复习课第八章不同类型的国家（第2课时澳大利亚、巴西、美国）
【课题】复习课七下第八章不同类型的国家（第2课时澳大利亚、巴西、美国）
【课型】复习课
【课标要求】
在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。
根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
【复习目标】
1．在地图上指出澳大利亚、巴西、美国的地理位置、领土组成和首都。（重点）
2．根据地图和其他资料概括澳大利亚、巴西、美国的自然环境的基本特点。（重点）
3．运用地图和资料，联系不同国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
4．用实例说明高新技术产业在美国经济发展中的地位和作用。
5．举例说出不同国家在开发利用自然资源和环境保护方面的经验、教训。（重点）
6．根据资料和地图，说出不同国家的交通运输特点以及主要城市。
7．根据资料和地图，说出不同国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。
8．用实例说明不同国家自然与社会环境对民俗的影响。
9．举例说明不同国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
【教学模式】讲练结合
【教学方法】比较法、讲练结合、自主合作
【课前准备】多媒体、七年级上传课本
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
方法引领●点拨导入
方法引领●点拨导入方法引领:我们在上节课已经复习了日本、俄罗斯、印度，想一想我们是从哪些方面着手对比复习不同国家的？点拨导入：我们知道复习不同类型的国家要围绕地理位置、范围、地形、气候、河湖、自然资源、经济发展、面积人口、城市与交通等方面对比复习，现在我们对比复习澳大利亚、巴西、美国。
学生回顾回答：我们主要是围绕地理位置、范围、地形、气候、河湖、自然资源、经济发展、面积人口、城市与交通等方面对比复习的。
让学生在学习中学会总结学习方法与思路。
知识梳理●对比记忆
知识梳理●对比记忆学习方法与步骤：1.首先唤醒记忆式初步尝试自主完成学习任务。2.然后把不会的问题同位或前后位小组成员之间可进行讨论，对疑难问题提出共同解决，尽可能查阅课本相关地图去记忆，重要的地理事物要落实在地图上，不要死记硬背。3.快速的把没记住的知识进一步巩固，并注意各国间异同点。教师进行巡视指导，适当点拨矫正，帮助学生解决疑难问题，及时查缺补漏、夯实基础。澳大利亚巴西美国地理位置位于
洋与
洋之间，西北与
洲相望，南与
洲相望。
线穿过中部。
绝大部分位于
和
线之间的热带。东临
洋。跨
、
、
三个温度带，北美洲和
两大洲。临
洋、
洋、
洋和
湾。大部分在
半球、
半球。本土北邻
国、南邻
国。范围包括
大陆
岛和周围一些岛屿等，是世界上唯一独占一个大陆的国家。由
个州组成，本土包括
个州和首都所在的特区(哥伦比亚特区），其他两州一个位于北美洲西北部的
州（寒带），一个位于太平洋中北回归线附近的
州（热带）。地形东部
岭，中部
，西部
北部为
平原，南部为
高原西部为
山系等高大山地，中部为
，东部为低矮的
山地。气候热带
、
、
气候、亚热带
气候、温带
气候、地中海气候。北部为
气候，南部为
气候。本土以
气候为主，降水分布受
影响显著。河湖北艾尔湖、墨累河。世界最大河
河。世界第4长河
河，“北美五大湖：苏必利尔湖、密歇根胡、休伦湖、伊利湖、安大略湖。自然资源
、
出口在世界上地位重要，有“坐在
上的国家”之称。
矿丰富，缺少优质煤。最大的热带雨林。十分丰富：煤、石油、天然气、铜、铁储量居世界前列，森林、耕地面积广大。经济发展发达国家：⒈骑在
上的国家，四大农牧区：
带，
带，
带，
带。
2.坐在
上的国家，采矿业、冶金、机械制造业为支柱产业。发展中国家：1.热带经济作物王国
、
、
等热带经济作物，大豆、玉米等农作物居世界前列。2．工业主要分布在
地区。发达国家：1.农业特点：
和
。2.主要的农业带：
、
、
、
、
。2.世界高新技术产业基地位于
东南部的“硅谷”是兴起最早、规模最大的产业中心，也是世界电子工业中心。面积人口人口1920多万，地广人稀。人口分布：主要分布在
沿海地区。大部分为英国等欧洲移民后裔面积850万平方千米，人口1.5亿，均居拉丁美洲第一，世界第五。混血种人占多数，当地居民是印第安人，有“种族大熔炉”之称。人口分布：主要分布在
沿海地区。人口2.8亿，
平原和
沿岸地区人口稠密，西部高原、山区人口稀疏。是一个典型的移民国家，当地居民是印第安人，有“民族大熔炉”之称。城市交通首都
，最大城市
。城市主要分布在
沿海地区。首都：
，最大港口最大造船工业中心
，南美洲最大的城市
。首都
，人口最多的城市、最大的港口，世界金融中心之一
。西部太平洋沿岸重要海港城市
、
。交通运输最发达。
知识梳理可以达到查缺补漏、夯实基础的目的，同时也可培养学生自主与合作学习能力，提升学生的学习方法与技巧。通过列表格对比记忆，可以让学生在比较中学习，在学习中比较，找出不同国家的异同，提高比较法学习地理的能力。
重点强化
●巩固提高重点强化
●巩固提高重点强化
●巩固提高重点强化
●巩固提高
重点强化●巩固提高要求学生完成强化训练，注重重要知识点巩固与提升。教师及时组织学生进行反馈与矫正，并予以点拨指导。强化训练1.读澳大利亚图，完成下列各题（1）填注地理事物名称。海洋：A
B
珊瑚礁：F 大洲：
C
地形：G
H
气候类型：①
②
（2）澳大利亚有很多古老特有生物，如善于游泳的
，憨实可爱的
等
，被称为“世界活化石博物馆”。（3）澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“ ”
的国家。（4）澳大利亚是个矿产资源丰富的国家，开采的矿石一半以上用于出口，被称为“
”的国家。（5）我国每年要从澳大利亚进口大量的矿产资源，主要是：(
)
A.煤炭
B.铜矿
C.铁矿
D.铝矿（6）澳大利亚的城市、人口主要分布在
，它的首都是
，
是全国最大的工业中心和港口城市，有著名建筑
。强化训练2.读下图，分析回答下列问题：（1）www.中#考资源网图中字母代表的地理事物：A
（高原）www.中考资源网
B
（城市）www.中%考资源网
C
（城市）www.中考资源网D
（城市）www.中考资源网
E
（河流）www.中考资源网
F
（水电站）www.中考资源网G
（海洋）www.
中考资源网
（2）www.中考资源网水电站F是
和
（国家）www.中考资源网合作建设的世界上最大的水电站之一。www.中考资源网（3）www.中考资源网城市B是巴西的首都，它建设在高原上的原因是
。www.中考资源网（4）该国代表的舞蹈为(
)A．芭蕾舞
B.踢踏舞
C.桑巴舞
D.现代舞（5）该国代表性的节日有(
)A.元旦
B.除夕
C.国庆
D.狂欢节（6）该国气候分布特点的是(
)A.以赤道为中心南北对称
B.呈半环状分布C.热带草原气候分布最广
D.季风气候典型（7）关于巴西经济和人口的叙述，正确的是A．已形成较完整的工业体系
B．世界上最大的可可生产国和出口国C．亚马孙平原地势低平，人口稠
D．人种复杂，城市人口比重低强化训练3.读“美国图”，完成下列要求。（1）填出图中字母代表的地理事物名称。A 国，B
国，C
洋，D
平原，E
平原。城市名称：F
，G
， H
，I
，J ， K
，L
。M 湖
,N
洋，O 湾，P
山脉。（2）美国农业生产特点
和
。（3） 是世界最大的淡水湖群，其中
是世界面积最大的淡水湖，境内最大河流是
河，为美国农业提供了丰富的灌溉水源。（4）美国是跨
洲和
洲的国家，也是跨热、温、寒三带的国家，主要分布在
带，热量充足，降水充沛，具有从
向
递减的分布特点。（5）美国是世界高新技术产业基地，位于
东南的
，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。（6）美国土著居民是
，主要人种是
，使用
语。华人集中分布、具有民族特色的地区被称为
，华人华侨主要集中在
，
，
三个城市。
各国间既有相同之处，也有不同之处，下面我们要认真观察，完成问题：强化训练4.读澳大利亚和巴西地图，回答下列问题。（1）图中两国之间关于经济、政治方面的商谈，称为“
”。（南北对话或南南合作）（2）看图分析，两国城市分布的共同特点是
，两国储量都很丰富且大量出口的矿产资源是
。（3）澳大利亚大陆的地形明显分为东、中、西三部分，其中中部的地形为
，澳大利亚至今生存着许多古老的野生动物，请列举一例
。（4）巴西境内有世界上水量最大、流域面积最广的河流
，其流域内覆盖着世界上面积最大的
。（植被类型）（5）巴西产量和出口量均居世界首位的农产品是（
）
A.大豆
B.玉米
C.咖啡
D.香蕉点拨归纳：巴西和澳大利亚对比澳大利亚巴西地理位置相同点位于南半球，热带面积广大不同点濒临太平洋和印度洋，四面临海濒临大西洋，东部临海畜牧业相同点热带草原面积广大，畜牧业发达，大量出口畜牧产品不同点以养羊为主，大量出口羊毛大量出口牛肉居民相同点人口集中分布在东南沿海不同点以白种人为主混血种人约占40%矿产相同点铁矿储量大，大量出口铁矿石不同点大量开采和出口铁、煤、铝土矿等以铁矿为主强化训练5.图13为澳大利亚和美国农业带及地形剖面图，读图回答下列问题：（1）比较两国地形剖面图，归纳两国共同的地势特点。
。（2美国的乳畜带和澳大利亚的羊、牛与经济作物混合经营带发展的共同有利条件是
。（3）两国农业生产的共同特点是
。（4）两国均为农产品出口大国，但出口的农产品有所不同，试列举两国主要出口农产品。美国：
；澳大利亚：
。（至少两种）（5）20世纪90年代以来，两国的主导产业都发生了变化。澳大利亚的经济增长主要依赖于
；而美国的经济增长主要依赖于
。强化训练6.下图是世界某两国轮廓图，读图完成下列问题。
（1）写出两国家首都名称：D___
_
，③__
__。（2）乙国首都位于热带，气候却四季如春的原因是
。（3）写出图中字母或数字代表的地理事物名称。河流：A______；山脉：B______；高原：②______。（4）C区畜牧业非常发达，请你分析其原因
，
。（5）下图中丙、丁表明，甲国经济的发展是建立在________基础之上的。（6）一艘满载着农副产品的货轮，从乙国驶往甲国，货轮上装载的货物可能是A.蔗糖、小麦、棉花
B.可可、咖啡、蔗糖C.咖啡、玉米、大豆
D.可可、香蕉、玉米（7）乙国拥有世界上面积最大的
区，对世界的生态平衡起着举足轻重的作用。（8）乙国石油公司驻北京首席代表说：现在乙国30%的汽车根本就不使用汽油了，完全使用酒精，另外70%的汽车使用的是乙醇汽油，所以在乙国汽车是“先喝酒，后上路”根据所学知识解释乙国汽车
“喝酒”的原因。点拨归纳：列表比较美国与巴西的差异美国巴西地形区密西西比河平原亚马孙河平原、巴西高原气候温带大陆性气候、亚热带湿润气候热带雨林气候、热带草原气候河湖密西西比河、五大湖亚马孙河是世界水量最大、流域面积最广的河资源矿产、森林、草原等资源丰富热带雨林、矿产、水能丰富（伊泰普水电站）农业世界农业大国，农业现代化程度高，地区生产专门化咖啡、甘蔗、柑橘产量居世界首位工业资本主义工业高度发达：①现代化程度高②工业生产值居世界第一，东北部地区、南部地区、西部地区工业各具特色钢铁、造船、汽车、飞机制造居世界前列，如东南沿海的圣保罗、里约热内卢等。首都华盛顿巴西利亚
强化训练可以引导学生及时掌握重难点，并达到巩固提高的目的，重点内容要重点练习，强化突破，提升学生的解题能力。也是一个对复习再认识再提高的过程。复习要把自主权交给学生，少讲精讲多练，让学生尽可能去体验去领会，而不是一味的去听老师的陈述。通过训练1-3，可以让学生熟练掌握澳大利亚、巴西、美国的相关地理知识。训练4-6让学生对比掌握澳大利亚、巴西、美国的地理特征，注意比较学习法的运用，并找出异同之处。引导学生认识巴西和澳大利亚的异同点。引导学生认识美国和澳大利亚的异同点。引导学生归纳总结美国与巴西的差异。
达标检测
●综合提升达标检测
●综合提升达标检测
●综合提升
达标检测●综合提升1.
小王从国外旅游回来，带回来一些照片，下面四幅照片中在澳大利亚拍的是（
）
2.澳大利亚出口的矿产品和国家的主导产业是
（
）A．黄金和采矿业
B．石油和服务业
C．铝土和农牧业
D．煤炭、铁矿石和服务业3.小王在澳大利亚留学期间，曾经与同学们一起骑摩托车从澳大利亚东海岸向西穿越大陆，一直到达西海岸，穿越过程中，他们依次经过的三种地形是
（
）A.山地—平原—高原
B.高原—平原—山地
C.平原—高原—山地
D.山地—高原—平原4.下列关于美国民族的叙述，错误的是
（
）A.美国是一个移民国家
B.华人为美国的繁荣作出了重大贡献C.美国今天的成就是来自各地不同民族和不同种族的人共同创造的D.美国的居民主要是印第安人5.下列关于美国的叙述，正确的是
（
）A.美国的地形分为北、中、南三大地形区，北部是大平原，中部是阿巴拉契亚山脉,南部是落基山脉B.美国是世界上的工业大国，农业不很发达C.美国农业的两大特点是地区生产专门化和现代化D.西雅图是世界上著名的电子工业中心阅读下列四个国家地图，完成6-8小题：
甲
乙
丙
丁6.关于上面四个国家的叙述，正确的是（
）A.甲国是独自占有一个大陆的国家，它有“骑在羊背上的国家”之称。B.乙国是世界上最大的国家，该国的首都是华盛顿C.丙国的地形以平原为主，该国有丰富的矿产资源D.丁国有世界上最大的热带雨林区，该国最大的城市是里约热内卢7.这四个国家中，地形以高原和平原为主的是（
）A.甲
B.乙
C.丙
D.丁8.有关上面四个国家的自然、经济等方面的叙述，正确的是A.甲、乙矿产资源丰富，丙、丁矿产资源贫乏B.甲、乙位于南半球，丙、丁位于北半球C.甲、丙地形以高原为主，乙、丁地形以平原为为主D.甲、乙、丙是发达国家，丁是发展中国家9.下列国家与其首都、最大城市、地形区配对，正确的是（
）A.俄罗斯---乌兰巴托---圣彼得堡---西西佰利亚平原
B.印度---加尔各答---孟买---巴西高原C.澳大利亚---堪培拉---悉尼---大分水岭D.美国---华盛顿---加尔各答---密西西比平原10.澳大利亚人口和城市聚集在东南沿海的原因是（
）A.历史悠久，内河航运发达
B.气候宜人，开发早，对外联系方便C.煤铁资源比较丰富，采矿业发达
D.农业发达，有大量的农产品供给城市居民 11．小鹏同学在制作美国、日本、俄罗斯地理信息卡片时，漏掉了国家名称，请你帮他辨识出属于美国的地理信息（
）①地球上唯一占一个大陆的国家
②领土跨寒、温、热三带
③亚洲经济发达国家
④工农业现代化程度高、高新技术产业发达
⑤联合国总部所在地
⑥地跨亚欧两洲的国家A.①③⑤
B.②④⑥
C.②④⑤
D.②④⑥12.华华同学通过比较，发现右图两国有许多相似之处，下列各项中错误的是（
）A.南回归线都穿过境内
B.首都都不是最大的城市C.人口集中分布在东南部沿海地区
D.居民都说英语13.美国是高度发达的资本主义国家，其工农业产值一直居世界首位。读美国地形图(左图)和该国某城市的气候资料图(右图)，回答下列问题。
(1)填出左图中字母所代表的地理事物名称：A
山脉，
B
河流，C
农业带，
D
国家。(2)美国墨西哥湾沿岸纬度较低，但是冬季经常现寒冷天气。根据美国地形特征分析其原因。(3)与图中气候资料相符合的美国城市是(
) A.芝加哥
B.纽约
C.洛杉矶
D.休斯敦14.读图,回答问题。（1）两国地势起伏变化有共同之处，据图分析其共同之处是
。（2）两国农业生产区域性特征显著，农业机械化程度都很高，其有利于实施机械化生产的主要自然因素是
。（3）牛仔裤耐磨耐脏，选料多为粗棉布。数码①、②代表的农业带中，能够为生产牛仔裤提供原料的是
（填数码）。（4）甲国被称为“坐在矿车上的国家”，煤、铁是重要出口矿产。试分析煤、铁的分布特点对该国有什么好处？（5）丙国东北部地区钢铁工业发达，利用图中信息说明其原因。
教学反思
地理复习课绝不是对地理知识的简单机械重复陈述，而是对知识的再认识再提高的过程，让学生知识与能力全面得到提升。在教学设计时要着重注重基础知识梳理与夯实，重点的强化与突破，要及时强化训练、落实重点、查缺补漏，并总结澳大利亚、巴西、美国的异同，让学生在比较中学习，在学习中比较，全面提升学生的知识综合应用能力与自主合作学习能力。总之，在课堂教学中要充分体现
“教为主导，学为主体，练为主线”的原则，把学习自主权交给学生，少讲精讲多练，让学生尽可能去体验与领会，而不是一味的去听老师的陈述。同时要以巩固提高的目的，重点内容要重点练习，强化突破，全面提升学生读图分析、解决问题的能力及解题技巧，使学生的知识与能力得到双丰收。七年级下
复习：
印度和巴西
复习目标：
在地图上指出印度和巴西的地理位置。
通过阅读印度和巴西的地形图，分析印度和巴西的地形特征，并在图上识记其重要的地形区。
根据资料和地图，说出印度和巴西在种族、人口、语言、宗教等至少一个方面的人文地理概况。
根据地图和资料，说出气候对印度和巴西农业生产的影响。
根据地图说出印度和巴西的资源特点及印度工业的分布与资源的关系。
在地图上找到印度和巴西的主要城市。
教学方法：导练结合法、对比归纳法
教具准备：复习点拨学案
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
导入
开门见山，直接导入。同学们，今天我们复习印度和巴西。对一个国家的学习，我们一般从哪些方面入手呢？
生根据已有知识和复习点拨学案一、知识框架，回答：
学生掌握学习国家一般思路
基本知识点回顾
教师引导学生根据复习框架中的知识结构看课本，并完成复习点拨二中的基本知识点回顾。
生根据复习点拨一中的知识框架项目，回扣课本，自主回顾相关知识后完成复习点拨二。
印度：1.中部被重要的纬线_____穿过，主要位于_____带和____带。以______________气候为主。2.地形分为北部_________，中部_________，南部_______三大地形区。3.母亲河是_____河，流经_____平原，在______国注入______。4.印度是______教和_____教发源地，_______教是第一大宗教。5.主要农作物有粮食作物________和_________，经济作物有______、________和________。6.________矿产丰富。7.工业有棉纺织中心_______、麻纺织中心__________、信息软件中心_________。印度工业区的分布与资源的关系是__________________________。8.印度人口_________、_______,给印度经济发展带来沉重的压力。巴西：1.重要的纬线__________穿过其北部，_________穿过其南部，巴西是世界上_______（温度带）面积最广的国家，以_______和______气候为主。2.地形分为北部_________、南部___________两大地形区。北部地形区内有世界第一大河__________，注入______洋，还分布有世界最大_______（植被类型）。3.盛产热带经济作物，产量居世界首位的有_______
、________、
__________。4.________（矿产）丰富。5.人口、工业城市主要分布在_______部，主要工业城市有_______、
______等。6.巴西积极开发水电，在巴拉那河上与_______（国家）合建了世界第二大水电站________水电站。
自主学习回顾旧知落实基础
合作交流
小组解决不了的教师点拨。
学生完成学案二后，小组交流。
合作交流解决疑难
读图能力训练
1.观察右图,可以获得以下地理信息：（要求至少总结5条以上）
2.读右图，能获得哪些地理信息？（至少3条以上）3.（1）比较两国地图，可以发现它们有以下相似处：（2）假如题目要求改为“说出两国的相似处”，答题思路有什么不同？
通过读图提升能力通过此题，注重方法引领，要求学生审清题意，按要求答题，提高得分率。
列表综合归纳
比较印度、巴西的自然条件比较项目相同点不同点印度巴西位置气候地形资源
通过表格内容，训练综合归纳、对比能力。
构建心理地图
请建立你的心理地图，记忆印度、巴西的以下城市。印度：孟买、加尔各答、班加罗尔、新德里巴西：巴西利亚、圣保罗、里约热内卢
形成脑地图，培养长期记忆能力。
构建知识树
知识树
构建知识树，明确知识间的内在联系。
当堂达标
1．（2013·山东滨州）下列关于印度的叙述不正确的是(
)
A.
印度地形自北向南为“山地—平原—高原”
B.
印度的热带季风气候对农业生产有着非常重要的影响C.这里是世界上人口稀少的地区之一D.印度是南亚经济发展最快的一个国家2.（2013·山东济宁）印度农作物分布具有明显的区域性，这种区域分布的主要依据是（
）A.适应不同地区农民的种植习惯
B.符合不同地区居民的消费习惯C.有利于实施机械化、专业化生产
D.充分利用各地气候、地形等自然条件3.（2013·山东济宁）印度在农业生产过程中存在的问题有（
）A.降水不稳定，旱涝灾害频繁
B.农业生产技术十分落后，现在粮食仍不能自给C.高原面积广大，平原面积狭小，可耕种土地比重小
D.软件产业的发展吸引了大量劳动了，造成劳动力不足4.读“南亚政区图”，完成下列各题。⑴图中字母代表的国家：C
，D
⑵图中字母代表的地理事物名称海洋：E
，F
，半岛：G
。
⑶印度大部分地区属
气候。⑷印度的地形特点是:北部是_______，中部是_______，南部是________。（均填地形区）5．阅读下列图文资料，回答问题。
材料：2013年2月18日巴基斯坦将瓜达尔港的经营管理权正式转交给中国。（1）A是
半岛，属于亚欧大陆向
洋突出的部分。图中的8844米是
峰的海拔。（2）B是
河，它是
（国家）重要的灌溉水源。（3）我国进口的石油多来自西亚的
湾及其沿岸地区，瓜达尔港南临
海，石油如果运到瓜达尔港再由陆路输往中国，可以不必经过东南亚的重要航道
海峡，路程可大大缩短。6.（2013·福建将乐）读
“印度农作物分布图”和“印度略图”，回答问题。（1）印度是世界四大文明古国之一，其人口居世界第
位。左图A是印度棉纺织工业中心
（填城市名），其形成的条是
。（2）从左图可以看出印度的主要粮食作物是 和
，二者的产量均居世界前列。（3）从右图中可以看出，印度大体上位于 （山脉）和
（海洋）之间，东部濒临
___（海湾），西面临
（海洋）。7.巴西境内有世界上水量最大、流域面积最广的
河流，其流域内覆盖着世界上面积最大的
。（植被类型）8.巴西产量和出口量均居世界首位的农产品是（
）
A.大豆
B.玉米
C.咖啡
D.香蕉9.读“巴西轮廓”图，完成下列题目．
（1）写出图中数字代表的水域名称：
①______太平洋，②______
大洋，③
______亚马逊河．（2）图中A为世界上最大的平原是______
亚马逊，气候属于__________
热带雨林气候；图中B为世界上最大的高原是_________
巴西高，气候属于_________
热带草原气候．
（3）该国首都是______
巴西利亚（代号为___C）最大城市是______
圣保罗（代号为___E）
（4）字母F是该国与______
巴拉圭（国家）共同修建的______
伊泰普水电站．（5）在A、B、E三处中，人口密度最大的是______
E处；生物资源最丰富的是______B处．巴西咖啡的产量居世界第
______一位．10.【2010年莱芜市中考】小玲暑假期间随某考察团到巴西观光考察。读图回答问题。（1）考察团第一站来到了巴西热带雨林，发现这里乱砍滥伐现象严重。下面两种观点，你赞同谁的说法？为什么？当地居民：砍一些树木可以增加经济收入。环保组织官员：大规模砍伐势必会破坏生态环境。（2）考察团第二站来到了巴西利亚，小玲了解到巴西人口和城市主要分布在东南沿海。请你从图中提取两条能够解释该现象的地理信息。（3）小玲在旅行日记中有下面一段话：“不论在巴西街头，还是海滩，到处可以看到各种肤色的青年在踢足球，商店货架上摆满了当地出产的咖啡、甘蔗、苹果等农产品。当地居民用电多来自周围的火电厂。”小玲的日记里有两处错误，请你错误下面画“
”。【答案】（1）赞同当地居民的观点：适量砍伐、及时补种，既能增加收入，又不破坏环境；
赞同环保组织官员的观点：大量砍伐，森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。（意思合理即可，只答观点不答理由不得分）（2）农矿产品丰富；海上交通便利；气候温暖湿润；地形以高原为主，气候凉爽（答出任意两点即可）（3）苹果
火电厂
教学反思：本节复习课体现了以下几个特点：1、改变了传统复习课注重知识点罗列，面面俱到，基本上把课本知识重新讲解一遍的模式。2、本节复习课注重培养学生对知识的综合归纳应用能力，特别是对读图能力的培养表现的更为突出。3、复习中还体现了对学生答题思路的训练，目的是培养学生的答题思路要符合出题意图，防止会的题答不对或答不准确，造成失分现象。
人文环境
位置
地形
气候
河流
自然资源（矿产
资源很重要）
农业
工业
人口与城市的分布
国
家
自然
环境
阿
拉
伯
海
孟加拉湾
阿
拉
伯
海
孟加拉湾
巴
西
热带面积最大
民族工业
铁矿
丰富
热带雨林广
气候
地形
地理
位置
热带经济作物
印
度
自然
环境
人口
城市
人文
环境
农业
气候
地形
地理
位置
工业第八单元
不同类型的国家复习
不同类型的国家
复习
课题：不同类型的国家
复习
日期
学案编号
课型：
复习课
年级
课时
【复习目标】●在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 ●运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。 ●用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。 ●举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训 ●根据资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。 ●根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。 ●用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。 ●举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
主要复习模式：专题式复习课时间安排：
环节1
基础回顾10分钟
；
环节2：强化训练25分钟，环节3：模拟检测10分钟
学情分析：
学生对一些重点的内容学生还不熟悉或遗忘，在复习的过程中，针对学生还存在的问题进行强化，清理，让学生能够通过复习，得到提高。把学生感觉困难度知识点进行进一步的分析。
教具准备
地图册中的各种地图、示意图，测试卷
复习过程：
环节
师生活动
设计意图
环节1：基础回顾”
一、 基础回顾（对照提纲和课本识记）第一节
日
本【自主复习：】1、东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州（最大）、四国和九州四个大岛及附近的岛屿组成。首都是
东京
。2、多山的地形：⑴、地形以山地、丘陵为主（占3/4），平原面积狭小（
关东
平原最大）。⑵、日本多火山、地震（位于环太平洋火山地震带上）。
富士
山是一座活火山。⑶、海岸线曲折，多优良港湾。（神户和横滨）3、温湿的气候（北部——温带季风气候．南部——亚热带季风气候）→海洋性特征明显。4、发达的经济：⑴、是经济发达的国家，经济发展水平仅次于美国．居世界第二位。⑵、日本的贸易对外贸易主要有美国、中国和欧洲。⑶、日本工业分布：
太平洋
沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带（这里海运方便便于对外贸易）。第2节
俄罗斯【自主复习：】1、面积最大的国家：⑴、面积世界上面积最大的国家，世界唯一地跨欧亚两大洲和东西半球的国家。⑵、东临
太平洋
洋，北临
北冰
洋，西临波罗的海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。2、地形：
⑴、地势东高西低。⑵、地形以平原为主（70%）。西→东：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。⑶、河流：伏尔加河，流经东欧平原，注入里海，欧洲最长河。⑷、
贝加尔
湖，世界最深的湖泊，淡水最多的湖泊。3、气候：大部分地区属于温带大陆性气候（冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽）。4、资源：⑴、水资源丰富（伏尔加河、贝加尔湖）；⑵、森林资源丰富（有世界最大的亚寒带针叶林）；⑶、矿产资源丰富5、经济：⑴、俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国，工业主要分布在欧洲。⑵、四大工业区：①、圣彼得堡工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等；
②、莫斯科工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等；
③、乌拉尔工业区：钢铁工业和机械工业为主；
④、新西伯利亚工业区（亚洲）：重工业和军事工业为主。⑶、主要城市：①、首都
莫斯科
：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心；②、圣彼得堡：第二大城市，临波罗的海；③、符拉迪沃斯托克（海参崴）：临太平洋；④、摩尔曼斯克：临北冰洋（终年不冻，受北大西洋暖流的影响）。6、西伯利亚的开发：西伯利亚领土辽阔，资源丰富。第三节
印度1.自然环境（1）地理位置：位于南亚，东临孟加拉湾、西邻阿拉伯海、南邻印度洋。（2）地形和河流：主要地形区有北部为喜马拉雅山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。主要河流是恒河。（3）气候：大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风气候为主，由于受西南季风的影响，年降水量极不稳定，容易造成水旱灾害频繁。热带季风气候特点是终年高温，分旱雨两季，该地的雨季为6月至9月，旱季为10月至次年5月。2.人口：印度是世界第二人口大国，目前人口总数已经超过10亿，居世界第二位，对资源、环境和经济发展产生了压力。3.农业：20世纪60年代印度实行“绿色革命”，粮食生产自给有余，水稻和小麦是印度主要的粮食作物，水稻主要分布在印度东北部和半岛沿海平原，小麦主要分布在德干高原西北部。4.工业：印度的传统工业有棉纺织工业、麻纺织工业、钢铁工业，工业分布主要靠近原料产地；新兴产业主要有核工业、软件业、航天工业，印度已经成为第二软件大国，出口量仅次于美国。5.主要城市：首都是新德里，印度硅谷是班加罗尔，孟买是印度最大的海港，也是印度最大的棉纺织工业中心；加尔各答是印度另一重要海港，也是印度最大的麻纺织工业中心。第四节
澳大利亚【自主复习：】1、位置、范围、面积：⑴、地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。⑵、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。⑶、面积约774万平方公里。2、地形：地势低平。地形自西向东明显地分三部分：（西部是高原、中部是平原、东部是山地）。3、气候以（热带草原气候和热带沙漠气候）为主。4、动物：（袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋）等。5、是世界上最重要的羊毛生产国和羊毛、小麦输出国。绵羊多，被称为“骑在羊背上的国家”。6、矿产资源丰富：铁、煤等，被称为“坐在矿车上的国家”。7、经济支柱：工矿业。8、城市主要分布在东南沿海地区：⑴、悉尼——最大城市、海港；⑵、堪培拉——首都。第五节
巴
西【自主复习：】1、（巴西）是拉丁美洲人口最多，面积最大的国家。2、地形主要是平原和高原⑴、
亚马孙
平原：世界面积最大的平原，该地区是常年高温多雨的热带
雨林
气候。这里有世界上最大的热带
雨林
区（被称为地球之肺），有世界动植物王国之称。⑵、
巴西
高原：世界上面积最大的高原，该地区是热带
草原
气候。3、经济：巴西有较完整的工业体系：工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。农业机械化程度较高：是世界最大的（咖啡）生产国和出口国；（蔗糖、香蕉、剑麻）的产量居世界首位，⑷、丰富的资源：铁矿丰富；水能资源丰富4、人口和城市⑴、巴西是南美洲人口最多的国家。人口主要分布在东部沿海地带。⑵、居民主要是白种人和（混血人种），通行（葡萄牙）语。⑶、最大的城市—（圣保罗）；最大港口和第二大城市—（里约热内卢）；首都—（巴西利亚）。第六节
美
国【自主复习：】1、位置与领土：⑴、东临
大西
洋，西临
太平
洋，南临
墨西哥
湾和墨西哥，北临加拿大。⑵、领土由本土和（阿拉斯加，夏威夷州）组成。2、发达的经济:⑴、工农业生产总值居世界（首位）。⑵、农业生产实现了（机械化和生产专门化）3、对外贸易：（美国）是输出工农业产品最多，出口贸易额最大的国家4、人口和城市：⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人。人口主要分布在城市里。美国境内的华人、华侨主要分布在（洛杉机和旧金山）。⑵、城市：①、首都－（华盛顿）；②、最大城市（联合国总部）—－（纽约）；③、太平洋沿岸最大的城市—－洛杉机（好莱坞和迪斯尼乐园）； ④、有“硅谷”分布的城市－——（旧金山）； ⑤、芝加哥－交通中心；⑥、底特律－汽车工业中心；⑦、匹兹堡－钢铁工业中心。
1、本部分内容引导学生回忆，再翻课本复习知识，整理复习内容。同时鼓励学生自己学会按照自己的学习习惯和方法去自主梳理知识点，助学只是作为一个主要参考。地理总复习的重心应该放在指导学生掌握扎实的基础知识，融合知识的整体性、综合性和系统性为一体上。因此，在复习过程中，对教材的内容进行梳理；以对各章节的知识有一个整体的认识，理解知识之间的内在联系和空间结构；
大面积的提问。交流明晰本部分知识的重点、难点、疑点和关键点要有针对性的进行复习，以达到提升能力的目的。共同论述交流本课：重点、难点、疑点和关键点
环节2强化训
练
二、强化训练日本专项习题训练：1.日本图中字母代表的地理事物：（1）邻国A
、B
蒙古
。C
海，D
海峡，E
海，F
内海，G
洋。岛屿①
、②
、③
、④
。最大的是
岛。（2）日本的经济类型：
型经济。经济特点：对外依赖严重，对外进口
进行加工，大量出口
。国情（不利条件）：
资源
贫乏，国内
市场
狭小
。有利条件：①先进的科学技术
②充足的劳动力资源
③多优良港湾，海运便利。2.
日本加速扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。日本投资建厂的主要对象是
国、
、
东亚
和
。3.日本工业主要集中在
沿岸和
内海沿岸的地区。。为什么日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸：
答：因为这里海岸线曲折，多优良港湾，海上交通便利，便于进口原料，出口产品。俄罗斯专项习题训练：1.读俄罗斯图，填空：⑴海、洋：A
B
C
邻国：D
哈萨克斯坦
E
世界上最大的湖泊F
世界上最深的湖泊H
河流G
⑵地形区J
平原K
山地L
平原M
高原N
山地⑶JL的分界线是
乌拉尔
山，LM的分界线是
河，MN的分界线是
河。
⑷主要城市：北冰洋沿岸的港口①
，太平洋沿岸的港口②
，首都也是最大的城市③
，波罗的海沿岸的港口和第二大城市④
。⑹俄罗斯主要的工业区自西向东依次是
工业区，
工业区，
工业区和新西伯利亚工业区。俄罗斯的工业
发达，
工业相对薄弱。特别是
核
工业和
航天
工业在世界上占有重要地位。⑺俄罗斯的铁路分布密集，以莫斯科为中心呈
状分布。从莫斯科到太平洋沿岸的港口符拉迪沃斯托克的铁路
被称为
。⑻俄罗斯最大的城市是
，有世界著名的红场
。⑼俄罗斯南部多山，为什么西伯利亚大铁路沿南部山区修建？
因为①南部煤铁等
丰富。②南部气候比较
，人口和城市较
。⑽俄罗斯的客运以
和
运输方式为主，货运以
和
为主。其中货运量最大的是
运输。俄罗斯管道运输的主要货物是
和
。印度专项习题训练：1.读印度图填写图中的地理事物：邻国：A
B
巴基斯坦
地形区：①
山地②
平原
③
高原海、洋：C
湾D
海E
洋河流：F
河，主要流经
。G
河，主要流经
；印度主要位于H
半岛上。主要城市：首都甲
；最大的港口乙
，也是
纺织工业中心；最大的麻纺织工业中心丙
，
也是
工业中心。丁是印度的硅谷
澳大利亚专项习题训练：1、读澳大利亚图，填空：
⑴大洋：①
②
⑵地形区：A西部
B中部
大自流盆地F东部
（山脉）⑶澳最长的河流G
墨累河
⑷澳大利亚最大的城市和港口D
首都E
第二大城市H
2．澳大利亚多古老动物的原因：①澳大利亚大陆很早就与其他大陆分离。②长期孤立存在于南半球的海洋上，自然环境相对单一，生物进化缓慢。巴西专题训练：1.读右图填空：河流①
，平原②
高原③
，水电站④
城市⑤
巴西利亚
⑥
⑦
纬线的名称：A
B
濒临的大洋C
美国专项习题训练：1.左图为美国地形图，读图填空：⑴美国本土西临A
洋，东临C
洋，南临B
湾。北面的邻国是D
，南邻E
。⑵美国的地形区：F
山，属于纵贯南北美洲的
山系；G
中央
平原，H
山脉。⑶世界第四长河②
河，⑸美国最大的城市，也是联合国总部所在地③
，首都④
，南部最大城市⑤
休斯顿，中部最大城市⑥
芝加哥，西部城市⑦
洛杉矶，⑧
旧金山
东南的硅谷是美国最早、规模最大的
高新技术产业中心。2.
美国的农业生产实现了
和
。美国的农业产品的生产量和出口量居世界前列，如：
和出口量均居世界第一位。3.读右边美国农业带图，填空：农业带：②
畜牧和灌溉农业区
③
小麦区
④
玉米带⑤
乳畜带
⑦
棉花带
影响④农业带的主要因素：这里是
带，地势
坦
，土壤
，春夏
较高，适合
的生长。影响⑤农业带的主要因素：这里位置
，气候
，适宜
的生长。而且，这里
和
分布密集，因此
业非常发达。
通过写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题（当然与地理有关）。为了达到这一目的，要适当做一些目的性练习、测试，以了解知识掌握的情况，对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师。提高学生掌握地理学科知识间的联系，运用所学知识解决实际问题才是复习的核心任务，而这项任务的落实必须依托于训练这个重要的环节。教师应选择有价值的、切合学生实际的试题，让学生养成独立思考、解题的习惯；让学生掌握解题的基本方法和技巧；点评学生的答题情况；对某些试题进行拓展和迁移等。教师在每一次讲评中应注意发现学生的闪光点，总结解题规律，（如可训练学生运用资料说明或解决区域地理问题。
环节3模拟检测
三、模拟检测
课堂检测题一、选择题1、下列关于日本对外贸易的叙述，正确的是（
）A．工业原料和工业产品都需要大进口
Ｂ．工业原料进口多，工业产品出口多Ｃ．日本最大的贸易对象是中国
Ｄ．工业产品进口多，工业原料出口多2、关于俄罗斯的叙述，不正确的是（
）A．地跨亚欧两大洲
Ｂ．传统上的欧洲国家Ｃ．世界农业大国Ｄ．世界上面积最大的国家 3、关于俄罗斯的叙述，错误的是（
）A.是世界上针叶林分布最广的国家B.能源自给有余，并有出口C.粮食需要大量进口
D.乌拉尔山以西的地形为平原，以东为高原、山地4、对日本的自然地理特征，表述不正确的是A．地狭人稠Ｂ．多火山、地震Ｃ．多优良港湾，海岸线曲折Ｄ．河流长，水量小，流速急5、关于俄罗斯港口和城市的叙述，正确的是A.符拉迪沃斯托克是北冰洋沿岸的主要海港B.摩尔曼斯克是太平洋沿岸的
主要海港C.圣彼得堡是波罗的海沿岸的海港，全国第三大城市
D.首都莫斯科是全国最大城市和综合性工业中心二、综合题1.读澳大利亚和巴西图回答(13分) （1）、A、B、C中是澳大利亚首都的是
(写代号及名称)，巴西最大城市G
市，
E
河，
F
高原。⑵澳大利亚因为羊多，被称为“
”的国家，因为矿产资源丰富，2、读图10“四国本土简易轮廓图”，回答下列问题(1）A国目前经济增长主要得益于________产业的发展。（2）B国a处主要的经济作物________（3）C国分布有地球上面积最大的________（植被），被称为“地球之肺”。（4）独自占有一个大陆的国家是________（国名），请写出这个国家的一种特有珍稀的动物________。（5）图中四国属发达国家有、（填字母代号）C、D两国储量、产量、出口量均居世界前列的矿产资源是________。⑶目前，巴西亚马孙河流域的一些地区的掠夺式开发，引发了哪些环境问题？(4) 从地理位置、资源、人口和城市三方面分析这两个国家的相同点。
要求：1、教师及时巡视，把握学生的训练状况，并适时评析，对重点的内容进一步强调和拓展。
课堂小结第八章
不同类型的国家
1.日本
发达的经济：优势、工业分布2.俄罗斯
改革中的经济：工业特点、主要城市及港口3.印度4.
澳大利亚（1）古老的动物（2）发达的经济：农牧业和工矿业
5.巴西
（1）
热带雨林的危机（2）巴西的首都6.美国
发达的经济：农业地区专门化；总结反思：1.要重视学生地理基础知识的掌握，更要培养他们运用地理知识的能力，以不变应万变，养成学以致用，理论联系实际的习惯。2.教师要精心挑选复习练习题。3、注重抓重点，利用有限的复习时间去提高成绩。七下复习课
撒哈拉以南的非洲、欧洲西部
【
课
型
】复习课
【课程标准】
●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点
●运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响
●运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况
●运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗
【复习目标】
1.
能读图说出撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。
2．能运用地图，找出撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的主要国家和首都。（重点）
3．了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。
4.
能举例说出部分国家著名的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业。（重点
5、运用图表，说出撒哈拉以南的非洲、欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；
6、运用图表，指出撒哈拉以南的非洲资源状况，结合本区历史背景，分析经济发展特点，指出未来发展策略气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；
【复习模式】问题导学。
【教学方法】自主学习、合作交流、有效训练。
【教具准备】多媒体课件、地理助学、试卷等。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
问题导入
这学期我们一共学习了5个地区，期中最贫困的地区和发达国家最发达的地区分别是哪两个地区？由此导入本课内容。
学生看图片回答：撒哈拉以南的非洲和欧洲西部
通过鲜明对比，加深学生对这两个地区的认识。
目标展示
【复习目标】1.
能读图说出撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。2．能运用地图，找出撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的主要国家和首都。（重点）3．了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。
4.
能举例说出部分国家著名的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业。（重点5、运用图表，说出撒哈拉以南的非洲、欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；6、运用图表，指出撒哈拉以南的非洲资源状况，结合本区历史背景，分析经济发展特点，指出未来发展策略气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；
让学生带着明确的任务去复习。
探究一位置与环境
撒哈拉以南的非洲
1.位置与环境教师活动：提问：找出穿过本区的重要纬线，说说本区所处的温度带？读图找出本区周围的海洋有哪些？海岸线有何特点？
选择材料，运用已学知识，分析表述。1、纬度位置：撒哈拉以南非洲是指位于撒哈拉沙漠中部以南的非洲它的大部分位于
之间，处于
纬度地区，主要位于位于
带。所以被称为“热带大陆”。2、海陆位置：撒哈拉以南的非洲西临
洋，东临
洋，北面是
海，隔海与
洲相望，通过苏伊士运河与
洲相连。
通过此环节引导学生分析撒哈拉以南的非洲位置，整体了解撒哈拉以南的非洲的环境状况。
欧洲西部
探究：欧洲西部的地理位置
教师课件展示欧洲西部位置图，并让学生总结出其地理位置。
自主复习课文，划出并识记重要知识点，标出疑难问题；遇到疑难问题同桌或前后桌同学讨论、交流。读图7—4—2，完成下列要求。（1）说出欧洲西部的纬度位置和海陆位置。（2）找出欧洲西部的主要半岛、岛屿、海峡、海湾和海。
通过标注欧洲西部的范围，让学生熟记欧洲西部的地理位置和主要的国家及其首都。引导学生复习欧洲西部的气候，为气候对欧洲西部农业生产和人们生活的影响做铺垫。
探究二地形与气候
撒哈拉以南的非洲
从分层设色地形图中判读本区的地势有何特征？有哪些主要的地形区？
在图中找到撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、乞力马扎罗山、南非高原、刚果盆地。撒哈拉沙漠以南的非洲以
地形为主。其中被赤道穿过的高原是
。所以又被称为“高原大陆”
以学生自学为主线来安排教学，让每一个学生都充分投入到学习中去，训练学生的读图、分析与归纳能力。
欧洲西部
多媒体出示欧洲西部的地形1.在图中找出：西欧平原、波德平原2.
探究一：主要气候类型的分布和特征让学生读教材P42图7-4-4，思考并回答：温带海洋性气候和地中海气候主要分布在欧洲西部的哪个位置？并适合发展什么样的农业
学生快速的完成表格撒哈拉以南的非洲欧洲西部地势起伏状况地形类型构成主要地形分布活动：1、地中海气候区的树木，如柑橘、油橄榄等根系发达，树皮较厚，叶片具有蜡质层，说说这与当地的气候有什么关系。柑橘
油橄榄
让学生学会综合分析问题的能力。让学生通过合作探究过程体验成功的喜悦。
探究三人口与经济
撒哈拉以南的非洲
黑种人的故乡引导学生看书、读图、回答问题等来确定撒哈拉以南的非洲是“黑种人的故乡”非洲的人口非洲正经历着前所未见的人口膨胀
在西方殖民者入侵以来的几百年中，非洲人口的增长速度一直十分缓慢，甚至长期处于停滞状态，1500～1900年间，世界总人口数增长2．8倍，非洲人口的增长率显著提高，并超过了世界平均数.
学生看图思考：非洲人口特点。学生看书、读图1.本区现有7亿人口90℅以上是黑种人。2.从上图可知，历史上黑种人的主要迁移路线，印证了美洲、大洋洲的黑种人的故乡是撒哈拉以南的非洲。
培养学生自主学习的能力、独立分析解决问题的能力。
撒哈拉以南的非洲
单一的商品经济投影展示：
黑非洲丰富的资源点拨：图片展示咖啡豆
（原料
便宜）
咖啡粉（商品
贵）合作探讨：单一的商品经济的原因是什么？
我来做总统长达数百年的殖民统治，使撒哈拉以南的非洲成为少数发达国家的原料产地和商品倾销地，许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成“单一商品经济”，这对本区经济发展十分不利。欧洲西部大部分属于发达国家，是世界上发到国家最集中的地区。利用课本中的景观图，用优美生动的语言，以导游的角色进行描述。
许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成“单一商品经济”，这对本区经济发展十分不利。
欧洲西部
了解欧洲西部的工业发展。（1）读图7—4—3，说出欧洲西部主要的工业中心和主要工业城市。（2）归纳欧洲西部工业分布的主要特点。繁荣的旅游业自学课本繁荣的旅游业，自己组织语言当导游，介绍一下欧洲西部的旅游景点。
让学生知道欧洲西部也是目前世界工业发达的地区之一。
拓展延伸
金点子:针对撒哈拉以南的非洲经济落后、人口增长过快,你有什么好的方法和建议，让其尽快摆脱困境？
学以致用，培养思维。
畅谈收获
学习目标你达到了吗？
回顾目标，学生说出本节课自己的收获。
培养学生知识梳理能力。
当堂达标
1.
（目标2）下列关于撒哈拉以南非洲的地形特点叙述正确的是
(
)
A.以平原为主
B.高原为主
C.地势中间高四周低
D.三大地形南北纵列
2.
（目标1）关于本区位置的叙述，正确的是
(
)
A.全部在北半球
B.全部在南半球
C.跨南北两半球
D.东靠太平洋、西临印度洋
3.地中海气候的主要特征是（ ）www.中考资源网。www.中考资源网
A.冬季严寒漫长，夏季凉爽短促 B.夏季炎热干燥，冬季温和多雨
C.冬温夏凉，降水较多，分配均匀 D.冬冷夏热，降水较少，集中夏季
4．欧洲最主要的气候类型（
）www.中考资源网
A．亚热带季风气候
B．温带海洋气候
C．温带大陆性气候
D．高原山地气候
分层提高
5.列表比较法是学习地理的主要方法之一，撒哈拉以南的非洲和欧洲西部是两个特征鲜明的地区，据图分析，并结合所学的地理知识，填写表格。（15分）
甲
乙
（1）甲图是
；乙图是指
。（填写撒哈拉以南非洲或者欧洲西部）
（2）列表比较
比较项目
主要的温度带
主要的地形
主要的人种
人口增长的快慢（填快慢）
经济的发展水平（填高低）
甲地区
乙地区
（3）如果两个地区发展贸易，有如下的货物：金刚石、黄金、石油、铜矿、可可、机械、食品、汽车、电子产品，选取货物填空。
甲地区最有可能从乙地区进口
；
乙地区最有可能从甲地区进口
。
（4）甲乙两地共同濒临（
）
A.太平洋
B.北冰洋
C.印度洋
D.大西洋
教学反思
本课最大的亮点就是把本册五大地理区域中的发达国家最集中地地区和最贫穷落后的撒哈拉以南的非洲地区进行对比复习，给学生留下深刻的印象，启迪学生思维。在分层提高练习中能更好的体现。
通过这节课也认识到自己的不足，有些地方讲的多，有些地方时间的安排还是有些欠妥，精讲提升的部分还不够全面。自己还需要不断加强学习努力提高自己。【课题】七下第八章：不同类型的国家（日本、俄罗斯、印度）
【课型】复习课
【复习理念】
七年级复习课，不仅要注重基础知识的夯实，更应侧重地理能力的提升。所以复习时要有取舍，凸显重点，突破难点，注重联系，培养学生具备“跳出课本”看地理的能力。因此本节课我采用导学案的形式引导复习，突出重点和难点，借助地图强化基础知识的落实巩固，同时注重分析地理事物之间地联系性，使学生具备发展的眼光、联系的眼光和差异的眼光，提升地理能力，为终身发展做准备。
【复习目标】
结合地图，指出日本、俄罗斯、印度的半球位置、纬度位置和海陆位置。
通过阅读日本、俄罗斯、印度的地形图，分析其地形特征，并记住重要地形区；找到俄罗斯、印度的主要河流，并利用地势特征分析河流流向。
通过阅读气候图明确日本、俄罗斯、印度的气候类型，并能利用气候直方图分析其气候特点。
结合地图和资料，了解日本、俄罗斯、印度的主要资源，并分析印度、俄罗斯资源分布对工业布局的影响。
了解日本、俄罗斯、印度在人口、民族、语言、宗教等方面的特色；在地图上找到日本、俄罗斯、印度的首都及重要城市。
知道日本、俄罗斯、印度经济发展特色，分析日本工业布局在沿海和向中小城市迁移的原因。
【教学方法】学案导学法
【教具准备】导学案
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
开宗明义引入课题整体回顾建构知识整体回顾建构知识整体回顾建构知识整体回顾建构知识整体回顾建构知识
投影《世界的国家和地区图》，提问：现在请大家看世界政区图，在我们学习过的6个国家中，与我国陆地接壤的是哪些国家，与我国隔海相望的又是哪些国家？我们今天的任务就是通过复习进一步熟悉我国的三个邻国。【识轮廓】展示国家轮廓图，提问：A、B、C分别是哪个国家【识位置】教师讲解认识国家地理位置的方法：1、半球位置：关键是通过查找20°W和160°E经线确定所处的东西半球，通过查找赤道确定南北半球。2、纬度位置：关键是查找赤道、回归线、极圈是否穿过该大洲，从而确定该大洲位于哪一温度带。3、海陆位置：关键是查找该大洲所濒临的海洋和陆地。教师指导后，安排学生读《世界的国家和地区》图，完成巩固训练一。【识地形】老师指导认识国家地形特征的方法：观察分层设色地形图，说出主要地形类型，并找出主要地形区，说说其分布状况。教师指导后，安排学生读《亚洲的地形和水系》图，完成巩固训练二。【识气候】教师讲解认识国家气候特征的方法：1、读p10“亚洲气候类型分布图”，说出主要气候类型，并找出分布最广的气候类型。2、读气温曲线和降水量柱状图，说出气候的主要特征。指导学生读亚洲气候图，让学生明确三个国家的气候类型，然后通过比较札幌、莫斯科、孟买气温曲线降水柱状图分析气候特征。【识河流】教师指导认识国家河流的方法：1、在图上找到主要河流。2、分析气候对河流流量、结冰期的影响。（典例分析）为什么俄罗斯大河较多，但内河航运并不发达。3、分析地形、地势对河流的流向和流速的影响。（典例分析）为什么日本河流短小，但水能丰富。【识资源】结合国家的矿产和工业分布图，引导学生分析工业发展与原料产地之间的关系，安排学生完成“巩固训练五”：1、日本矿产资源贫乏对日本经济的影响：进口原料，出口工业品，与世界许多国家都有紧密的联系。2、俄罗斯资源丰富对俄罗斯经济的影响：俄罗斯重工业发达，丰富的石油、天然气为俄罗斯经济的发展创造了条件。3、通过印度煤铁分布对钢铁工业布局的影响得出：印度工业一般布局在原料产地。【识人文】安排学生完成“巩固训练六”，指导学生学会从人口、民族、语言、宗教等方面认识国家的文化特征。【识经济】指导学生完成“巩固训练七”，在明确各国经济发展特征的基础上探究：1、读图分析日本经济集中在太平洋沿岸的原因？原因：太平洋沿岸多优良港湾，便于进口原料，出口工业产品；沿海多平原，便于建设大型工厂。2、日本工业向中小城市迁移的原因？原因是：太平洋工业地带出现了争水、争地以及许多环境问题；另外，日本的新兴工业大多属于高科技产业，产品“轻、薄、短、小”，摆脱了原材料的制约。3、探究印度工业分布与原料产地的关系。（1）“棉纺织工业”以孟买为中心地区，原因是：靠近棉花产地。（2）“麻织工业”以加尔各答为中心地区，原因是：靠近黄麻产地。（3）钢铁工业以加尔各答为中心地区,原因是：德干高原东北部，煤、铁、锰等矿产丰富，交通便利。【识城市】指导学生认识三个国家的主要城市及分布特点，并要求学生填到对应的图上。日本：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州（趣味谐音：“东海滨有座名古屋，里面住个大神猪”）印度：新德里、孟买、加尔各答、班加罗尔（趣味谐音：“新买的夹克搬家啰！”）俄罗斯：认识俄罗斯城市分布和交通的关系
学生举手回答，读图找出：与我国陆地接壤的是：俄罗斯、印度。与我国隔海相望的是：日本学生读图回答：A：日本。B：俄罗斯C：印度学生读《世界的国家和地区》图，完成“巩固训练一”，对不理解和不会的作出标记，然后小组内讨论交流答案，教师巡视指导。1、从南北半球看三个国家全在北半球，从东西半球看，日本、印度全在东半球，俄罗斯大部分在东半球，小部分在西半球。2、找到北回归线和北极圈，读出日本在北温带，南部小部分属亚热带。俄罗斯在寒带、亚寒带，印度属热带、亚热带。3、日本东临太平洋，西隔日本海与韩国、朝鲜、中国、俄罗斯相望；俄罗斯北临北冰洋，东临太平洋，西到波罗的海，西南到黑海、里海；印度西临阿拉伯海，东临孟加拉湾，南到印度洋。学生读《亚洲的地形和水系》图，完成巩固训练二。
1、日本是一个火山、地震多发的国家，原因是位于环太平洋火山、地震带上，关东平原是境内最大的平原，最高山峰富士山就是一座著名的活火山。2、俄罗斯地形平坦，以叶尼塞河为界，以西主要是平原，以东主要是山地和丘陵。自西向东主要地形区有：东欧平原（欧洲最大的平原），西西伯利亚平原（亚洲最大的平原）、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。3、印度北部：喜马拉雅山；中部：恒河平原；南部：德干高原。读亚洲气候图和三个国家代表城市气温曲线降水柱状图，完成“巩固训练三”
1、日本北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候。冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也比较多，具有明显的海洋性特征。2俄罗斯大部分地区属亚寒带针叶林气候和温带大陆性气候，极圈以北属寒带气候，太平洋沿岸南部地区属温带季风气候，欧洲部分因受大西洋影响，较为温暖湿润。因所处纬度较高，大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。3、印度大部分为热带季风气候为主，终年高温，分为明显的旱雨两季。每年6—9月盛行西南（风向）季风，风从印度洋吹向大陆，降水丰富，形成雨季；每年10月至次年5月，盛行东北（风向）季风，风从陆地吹向海洋，降水少，形成旱季。读地图册P7《亚洲的地形》图并结合国家地形图，完成“巩固训练四”
1、俄罗斯河流众多，伏尔加河为欧洲最长的河流，注入里海。被称为“母亲伏尔加”。北亚地区三大河：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，自北向南注入北冰洋。3、印度的母亲河是恒河，印度河位于巴基斯坦。学生完成“巩固训练五”
1、日本地狭人稠，深林、渔业资源丰富，北海道附近海域是世界四大著名渔场之一。但矿产资源贫乏。2、俄罗斯自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数国家之一。这里分布着世界面积最大的亚寒带针叶林，许多种能源和矿产在世界名列前茅，特别是石油和天然气在国际市场上颇具影响力，通过管道输往欧洲国家和亚洲的中国、日本等。3、印度煤、铁资源丰富。独立完成“巩固训练六”1、日本大多数居民属大和民族，通用日语。在古代，日本深受中国文化的影响，近代以后，深受欧美文化影响。2、俄罗斯人口1.43亿，民族以俄罗斯族为主，白种人为主，多信仰基督教。3、印度人口：2010年人口数量达到12亿，是世界第2人口大国，当前增长速度仍然较快。印度是佛教和印度教的发源地。现在，居民大多数信奉印度教。学生完成“巩固训练七”1、日本经济十分发达，是亚洲唯一的发达国家，工业高度发达，是国民经济的支柱产业。其中电子工业和汽车制造业在世界前列。对外贸易在日本经济中占有重要地位，已成为世界第2贸易大国；20世纪70年代以来，日本加速海外投资，把建立海外生产基地和销售市场作为新的经济增长点，知名跨国公司遍布东亚、东南亚以及欧美等地区。促使经济从以“商品输出为主”向“资本输出为主”转型。工业分布高度集中，太平洋工业地带的工业产值占到全国的四分之三。当前，日本的新兴工业开始向中小城市扩散。2、俄罗斯重工业发达，部门齐全。特别是核工业、航空航天、军事工业等居世界领先地位，轻工业发展迟缓，产业结构不尽合理，经济结构调整面临着诸多困难与问题。工业分布多靠近原料产地，形成圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。3、印度是一个发展中的工业大国，传统工业主要是纺织业和采矿业。独立后，利用丰富的
煤、铁资源发展了钢铁、机械工业。现在核工业、航天技术、计算机软件等高科技产业也开始在世界上占有一席之地，并借助国民通用英语的语言优势，成为仅次于美国的软件供应国，被称为“世界的办公室”。独立完成“巩固训练八”1、日本首都是东京。2、俄罗斯最大城市，最大的铁路、公路和航空枢纽是首都莫斯科；第二大城市，波罗的海沿岸重要港口是圣彼得堡；北冰洋沿岸的不冻港是摩尔曼斯克；符拉迪沃斯托克是太平洋沿岸的海港；铁路沿南部分布，因为南部相对温暖，是城市、人口和农业的集中分布区。3、印度的首都、全国政治文化中心是新德里；孟买是印度最大的城市和港口，最大的棉纺织工业中心；加尔各答是全国第二大城市和最大的麻纺织工业中心，班加罗尔是高新技术产业中心。
通过读图提问，明确复习范围，并使学生再次在世界地图上确定国家的位置。教给学生通过轮廓认识国家的方法。通过学生自主完成，检测学习情况，找到不会的知识点进行重点记忆。使学生在世界地图上再次加深认识国家的地理位置。培养学生能在大区域地形背景下学习国家的地形特征并对比记住三个国家主要地形区。通过学生读亚洲气候类型图和气温曲线及降水柱状图，学会先明确三个国家的气候类型，再理解其气候差异。通过对比识记三个国家主要河流，掌握了解河流特征的方法及影响因素。通过读图，学会分析影响工业布局的因素，形成因地制宜发展工业的观点。学会从人口、民族、语言、宗教等方面认识国家的文化特征。通过对比三个国家经济发展特点，学会分析地形、气候、资源等因素对经济发展的影响，具体了解什么叫因地制宜发展经济。通过了解重要城市，明确其布局的主导因素，并掌握分布位置。
当堂达标巩固提升当堂达标巩固提升当堂达标巩固提升
【当堂达标】1.
下列有关日本的叙述不正确的是（
）A.日本群岛位于环太平洋火山地震带上
B.日本最大的城市是首都横滨。C.日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候
D.日本的铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏2.
关于俄罗斯地形的叙述中，正确的是：①以叶尼塞河为界，西部主要是平原，东部是高原和山地②平原主要有中欧平原．东欧平原和西西伯利亚平原③从勒拿河向东是中西伯利亚高原④乌拉尔山介于东欧平原和西西伯利亚平原之间A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
3．7月份，小强在俄罗斯旅游时，为了使好朋友东东尽早与自己分享在俄罗斯的所见所闻，于是发了一份电子邮件给东东，下列邮件的内容不可信的是（
）A.俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家
B.
这里有世界上最深的湖——贝加尔湖C.此时，东欧平原大雪纷飞，寒风呼啸
D.
伏尔加河是欧洲最长的河流5.邻居张大爷的孙子在日本留学，一天，张大爷在与小明同学闲聊时问道：“我孙子说他的学校位于日本最大的岛上，这个岛叫什么名字啊？”小明正确的回答应该是（
）A.北海道
B.四国
C.九州
D.本州6．关于印度的叙述，正确的是（
）A．印度是亚洲面积最大、人口最多的国家
B．航天、计算机软件技术达到世界先进水平C．印度农业基础好，粮食产量稳定，每年向国外输出大量的粮食D．印度发展钢铁工业的煤、铁等原料需大量进口6.印度旱涝灾害频发，主要原因是（
）A.地形的影响
B.东北季风的影响
C.西南季风的影响
D.原始森林遭到破坏7.读图，回答问题。（1）从半球位置看，日本、俄罗斯两国都位于________（南或北）半球。（2）日本工业主要集中分布在__________地带，试从资源、交通方面分析日本发展工业的有利条件是
制约其农业发展的主要因素是（
）A.耕地不足
B.热量不足
C.降水不足
D.土壤贫瘠（3）俄罗斯地跨亚、欧两大洲，其工、农业主要分布在_________（大洲）部分，从自然资源条件看，该国发展工业的有利条件是___________________________。（4）日本的气候以季风气候为主，气候的___________性特征明显，俄罗斯大部分地区属温带大陆性气候，冬季___________，夏季______________。13.读印度略图，完成下列各题。（1）由图中信息可知，A是________市，是著名的_______纺织工业中心；B城市是____，是重要的_______纺织工业中心，布局的依据是______________。（2）我国北京中关村的某软件研发公司到印度学习、交流相关产业发展情况，他们应去的城市是__________（填字母代号及名称）。他们介绍了印度之行后，如果乘客轮船先到天津港，再回到北京，沿途依次经过的海域是印度洋——_____——南海——台湾海峡——东海——渤海。（3）印度是世界第二人口大国，现在该国粮食能够自给，还要归功于20世纪60年代推行的_________（政策）。
教学反思：
1、本节课重点是帮助学生系统复习，建构知识体系。通过横向对比三个国家各类地理特征，加深对国家地理特征的认识。通过对自然地理和人文地理两大要素知识点的归纳、讲解，并分析地理事物之间的联系性，培养学生审题、解题能力，体现了地理的差异性和综合性。
2、特别注重了地理能力的提升。比如日本、俄罗斯和印度工业分布特点及影响因素，要求学生结合国情去分析，培养了学生“因地制宜”发展工业的观念，学习“对生活有用的地理”，为未来的发展奠基。
3、注重地图的读图和填图。根据以往复习的经验，有些学生对知识很难落实到地图上，所以本节课我注重了培养学生在地图上记忆知识，通过读图，明确三个国家的地理位置、地形特征和主要地形区、工业及城市分布等，不仅要记住知识点还要填到图上，起到双重强化的作用，效果良好。
复
习
导
学
案：
《不同类型的国家-------日本、俄罗斯、印度》
班级______________
姓名______________
学号_____________
【复习目标】
结合地图，指出日本、俄罗斯、印度的半球位置、纬度位置和海陆位置。
通过阅读日本、俄罗斯、印度的地形图，分析其地形特征，并记住重要地形区；找到俄罗斯、印度的主要河流，并利用地势特征分析河流流向。
通过阅读气候图明确日本、俄罗斯、印度的气候类型，并能利用气候直方图分析其气候特点。
结合地图和资料，了解日本、俄罗斯、印度的主要资源，并分析印度、俄罗斯资源分布对工业布局的影响。
了解日本、俄罗斯、印度在人口、民族、语言、宗教等方面的特色；在地图上找到日本、俄罗斯、印度的首都及重要城市。
知道日本、俄罗斯、印度经济发展特色，分析日本工业布局在沿海和向中小城市迁移的原因。
【学习过程】
根据轮廓判断，下图分别是哪个国家：
巩固训练一：识位置
1、从南北半球看三个国家全在
，从东西半球看，
全在东半球，
大部分在东半球，小部分在西半球。
2、找到北回归线和北极圈，读出日本在
，南部小部分属
。俄罗斯在
，印度属
。
3、日本东临
，西隔
与
相望；俄罗斯北临
，东临
，西到
，西南到
；印度西临
，东临
，南到
。（填到图上）
巩固训练二：识国家地形
1、日本是一个
多发的国家，原因是位于
火山、地震带上，
平原是境内最大的平原，最高山峰
就是一座著名的活火山。
2、俄罗斯地形平坦，以叶尼塞河为界，以西主要是
，以东主要是
和
。自西向东主要地形区有：
平原（欧洲最大的平原），
平原（亚洲最大的平原）、
高原、
山地。（填到图上）
3、印度北部：
山；中部：
平原；南部：
高原。
（填到图上）
巩固训练三：识国家气候
1、日本北部为
气候，南部为
气候。冬季较为
，夏季较为
，降水也比较
，具有明显的
特征。
2俄罗斯大部分地区属
气候和
气候，极圈以北属
气候，太平洋沿岸南部地区属
气候，欧洲部分因受
影响，较为温暖湿润。因所处纬度较高，大部分地区冬季
，夏季
。
3、印度大部分为
气候为主，终年
，分为明显的
两季。每年6—9月盛行
（风向）季风，风从
吹向大陆，降水丰富，形成雨季；每年10月至次年5月，盛行
（风向）季风，风从
吹向海洋，降水少，形成旱季。
巩固训练四：识国家河流
1、俄罗斯河流众多，
为欧洲最长的河流，注入
。被称为“母亲伏尔加”。北亚地区三大河：
，自北向南注入
。
2、印度的母亲河是
，印度河位于
。
巩固训练五：识国家资源
1、日本地狭人稠，
资源丰富，
附近海域是世界四大著名渔场之一。但
资源贫乏。
2、俄罗斯自然资源极为丰富，是世界上资源能够
的少数国家之一。这里分布着世界面积最大的
，许多种能源和矿产在世界名列前茅，特别是
在国际市场上颇具影响力，通过管道输往
和
等。
3、印度
资源丰富。
巩固训练六：识国家居民和文化
1、日本大多数居民属______民族，通用__语。在古代，日本深受____文化的影响，近代以后，深受____美文化影响。
2、俄罗斯人口1.43亿，民族以_______族为主，白种人为主，多信仰______。
3、印度人口：2010年人口数量达到____亿，是世界第____人口大国，当前增长速度仍然较快。印度是___教和_____教的发源地。现在，居民大多数信奉______教。
巩固训练七:识国家经济
1、日本经济十分发达，是亚洲唯一的
国家，
高度发达，是国民经济的支柱产业。其中
和
在世界前列。
在日本经济中占有重要地位，已成为世界第
贸易大国；20世纪70年代以来，日本加速海外投资，把
和
作为新的经济增长点，知名跨国公司遍布
以及
等地区。促使经济从以“
”向“
”转型。工业分布高度集中，
地带的工业产值占到全国的四分之三。当前，日本的新兴工业开始向
扩散。
2、俄罗斯
发达，部门齐全。特别是
等居世界领先地位，
发展迟缓，产业结构不尽合理，经济结构调整面临着诸多困难与问题。工业分布多靠近原料产地，形成
、
、
、
四大工业区。
3、印度是一个发展中的工业大国，传统工业主要是
。独立后，利用丰富的
资源发展了钢铁、机械工业。现在
、
、
、等高科技产业也开始在世界上占有一席之地，并借助国民通用
的语言优势，成为仅次于美国的
供应国,被称为“世界的办公室”。
巩固训练八:识国家主要城市（同时填到图上）
1、日本首都是
。
2、俄罗斯最大城市，最大的铁路、公路和航空枢纽是首都
；第二大城市，波罗的海沿岸重要港口是
；北冰洋沿岸的不冻港是
；
是太平洋沿岸的海港，铁路沿南部分布，因为南部相对温暖，是城市、人口和农业的集中分布区。
3、印度的首都、全国政治文化中心是
；
是印度最大的城市和港口，最大的棉纺织工业中心；
是全国第二大城市和最大的麻纺织工业中心。《印度》、《巴西》复习点拨学案
知识框架
二、印度、巴西基本知识点回顾
印度：
1.中部被重要的纬线_____穿过，主要位于_____带和____带。以______________气候为主。
2.地形分为北部_________，中部_________，南部_______三大地形区。
3.母亲河是_____河，流经_____平原，在______国注入______。
4.印度是______教和_____教发源地，_______教是第一大宗教。
5.主要农作物有粮食作物________和_________，经济作物有______、_______和_______。
6.________矿产丰富。
7.工业有棉纺织中心_______、麻纺织中心__________、信息软件中心_________。印度工业区的分布与资源的关系是__________________________。
8.印度人口_________、_______,给印度经济发展带来沉重的压力。
巴西：
1.重要的纬线__________穿过其北部，_________穿过其南部，巴西是世界上_______（温度带）面积最广的国家，以_______和______气候为主。
2.地形分为北部_________、南部___________两大地形区。北部地形区内有世界第一大河__________，注入______洋，还分布有世界最大_______（植被类型）。
3.盛产热带经济作物，产量居世界首位的有_______
、________、
__________。
4.________（矿产）丰富。
5.人口、工业城市主要分布在_______部，主要工业城市有_______、
______等。
6.巴西积极开发水电，在巴拉那河上与_______（国家）合建了世界第二大水电站________水电站。
三、读图能力训练
1.观察右图可以获得以下地理信息：（要求至少总结5条以上）
2.读右图，能获得哪些地理信息？
（至少3条以上）
3.
比较两国地图，可以发现它们有以下相似处：
（2）假如题目要求改为“说出两国的相似处”，答题思路有什么不同？
四、比较印度、巴西的自然条件
比较项目
相同点
不同点
印度
巴西
位置
气候
地形
资源
五、请建立你的心理地图，记忆印度、巴西的以下城市：
印度：孟买、加尔各答、班加罗尔、新德里
巴西：巴西利亚、圣保罗、里约热内卢
六、构建知识树
七、当堂达标
1．（2013·山东滨州）下列关于印度的叙述不正确的是(
)
A.
印度地形自北向南为“山地—平原—高原”
B.
印度的热带季风气候对农业生产有着非常重要的影响C.这里是世界上人口稀少的地区之一D.印度是南亚经济发展最快的一个国家2.（2013·山东济宁）印度农作物分布具有明显的区域性，这种区域分布的主要依据是（
）A.适应不同地区农民的种植习惯
B.符合不同地区居民的消费习惯C.有利于实施机械化、专业化生产
D.充分利用各地气候、地形等自然条件3.（2013·山东济宁）印度在农业生产过程中存在的问题有（
）A.降水不稳定，旱涝灾害频繁
B.农业生产技术十分落后，现在粮食仍不能自给C.高原面积广大，平原面积狭小，可耕种土地比重小
D.软件产业的发展吸引了大量劳动了，造成劳动力不足4.读“南亚政区图”，完成下列各题。⑴图中字母代表的国家：C
，D
⑵图中字母代表的地理事物名称海洋：E
，F
，半岛：G
。
⑶印度大部分地区属
气候。⑷印度的地形特点是:北部是_______，中部是_______，南部是________。（均填地形区）5．阅读下列图文资料，回答问题。
材料：2013年2月18日巴基斯坦将瓜达尔港的经营管理权正式转交给中国。（1）A是
半岛，属于亚欧大陆向
洋突出的部分。图中的8844米是
峰的海拔。（2）B是
河，它是
（国家）重要的灌溉水源。（3）我国进口的石油多来自西亚的
湾及其沿岸地区，瓜达尔港南临
海，石油如果运到瓜达尔港再由陆路输往中国，可以不必经过东南亚的重要航道
海峡，路程可大大缩短。6.（2013·福建将乐）读
“印度农作物分布图”和“印度略图”，回答问题。（1）印度是世界四大文明古国之一，其人口居世界第
位。左图A是印度棉纺织工业中心
（填城市名），其形成的条是
。（2）从左图可以看出印度的主要粮食作物是 和
，二者的产量均居世界前列。（3）从右图中可以看出，印度大体上位于 （山脉）和
（海洋）之间，东部濒临
___（海湾），西面临
（海洋）。7.巴西境内有世界上水量最大、流域面积最广的
河流，其流域内覆盖着世界上面积最大的
。（植被类型）8.巴西产量和出口量均居世界首位的农产品是（
）
A.大豆
B.玉米
C.咖啡
D.香蕉9.读“巴西轮廓”图，完成下列题目．
（1）写出图中数字代表的水域名称：
①______太平洋，②______
大洋，③
______亚马逊河．（2）图中A为世界上最大的平原是______
亚马逊，气候属于__________
热带雨林气候；图中B为世界上最大的高原是_________
巴西高，气候属于_________
热带草原气候．
（3）该国首都是______
巴西利亚（代号为___C）最大城市是______
圣保罗（代号为___E）
（4）字母F是该国与______
巴拉圭（国家）共同修建的______
伊泰普水电站．（5）在A、B、E三处中，人口密度最大的是______
E处；生物资源最丰富的是______B处．巴西咖啡的产量居世界第
______一位．10.【2010年莱芜市中考】小玲暑假期间随某考察团到巴西观光考察。读图回答问题。（1）考察团第一站来到了巴西热带雨林，发现这里乱砍滥伐现象严重。下面两种观点，你赞同谁的说法？为什么？当地居民：砍一些树木可以增加经济收入。环保组织官员：大规模砍伐势必会破坏生态环境。（2）考察团第二站来到了巴西利亚，小玲了解到巴西人口和城市主要分布在东南沿海。请你从图中提取两条能够解释该现象的地理信息。（3）小玲在旅行日记中有下面一段话：“不论在巴西街头，还是海滩，到处可以看到各种肤色的青年在踢足球，商店货架上摆满了当地出产的咖啡、甘蔗、苹果等农产品。当地居民用电多来自周围的火电厂。”小玲的日记里有两处错误，请你错误下面画“
”。
人文环境
位置
地形
气候
河流
自然资源（矿产
资源很重要）
农业
工业
人口与城市的分布
国
家
自然
环境
阿
拉
伯
海
孟加拉湾
阿
拉
伯
海
孟加拉湾
印
度
自然
环境
人口
城市
人文
环境
农业
气候
地形
地理
位置
工业
巴
西
热带面积最大
民族工业
铁矿
丰富
热带雨林广
气候
地形
地理
位置
热带经济作物
