第4课时 无机盐和水对植物生长的作用
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课件36张PPT。第一篇 生命科学第4课时 无机盐和水对植物生长的作用
考点1 看图指认绿色植物根、茎、叶的结构 a
1．根：根尖由根冠、分生区、
伸长区、根毛区组成。
__________是植物吸水最主要
的部位。根毛区2．茎：茎由树皮、________、木质部、____等组成。
树皮具有保护作用，其中韧皮部中有输导 。有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输。
木质部中有输导______________________。水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上地向枝端运输。形成层有机物的筛管髓水分和无机盐的导管3．叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。表皮上有半月形的___________，保卫细胞中间的小孔是_______。
如图是叶片结构示意图，a指的是叶脉，有输导和支持作用；b指的是表皮，有保护作用；c指的是叶肉，有制造和贮藏营养的作用。保卫细胞气孔1．(2016·衡阳)根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是 ( )
A．成熟区、伸长区 B．成熟区、分生区
C．伸长区、分生区 D．根冠、伸长区A2．(2016·嘉兴、舟山)如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的 ( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁B考点2 知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响 a
植物的一生中需要量最大的是_____________等元素。不同的元素对植物生长起不同的作用，植物在不同的生长期需求量也不同。氮、磷、钾
考点3 说出植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程 b
1．吸收
(1)吸收方式：主要是__________。
(2)吸收部位：器官——_______，主要区域——根尖的________。
(3)吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度______土壤溶
液浓度。
2．运输
(1)运输的部位是木质部中的__________。
(2)植物体内的水分运输是自下而上的，从根→茎→叶。渗透吸水根毛区导管根大于3．利用和散失
(1)利用：约1%用于____________。
(2)散失：约99%用于____________。
4．蒸腾作用
(1)蒸腾作用概念：进入植物体内的水分以__________的形式通过植物的叶散失到体外的现象。
光合作用蒸腾作用水蒸气(2)气孔和保卫细胞
气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道，也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。(3)蒸腾作用的应用：
①带土移栽浇水，增强吸水的功能。
②剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽——减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死。
(4)蒸腾作用的意义
①有效降低叶片温度；
②根部吸水的主要动力；
③有利于植物对水的吸收和运输；
④有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。3．(2016·温州)某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降。产生这一现象的主要原因是 ( )
A．植物进行了光合作用
B．植物进行了蒸腾作用
C．植物进行了呼吸作用
D．植物吸收了无机盐B4．(2015·宁波)双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是 ( )
A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关
D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大C
高频点1 根、茎、叶的结构
★例1 (2015·烟台)俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是 ( )
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育A1．(2016·重庆市万州区)有关植物根的叙述，错误的是 ( )
A．成熟区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用
D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用A高频点2 蒸腾作用
★例2 (2016·衢州)如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是 ( )
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．水分的吸收和运输B2．(2015·温州)无风的夜晚，在竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开(如图)，发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。【答案】因为无风的夜晚，竹子几乎只进行呼吸作用，
蒸腾作用很弱，散失的水分很少，钻孔后，导管被损
坏，所以有水流出；在晴朗的白天，还需进行光合作
用与蒸腾作用，需要大量的水，所以没有水流出。高频点3 气孔的功能结构
★例3 (2016·宜兴)如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是 ( )BA．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式
也可以通过气孔
B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作
用随之减弱
C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输★ 3．从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测出气孔的数目并计算平均值，数据如图所示，据图分析可知，降水量最大的地区是 ( )
A．甲地
B．乙地
C．丙地
D．丁地A
【提醒】理解了图中曲线表示的含义，就能判断出叙述是否错误。
★例4 (2015·烟台)如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)，据图推断下列正确的是 ( )
A．在暗处，蒸腾作用速
率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总
是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总
是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率B例5 植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【提出假设】植物根系等
比例吸收矿质元素和水分。【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为__________________________________________________________________。不同的矿质元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素) 【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列________方式处理。
A．比较m1∶m2和n1∶n2两个比值
B．比较m1＋n1和m2＋n2的大小
C．比较m1－m2和n1－n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。A【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的_________________来进行实验；
②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？
____________
叶片数目(叶面积)有
(友情提示：本栏目建议午休时间完成)
1．(2016·咸宁)在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )
A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区D2．(2016·泉州)德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自 ( )
A．光合作用
B．吸收作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用C3.下图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是 ( )
D4．(2016·玉林)人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是 ( )
A．水和无机盐
B．蛋白质
C．脂肪
D．糖类A5．将带叶枝条进行如图处理，过一段时间，把枝条取出切开，观察到的现象是 ( )
A．仅木质部被染红
B．仅韧皮部被染红
C．韧皮部和木质部都被染红
D．韧皮部和木质部都不被染红A第5题图6．(2016·滨州)下列有关蒸腾作用的叙述，错误的
是 ( )
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量A7．(2016·德州)植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是 ( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用
④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输
A．①②③④ B．①③④⑤
C．②③④⑤ D．①②③④⑤D8．(2016·茂名)将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。对此分析正确的是 ( )
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．实验说明植物生长需要含
氮、含磷、含钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长
提供了无机盐D第8题图9．(2016·湖州)小明的爸爸在一块新开辟的荒地种
植西瓜，发现许多幼苗与附近的土壤上长势良好的
幼苗不一样，出现矮小、叶片上有许多褐斑的症状。
小明怀疑是土壤中缺钾。于是小明取土壤样本带到
环保部门检测。检测结果认为，导致幼苗长势不良
的主因是pH过低，次因是缺钾，
新开辟荒地的土壤和附近的土
壤样本的其他指标非常接近。
下面是小明在环保部门指导下
进行的实验探究：
材料：酸碱调节剂 钾肥
附近的土壤 新开辟荒地的土壤
大花盆3只 长势良好且株高相近的西瓜幼苗若干第9题图实验过程：
①将3只大花盆分为如下三组：
A组：附近的土壤＋幼苗10株
B组：新开辟荒地的土壤＋幼苗10株＋钾肥
C组：新开辟荒地的土壤＋幼苗10株＋酸碱调节剂
②各组在相同且适宜条件下培养一段时间，测量和记录每株幼苗的株高，并对数据进行处理。请回答：
(1)“小明怀疑是土壤中缺钾”属于科学探究环节中的____。
A．提出问题 B．建立假设 C．得出结论
(2)测量和记录每株幼苗的株高后，对数据应如何处理？ 。
(3)请在图中用柱形表示B、C组的预期实验结果。B求平均值
考点1 看图指认绿色植物根、茎、叶的结构 a
1．根：根尖由根冠、分生区、
伸长区、根毛区组成。
__________是植物吸水最主要
的部位。根毛区2．茎：茎由树皮、________、木质部、____等组成。
树皮具有保护作用，其中韧皮部中有输导 。有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输。
木质部中有输导______________________。水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上地向枝端运输。形成层有机物的筛管髓水分和无机盐的导管3．叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。表皮上有半月形的___________，保卫细胞中间的小孔是_______。
如图是叶片结构示意图，a指的是叶脉，有输导和支持作用；b指的是表皮，有保护作用；c指的是叶肉，有制造和贮藏营养的作用。保卫细胞气孔1．(2016·衡阳)根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是 ( )
A．成熟区、伸长区 B．成熟区、分生区
C．伸长区、分生区 D．根冠、伸长区A2．(2016·嘉兴、舟山)如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的 ( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁B考点2 知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响 a
植物的一生中需要量最大的是_____________等元素。不同的元素对植物生长起不同的作用，植物在不同的生长期需求量也不同。氮、磷、钾
考点3 说出植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程 b
1．吸收
(1)吸收方式：主要是__________。
(2)吸收部位：器官——_______，主要区域——根尖的________。
(3)吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度______土壤溶
液浓度。
2．运输
(1)运输的部位是木质部中的__________。
(2)植物体内的水分运输是自下而上的，从根→茎→叶。渗透吸水根毛区导管根大于3．利用和散失
(1)利用：约1%用于____________。
(2)散失：约99%用于____________。
4．蒸腾作用
(1)蒸腾作用概念：进入植物体内的水分以__________的形式通过植物的叶散失到体外的现象。
光合作用蒸腾作用水蒸气(2)气孔和保卫细胞
气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道，也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。(3)蒸腾作用的应用：
①带土移栽浇水，增强吸水的功能。
②剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽——减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死。
(4)蒸腾作用的意义
①有效降低叶片温度；
②根部吸水的主要动力；
③有利于植物对水的吸收和运输；
④有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。3．(2016·温州)某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降。产生这一现象的主要原因是 ( )
A．植物进行了光合作用
B．植物进行了蒸腾作用
C．植物进行了呼吸作用
D．植物吸收了无机盐B4．(2015·宁波)双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是 ( )
A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关
D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大C
高频点1 根、茎、叶的结构
★例1 (2015·烟台)俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是 ( )
A．促进有机物更多地输送给果实
B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实
D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育A1．(2016·重庆市万州区)有关植物根的叙述，错误的是 ( )
A．成熟区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用
D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用A高频点2 蒸腾作用
★例2 (2016·衢州)如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是 ( )
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．水分的吸收和运输B2．(2015·温州)无风的夜晚，在竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开(如图)，发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。【答案】因为无风的夜晚，竹子几乎只进行呼吸作用，
蒸腾作用很弱，散失的水分很少，钻孔后，导管被损
坏，所以有水流出；在晴朗的白天，还需进行光合作
用与蒸腾作用，需要大量的水，所以没有水流出。高频点3 气孔的功能结构
★例3 (2016·宜兴)如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是 ( )BA．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式
也可以通过气孔
B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作
用随之减弱
C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输★ 3．从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测出气孔的数目并计算平均值，数据如图所示，据图分析可知，降水量最大的地区是 ( )
A．甲地
B．乙地
C．丙地
D．丁地A
【提醒】理解了图中曲线表示的含义，就能判断出叙述是否错误。
★例4 (2015·烟台)如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)，据图推断下列正确的是 ( )
A．在暗处，蒸腾作用速
率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总
是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总
是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率B例5 植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【提出假设】植物根系等
比例吸收矿质元素和水分。【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为__________________________________________________________________。不同的矿质元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素) 【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列________方式处理。
A．比较m1∶m2和n1∶n2两个比值
B．比较m1＋n1和m2＋n2的大小
C．比较m1－m2和n1－n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。A【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的_________________来进行实验；
②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？
____________
叶片数目(叶面积)有
(友情提示：本栏目建议午休时间完成)
1．(2016·咸宁)在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )
A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区D2．(2016·泉州)德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自 ( )
A．光合作用
B．吸收作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用C3.下图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是 ( )
D4．(2016·玉林)人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是 ( )
A．水和无机盐
B．蛋白质
C．脂肪
D．糖类A5．将带叶枝条进行如图处理，过一段时间，把枝条取出切开，观察到的现象是 ( )
A．仅木质部被染红
B．仅韧皮部被染红
C．韧皮部和木质部都被染红
D．韧皮部和木质部都不被染红A第5题图6．(2016·滨州)下列有关蒸腾作用的叙述，错误的
是 ( )
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量A7．(2016·德州)植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是 ( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用
④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输
A．①②③④ B．①③④⑤
C．②③④⑤ D．①②③④⑤D8．(2016·茂名)将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。对此分析正确的是 ( )
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．实验说明植物生长需要含
氮、含磷、含钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长
提供了无机盐D第8题图9．(2016·湖州)小明的爸爸在一块新开辟的荒地种
植西瓜，发现许多幼苗与附近的土壤上长势良好的
幼苗不一样，出现矮小、叶片上有许多褐斑的症状。
小明怀疑是土壤中缺钾。于是小明取土壤样本带到
环保部门检测。检测结果认为，导致幼苗长势不良
的主因是pH过低，次因是缺钾，
新开辟荒地的土壤和附近的土
壤样本的其他指标非常接近。
下面是小明在环保部门指导下
进行的实验探究：
材料：酸碱调节剂 钾肥
附近的土壤 新开辟荒地的土壤
大花盆3只 长势良好且株高相近的西瓜幼苗若干第9题图实验过程：
①将3只大花盆分为如下三组：
A组：附近的土壤＋幼苗10株
B组：新开辟荒地的土壤＋幼苗10株＋钾肥
C组：新开辟荒地的土壤＋幼苗10株＋酸碱调节剂
②各组在相同且适宜条件下培养一段时间，测量和记录每株幼苗的株高，并对数据进行处理。请回答：
(1)“小明怀疑是土壤中缺钾”属于科学探究环节中的____。
A．提出问题 B．建立假设 C．得出结论
(2)测量和记录每株幼苗的株高后，对数据应如何处理？ 。
(3)请在图中用柱形表示B、C组的预期实验结果。B求平均值
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