第二单元提升练习 (含答案)

第二单元提升练习
一、字词天地。
1.看拼音,写字词。
(1)我坐在路边的tíng(　　)子里,望着山村上空袅袅的chuī(　　)烟,感到无比舒畅。
(2)假ruò(　　)一直和时间sài(　　)跑,就可以成功。
(3)他的nǎo(　　)门上jiàn
jiàn(　　　　)冒出了汗珠。
2.照样子,词语接龙。
邻居　居住　住所　(　　　)　(　　　)
悲伤(　　　)(　　　)(　　　)(　　　)
用途(　　　)(　　　)(　　　)(　　　)
3.填字组词。
(　　)(　　)动听　　身(　　)其(　　)
引(　　)入(　　)　　受(　　)无(　　)
呆(　　)木(　　)　　恍(　　)大(　　)
4.给下面加点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
等:①数量一般大,地位或程度一般高。②待,候。③级位,程度的分别。④类,群。
(1)等你长大了,就会明白爸爸的话的意思了。
(　　)
(2)这两份橘子的重量相等。
(　　)
(3)我们可以把这些粮食按质量分成三等。
(　　)
(4)目前,中国有北京、上海等四个直辖市。
(　　)
5.选词填空。
念叨　　　唠叨
(1)奶奶年纪大了,平时特别爱　　　。
(2)刚才我们还在　　　你呢。
安慰　　　劝慰
(3)小弟弟受伤的心灵需要得到　　　。
(4)小明考试没考好,大家都来　　　他。
二、句子乐园。
1.用加点的词语写句子。
(1)假若一直和时间赛跑,就可以成功。
(2)田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。
(3)我听得入了迷,恍如身临其境。
2.仿写句子。
(1)这些故事,有如点点春雨,滋润着我。
(2)花儿在微风中翩翩起舞。
三、课文精彩回顾。
老师领进门(节选)
有一年,我回家乡去,遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢田老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫。”
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘!
1.“恭恭敬敬”的意思是　　　　　　　
　　　　　。从这个词我能体会到　　　　　　　　　　
　　　。
2.对于“我”的感谢,田老师的做法是　　　　　　　　　　　　　　　
3.联系课文内容,说一说你对最后一句话的理解。
四、阅读加油站。
　　　　　　　
杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士,他不愿做官,继续访师求教,钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家,杨时先是拜程颢为老师,学到不少知识。四年后,程颢逝世了,为了继续学习,他又拜程颐为老师。这时候,杨时已经四十岁了,但对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天,天空浓云密布,眼看一场大雪就要到来。午饭后,杨时为了向老师请教一个问题,约了同学游酢(zuò)一起去程颐家里。守门的人说,程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午休,便一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪,雪花在头上飘舞,凛冽的寒气冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间,程颐醒过来了,这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久,便赶快叫他们进去。
这时候,门外的雪已经积得有一尺多厚了。
杨时这种尊敬老师的优良品德,一直受到人们的称赞。正是由于他尊敬师长,虚心向老师求教,学业进步很快,终于成为一位全国知名的学者。各地的人都不远千里来拜他为师,大家尊称他为“龟山先生”。
1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.短文中写的是　　　　　到　　　　　　家里去请教问题。
3.杨时和游酢为什么要冒着雪在门外站着 从中你能体会到什么
4.读了这个故事,我懂得了　　　　　　　
　　　　　　的道理。
五、习作芳草地。
“书是人类进步的阶梯。”你们一定喜欢读书吧 下面请你把自己最喜欢的一本书介绍给大家。题目自拟。
要求:语句通顺,写出自己喜欢这本书的原因。
参考答案
一、1.(1)亭　炊　(2)若　赛　(3)脑　渐渐
2.所以　以后　伤心　心情　情况　况且　途经　经过　过去　去年
3.娓娓　临　境　人　胜　益　穷　若　鸡　然
悟
4.(1)②　(2)①　(3)③　(4)④
5.(1)唠叨　(2)念叨　(3)安慰　(4)劝慰
二、1.(1)假若一直坚持不懈地努力,就一定会成功。　
(2)妈妈每天晚上都要给小妹妹讲一个引人入胜的故事。
(3)我对这件事记忆犹新,恍如昨日一般。
2.(1)老师的话有如当头棒喝,警醒了我。
(2)小鸭子在河边悠闲地散步。
三、1.对尊长或宾客严肃有礼貌　“我”对老师的敬意和感激之情
2.摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫。”
3.赞美了老师“树人”的功德,表达了作者对老师的尊敬和感念之情。
四、1.程门立雪
2.杨时和游酢　程颐
3.因为程颐老师正在午休,所以杨时和游酢冒雪站在门外等候。从中能体会到他们的求学心切和对有学问长者的尊敬。
4.尊敬老师
五、略