21 古诗二首（2）课件
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课件27张PPT。课件PPT 21 古诗二首题西林壁课件PPT 苏轼(1037年－1101年)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名文学家、书画家。豪放派诗词的开创者，为唐宋八大家之一。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉佑二年（1057年）进士，曾官礼部尚书，翰林学士等职。课件PPT 在官场历经坎坷的苏轼，却是著名的散文家，其文学作品标志着北宋文学创作的最高成就；他是著名诗人，他同黄庭坚并称为“苏黄”；他是杰出的词人，开辟了豪放词风，他同辛弃疾并称为“苏辛”；他是著名的书法家，还是著名的画家。在水利、教育、音乐、数学等很多方面也都
取得了重要的成就。
课件PPT 苏轼在宋神宗时曾受重用，后来因反对王安石变法，屡遭贬抑，出任杭州等地方官；又因作诗“讪谤朝政”，被人构陷入狱。出狱后贬黄州，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州 。这首诗正是在他由黄州贬汝州团练副使时经过
庐山而作。课件PPT 庐山风光课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 庐山西林寺课件PPT 西林寺壁课件PPT预习检查 我会读 课件PPT课文详解 题西林壁 ??
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。课件PPT课文详解横看连绵起伏的山岭
课件PPT课文详解侧看高耸入云的山峰
课件PPT课文详解横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。课件PPT近低高各不同远课文详解课件PPT不识庐山真面目，
只缘身在此山中。因为 意思是：认不清庐山的真面目，只是因为自己在庐山之中。
课文详解课件PPT课文详解思考：要想看清庐山的真面目应该怎么办？
客观全面的了解事物
课件PPT图解结构 题西林壁
???????????????????????????????????????????? 横侧远近高低
??????????????????????????
角度（不同）??????景观（不同）
课件PPT概括主题学了这首诗，我懂得了看事物的角度不同，得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题的道理。
课件PPT拓展提升 望庐山五老峰
（唐）李白
庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。
九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。课件PPT拓展提升 望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
课件PPT拓展提升 大林寺桃花
（ 唐 ）白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。课件PPT拓展提升 初游庐山
董必武
庐山面目真难识，叠嶂重峦竟胜奇。
乍雨乍晴云出没，时高时下路平陂。
盘桓最好寻花径，伫立俄延读御碑。
如许周颠遗迹在，访仙何时至今疑。课件PPT心灵感悟站在壶口瀑布前，看到的是飞流直下三千尺，疑是银河落九天。??
站在五老峰，看到的是庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。??
站在庐山绝顶，看到的是昼夜蔽日
月，冬夏共霜雪。课件PPT随堂练习1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。
2、学了这首诗，我懂得了
( ) 的道理。当局者迷，旁观者清看事物的角度不同，得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题
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