19 带雨的花课件

课件25张PPT。 19 带雨的花第一课时资料宝袋 其实，这就是金波爷爷儿时的事情，虽然他已年逾古稀，可他依旧童心未泯，被称为“为孩子写诗的人”金波资料宝袋 金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波
诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语
文和音乐课本。预习检查 诗歌主要写了什么？?
诗歌写了一个偷偷跑出家的孩子，在大自然中尽情玩耍，遇雨想起妈妈喜欢带雨的花，就采了好多，但又怕回去妈妈责怪他。字词乐园tōu tōu qǐng qiú yuán liàng
偷 偷 请 求 原 谅
shū shu yòu ěr yú xiā
叔 叔 诱 饵 鱼 虾
duǒkāi téngtòng
躲 开 疼 痛课文详解 同学们读了课文后，你们都知道了诗歌的哪些内容？有哪些地方是不明白的？
课文详解 再读课文，边读边想：读完课文后，你认为“我”是一个怎样的孩子？勾画有关的重点词句读一读。课文详解 ●我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
●在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，
妈妈。课文详解 ●我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。我说，我保证不会吃掉他们，我家有个大鱼缸，给他们做家，让它们在那儿长大。
课文详解 ●刚才，我真不该偷偷地跑出家。
●我多么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！●课文详解 ①你有没有偷偷跑出家的经历？玩得怎样？回家时怕家人责备吗？?
谈偷偷跑出家的经历和心情，去体验轻手轻脚，小心翼翼、快速溜走的紧张神色和心理；注意“穿过、走过”的不同节奏，体验在大自然中自由、尽兴、忘我的感情，指导孩子们体验朗读。?课文详解 ②蝴蝶躲进小花，我为什么不愿意捉它？这是个怎样的孩子？?
（个别读、师生合作读，感受香
甜的家带给我们的温暖，转换
角色，读出小孩子的善良与爱心。）课文详解 ③一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。我还看到那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！课文详解 小鱼与豆荚的生动比喻、诱饵对小虾的诱惑，体会对这些可爱生命的呵护与喜爱，多么纯洁、天真的孩子啊！冒雨为妈妈采来大捧鲜花，却是那么开
心，多么善解人意、深爱妈妈
的孩子啊！课文详解 “望着手中带雨的花，我在想，妈妈，您会吗？”?
如果你是这个孩子，你会对妈妈
怎么说呢？如果你是那位妈
妈，你会对孩子说些什么呢？图解结构 带雨的花???????????
?
有爱心、?贪玩、?爱妈妈概括主题诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情玩耍，又爱妈妈，不忘给妈妈采朵带雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情。它写的是纯真的童心，童心因纯而真，因善而美，是一首自由与生命的礼赞。 写法点拨 这首诗歌很美，让人很容易就联想到了童年种种的快乐生活和经历。诗人以一种孩子的目光看待周围的景物，孩子们读下来很快就体会到了文中的“我”当时的心情，引起孩子们情感上的共鸣，且陶醉于这首诗中。拓展提升 雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界
走进去你就会变成一个小精灵
每棵树都会送给你很多喜悦
你还会发现很多新奇的事情拓展提升晶莹的雨珠滚动在树叶上
蜘蛛吐丝给你一串一串项链
落花铺成的地毯又软又香
还有青蛙击鼓跳舞为你表演
?拓展提升鸟儿在雨中也愿一展歌喉
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴
细雨淋过的浆果酸甜可
刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术
落在地上立刻就变成了蘑菇拓展提升小练笔：
回到家里，“我”会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈，你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写几句话吧。
心灵感悟童年是一幅画,画里有我们五彩的生活；
童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐；
童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬. 随堂练习填句子
（1）我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它（????????????????????????）。?
（2）一条条青绿的小鱼，真像（??????????????????????）。
（3）我在雨中，采着（??????），
我多么高兴，因为我能送给妈妈
（????????????????????????????????）！
?香甜的家鲜嫩的豆荚野花一束带水珠儿的鲜花课件PPT谢谢观看