史中关键的一个阶段是　　．
　
四、识图分析说明题（每空1分，共15分）
42．如图是一个食物网示意图：
（1）这个食物网中有食物链　　条．
（2）这个食物网中的生产者是　　；属于第　　营养级．
（3）此生态系统中缺少的生物成分是　　．
（4）图中7种生物中，数量最少的是　　．
（5）如果在草地上使用DDT来消灭害虫，体内含DDT最多的生物是　　，其原因是　　．
（6）请写出最长的一条食物链：　　．
43．如图，
（1）人的双眼皮性状由　　基因控制，单眼皮性状由　　基因控制．
（2）控制双眼皮性状的一对基因位于　　上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随　　的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中．
（3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为　　．
（4）父母体细胞中的基因为Aa，则他们各产生　　种生殖细胞，比例为　　．
　
2016-2017学年甘肃省张掖市临泽二中八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分）
1．下列昆虫发育与蝗虫相似的是（　　）
A．蜜蜂
B．蚊子
C．蟋蟀
D．蚕
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】此题考查的知识点是蝗虫的发育特点．解答时可以从蝗虫的发育过程特点方面来切入．
【解答】解：蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．蜜蜂、蚊子、蚕是完全变态发育；蟋蟀和蝗虫相似，都属于不完全变态发育．
故选：C．
　
2．“春蚕到死丝方尽”是古人的误解．其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的（　　）
A．卵
B．幼虫
C．蛹
D．成虫
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】本题考查家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，在幼虫期间，蚕吃桑叶经过4次蜕皮后就吐丝结茧化蛹，蛹在茧内羽化成蛾．
【解答】解：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蛾．
故选：C
　
3．青蛙的生殖发育特点是（　　）
A．体内受精，体内发育
B．体内受精，体外发育
C．体外受精，体内发育
D．体外受精，变态发育
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
【解答】解：两栖动物的生殖是雌蛙将卵细胞排在水中，雄蛙将精子产在卵块上，精子与卵细胞在水中受精，属于体外受精，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活．幼体和成体在形态结构和生活习性上，变化明显，属于变态发育．
故选：D．
　
4．下列鸟的雏鸟类型中属于早成鸟的是（　　）
A．家鸽
B．燕子
C．大雁
D．麻雀
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟的生殖方式为卵生，鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）．
【解答】解：ABD、家鸽、燕子和麻雀出生时皮肤裸露或者是有稀疏的羽毛，眼睛不能睁开，腿足无力，靠亲鸟喂食，为晚成鸟．
C、大雁出生时羽毛稠密，眼能睁开，腿足有力，可以跟随亲鸟自行觅食，为早成鸟．
故选：C
　
5．“毛毛虫”是下列哪种昆虫的幼虫（　　）
A．家蚕
B．蝴蝶
C．蝗虫
D．蜜蜂
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．
【解答】解：蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，蝴蝶的幼虫以爬行为主的叫“毛毛虫”．
故选：B．
　
6．“北风吹，雁南飞．”大雁的这种行为属于（　　）
A．迁徙行为
B．觅食行为
C．生殖行为
D．防御行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．
【解答】解：迁徙行为：为动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．因此大雁南飞属于迁徙行为．
故选：A．
　
7．下列不属于社会行为的是（　　）
A．猴王称霸
B．蜂群分工
C．蚂蚁通讯
D．乌贼喷墨
【考点】社会行为的特征．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
猴群有严格的“等级制度”有猴王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从猴王，因此属于社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，还有有等级现象，因此属于社会行为．蚂蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，需要通过蚂蚁之间的通讯，彼此之间才能紧密配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；乌贼喷墨，是为了掩护自己逃跑，防御敌害，因此属于防御行为，乌贼群体内没有明确的分工，也没有等级秩序，因此没有社会行为．
故选D．
　
8．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于（　　）
A．先天性行为、后天学习行为
B．后天学习行为、先天性行为
C．先天性行为、先天性行为
D．后天学习行为、后天学习行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．
先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
“飞鸽传书”，是通过学习得来的行为，属于学习行为；“家燕筑巢”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：A．
　
9．夜间活动的天蛾，当它被敌害碰触或受惊时，便会露出后翅上的眼斑，可以吓走食虫鸟，这是一种（　　）
A．迁徙行为
B．觅食行为
C．防御行为
D．生殖行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．
【解答】解；迁徙行为
指动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
夜间活动的天蛾，当它被敌害碰触或受惊时，便会露出后翅上的眼斑，可以吓走食虫鸟，以保护自己、防御敌害，因此属于防御行为．
故选C．
　
10．藻类植物是一类低等植物，其主要原因是（　　）
A．可进行光合作用
B．无根、茎、叶的分化
C．植物体都很小
D．主要生活在水中
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，结构简单，无根、茎、叶的分化．
【解答】解：藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，因此，是比较低等的一个植物类群．可见B符合题意．
故选：B．
　
11．下列生物中有真正的细胞核的是（　　）
A．乳酸菌
B．醋酸菌
C．大肠杆菌
D．酵母菌
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．
【解答】解：ABC、乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌都是细菌，只有DNA集中的区域，没有核膜，因此都没有真正的细胞核，ABC不正确；
D、酵母菌是真菌，有真正的细胞核，D正确．
故选：D．
　
12．我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（　　）
A．遗传多样性
B．生态系统多样性
C．物种多样性
D．生物数量多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．
【解答】解：物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．
故选：C．
　
13．“物种一旦灭绝，便不可再生．生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．”保护生物多样性的最根本措施是（　　）
A．保护细胞的多样性
B．保护生物种类的多样性
C．保护基因的多样性
D．保护生态系统的多样性
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】此题主要考查的是保护生物多样性的基本措施，思考作答．
【解答】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．可见D符合题意．
故选：D
　
14．美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的（　　）
A．无机物→有机小分子阶段
B．有机小分子→有机大分子阶段
C．有机大分子→独立体系阶段
D．独立体系→原始生命阶段
【考点】地球上生命的起源．
【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．
【解答】解：米勒的实验装置如下图
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
故选：A
　
15．在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物，体现出生物进化的趋势是（　　）
①由简单到复杂
②由低等到高等
③由自养到异养
④由水生到陆生．
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【考点】生物进化的总体趋势．
【分析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．
【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见从自养到异养不是进化的总体趋势．
故选：C
　
16．现代长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是（　　）
A．生物的变异都是有利于生物生存的
B．因为经常吃高处的树叶而形成的
C．为吃到高处的树叶而形成的
D．环境对不同个体的选择作用
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．
【解答】解：达尔文认为，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿；因此现代长颈鹿的脖子很长，是环境对不同个体的选择作用
故选：D
　
17．在人类进化发展的四个阶段中，最先会用火和身穿兽皮衣的分别是（　　）
A．南方古猿和直立人
B．直立人和智人
C．能人和直立人
D．智人和直立人
【考点】人类的起源和进化．
【分析】人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．
【解答】解：人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段．其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼．故B符合题意．
故选B
　
18．生态系统中的生产者通过什么作用来固定太阳能（　　）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．渗透作用
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
【解答】解：由分析可知，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食．可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能．
故选：A．
　
19．有关生物圈的叙述，最准确的是（　　）
A．大气圈的下层
B．水圈的全部
C．岩石圈的上层
D．以上都是
【考点】生物圈的范围．
【分析】地球上适合生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园．
故选：D．
　
20．下列昆虫中，有社群行为的是（　　）
A．蜻蜓、蝴蝶
B．蝗虫、蟋蟀
C．蜜蜂、白蚁
D．苍蝇、蚊子
【考点】社会行为的特征．
【分析】判断动物是否有社群行为的关键看是否有社群行为的特点．
【解答】解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，所以在题目中的动物只有蜜蜂和白蚁具有社群行为，而其它的动物则没有．
故选：C
　
21．下列叙述中正确的一项是（　　）
A．萤火虫发光所需的能量是由电能转而来的
B．动物运动时体温升高，是呼吸作用释放热能造成的
C．脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的
D．人的一个动作是由一块肌肉独立完成的
【考点】脊椎动物运动系统的组成；骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌群的协调作用，才能完成．
【解答】解：A、萤火虫在树丛间飞舞，点点萤光非常好看，这是因为萤火虫释放出的能量一部分转化成了光能．A错误；
B、动物在运动时需要大量的能量，在细胞的线粒体里进行呼吸作用，分解有机物，释放出能量，一部分是ATP，其能量满足动物运动等生理活动的需要，少部分以热能的形式散发出来用以维持体温，错误．
C、脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的．C正确；
D、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动．例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的．D错误；
故选：C
　
22．动物学习行为越复杂越利于（　　）
A．神经系统的发育
B．适应不断变化的环境
C．成功地繁殖后代
D．逃避敌害的攻击
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】本题考查动物学习行为的意义．解答时可以从动物的学习行为的概念和意义方面来切入．
【解答】解：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习行为就越多，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．
故选：B
　
23．生命起源的过程中，从有机大分子到原始生命最可能发生在（　　）
A．原始海洋中
B．原始陆地上
C．原始土壤里
D．原始大气中
【考点】地球上生命的起源．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋，原始海洋为原始生命的诞生提供了场所．
故选：A．
　
24．要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列哪项是错误的（　　）
A．将酸味苹果作为砧木
B．将甜味苹果作为接穗
C．接穗和砧木的韧皮部必须想吻合
D．将酸味苹果作为接穗
【考点】植物的扦插或嫁接．
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．
【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗的优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因此，要使一株结酸味的苹果树结出甜味苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用甜味苹果树的枝或芽做接穗，酸味苹果作为砧木，D错误．
故选：D
　
25．据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成也野生动物濒危和灭绝的主要原因是（　　）
A．自然灾害
B．天敌过多
C．动物病害
D．人类活动对生态环境的破坏
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】此题可以从威胁哺乳动物、鸟类生存的原因方面来分析解答
【解答】解：威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝．可见D符合题意．
故选D
　
26．植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是（　　）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广．
【解答】解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广．可见D正确．
故选：D
　
27．“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是（　　）
A．扦插
B．嫁接
C．分根
D．播种
【考点】植物的扦插或嫁接．
【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．柳树是用茎扦插进行繁殖，不经生殖细胞的两两结合，属于无性生殖．
【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，因此，“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是扦插．
故选：A．
　
28．小明患有色盲，而他的父母色觉正常．你认为小明的色盲基因来自（　　）
A．父亲
B．父亲和母亲
C．母亲
D．不能确定
【考点】人的性别遗传；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．
【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．受精卵中的基因一半来自父亲，一半来自母亲；男孩的X一定来源母亲，Y一定来源于父亲．色盲基因在X染色体上，色盲由隐性基因控制．因此男孩的色盲基因来自母亲的X染色体．
故选：C
　
29．豌豆的高茎为显性基因（用D表示），矮茎为隐性基因（用d表示），下列亲本组合中可能出现矮茎的是（　　）
A．DD和Dd
B．Dd和Dd
C．DD和dd
D．DD和DD
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：基因位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．选项中，亲本组合是DD和Dd、DD和dd、DD和DD的，其后代的基因组成是DD或Dd，性状表现为高茎；亲本组合是Dd和Dd的，其后代的基因组成是DD、Dd或dd，而基因组成是dd的性状为矮茎．如图所示：
故选：B
　
30．一女子月经后排出一个卵细胞，与精子结合后形成的受精卵内的染色体为（　　）
A．XX或XY
B．22对+XX或22对+XY
C．22对+XX
D．22对+XY
【考点】人的性别遗传．
【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，卵细胞与精子结合后形成的受精卵内的染色体为22对+XX或22对+XY．
故选：B．
　
二、判断题（本题共5小题，每小题1分，共5分．叙述正确的涂“T”，错误的涂“F”）
31．狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系近．　×　．
（判断对错）
【考点】动物的分类；生物的分类及分类单位．
【分析】分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．
【解答】解：狼与虎同目（食肉目）不同科（狼为犬科、虎为猫科），猫与虎同科（猫科），目的分类等级比科大，因此狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系远．
故答案为：×
　
32．病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害无益的．　×　（判断对错）
【考点】病毒在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．
【解答】解：有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．
故答案为：×
　
33．父母都是双眼皮，子女一定是双眼皮．　×　．（判断对错）
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分．控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示．当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状．
（2）亲代形成生殖细胞时，成对的基因要分离，分别进入两个不同的生殖细胞中．
（3）后代体细胞内的一对基因，一个来自父方，一个来自母方．
【解答】解：人的双眼皮是显性性状，其基因组成有两种可能：AA，Aa．
当父母双方均为Aa时，其后代个体有双眼皮，也有单眼皮．如下图：
故答案为：×
　
34．根据达尔文进化学说的解释，过度繁殖削弱了生存斗争．　×　．（判断对错）
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
【解答】解：达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向．达尔文指出，象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1
900万头．因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球．但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？达尔文因此想到了生存斗争．
生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少．这是什么原因呢？达尔文认为，这主要是繁殖过度引起的生存斗争的缘故．任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争．由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来．所以说是过度繁殖引起了生存斗争．
故答案为：×．
　
35．生物产生的变异，对生物自身的生存都是不利的．　×　．（判断对错）
【考点】生物的遗传和变异现象．
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
【解答】解：生物产生的变异，有的是有利变异，有的是不利变异，有利变异对生物自身的生存是有利的，只有不利变异才对生物自身的生存是不利的，而不是生物产生的变异，对生物自身的生存都是不利的．因此题干的说法不正确．
故答案为：×
　
三、填空题（每空1分，共10分）
36．生物分类的基本单位是　种　，在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度　越大　，表明它们的亲缘关系　越近　．
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
【解答】解：生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；所处的共同分类单位越大，相似程度越小，亲缘关系越远．
故答案为：种；越大；越近．
　
37．　建立自然保护区　是保护生物多样性最为有效的措施．
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．
故答案为：建立自然保护区
　
38．　化石　为生物进化提供了最直接的证据．
【考点】生物进化的证据-化石．
【分析】生物进化的证据是多方面的，如化石能证明生物进化的历程和趋势以及生物之间的亲缘关系等；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．
【解答】解：化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．
故答案为：化石．
　
39．在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者　淘汰　的过程被称为　自然选择　．
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
【解答】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．
故答案为：淘汰；自然选择．
　
40．地球上最大的生态系统是　生物圈　．
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．
故答案为：生物圈
　
41．人类进化过程中最显著的变化是　脑容量增加　；人类进化史中关键的一个阶段是　直立人　．
【考点】人类的起源和进化．
【分析】人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生．直立人是人类进化最关键的一个阶段，脑容量的增加是人类进化过程中最显著的变化之一．
【解答】解：南方古猿的脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具；能人的脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具（石器）；直立人也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；能人的脑容量可达1000毫升以上；智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活．不仅会使用火，还能人工取火．因此，在人类进化的过程中，直立人是人类进化最关键的一个阶段；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强．可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加．
故答案为：脑容量增加；直立人．
　
四、识图分析说明题（每空1分，共15分）
42．如图是一个食物网示意图：
（1）这个食物网中有食物链　7　条．
（2）这个食物网中的生产者是　草　；属于第　一　营养级．
（3）此生态系统中缺少的生物成分是　分解者　．
（4）图中7种生物中，数量最少的是　鹰　．
（5）如果在草地上使用DDT来消灭害虫，体内含DDT最多的生物是　鹰　，其原因是　生物富集　．
（6）请写出最长的一条食物链：　草→昆虫→鸟→蛇→鹰　．
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级，…．
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
【解答】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，该生态系统中的食物链有7条：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鸟→蛇→鹰；草→鸟→鹰；草→兔→鹰；草→昆虫→鸟→蛇→鹰；草→昆虫→鸟→鹰．
（2）生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，为生态系统中的其他生物提供物质和能能量；因此该生态系统中的生产者是草，在生态系统中处于第一营养级．
（3）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．在该生态系统中，缺少的生物还有微生物（细菌、真菌
）它们是生态系统中的分解者．
（4）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少；因此该食物网中草的数量最多，鹰的数量最少．
（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．图中营养级最高的是鹰，所以“若该生态系统受农药DDT污染”，体内有毒物质DDT含量最多的生物是鹰．
（6）图中该生态系统中最长的食物链是：草→昆虫→鸟→蛇→鹰．
故答案为：（1）7
（2）草；一
（3）分解者
（4）鹰
（5）鹰；生物富集
（6）草→昆虫→鸟→蛇→鹰．
　
43．如图，
（1）人的双眼皮性状由　A　基因控制，单眼皮性状由　a　基因控制．
（2）控制双眼皮性状的一对基因位于　一对染色体　上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随　染色体　的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中．
（3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为　相对性状　．
（4）父母体细胞中的基因为Aa，则他们各产生　两　种生殖细胞，比例为　1：1　．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：（1）显性基因用大写字母表示，显性性状的基因组成为：AA或Aa，隐性基因用地写字母表示，隐性性状的基因组成为：aa，所以由图解可以看出，人的双眼皮是显性性状，是由显性基因控制的，单眼皮是隐性性状，是由隐性基因控制的．故人的双眼皮性状由A基因控制，单眼皮是由a控制．
（2）控制单双眼皮性状的一对基因A和a是一对等位基因，位于一对同源染色体上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随染色体的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中．
（3）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，人的双眼皮和单眼皮属于相对性状．
（4）由遗传图解可知：
．
父亲和母亲产生的生殖细胞两种基因分别是A和a，比例是1：1．
故答案为：
（1）A；
a
（2）一对染色体；染色体
（3）相对性状
（4）两；1：1
　
2017年2月13日