22成语故事二则南辕北辙课件

课件19张PPT。南辕北辙22 成语故事二则资料宝袋“辕”是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
字词乐园读 读 认 认 yuán　 zhé　　　 chán
南　辕　北　辙　　　　盘 　缠
shì xǐnɡ
把　式　　　　　　提醒预习检查　　 自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么故事，并说明了什么道理。
借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。 课文解析那个人和他的朋友进行了几次对话？每次分别告诉我们什么？目的地：
往北走的理由是：
1.马跑得快
2.车夫是个好把式
3.盘缠多楚国四次 他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么?
固 执 己 见 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
他能到得了楚国吗？内容梳理一、读中生疑,读中探究。1、请同学们默读课文,说说你读懂了些什么？若有什么疑问也可以提出来交流交流。2、交流学习心得。师：这个人要去南方,却往北行驶,有人告诉他方向错了吗？他的朋友劝了他几次？找出相关的句子，对比一下。 “楚国在南边，你怎么往北走呀？”
“没关系，我的马跑得快。”
“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
“没关系，我的车夫是个好把式！”
“那你哪一天才能到楚国呀！”
“没关系，我带的盘缠多。”
二、具体感知，深层理解。
1、自由阅读、分角色阅读,理解问题。A角色：坐车人
B角色：朋友北南越走越远（楚国）　　谈谈这个坐车人最后能到达楚国吗？为什么？2、引申阐发道理总结故事内容,讲说道理,理解“南辕北辙”的词义。 本来要往南走而车子却向北走,比喻行动和目的相反。告诉我们做事要明确方向,如果方向错了,无论条件多好,也不能到达目的。三、兴趣表演、加深理解。1、小组结合,导演故事。
①分担角色
②人物语言、动作、表情
（做事要明确方向不能背道而驰，要听取别人善意的建议。）2、总结小评,启发教育。主题概括 通过这篇课文你明白了什么道理？
通过这篇课文的学习,我们知道了一个人如果走的方向不对,又不听别人劝告，是实现不了目标的。通过阅读课文，思考两种不同类型的人物的特点：坐车人：固执、不听别人劝告……朋 友：善良、真诚……作为朋友看到自己的朋友做出了南辕北辙的行为,我们应该提出善意的劝告。我们无论做什么事情都要认准方向,还要接受朋友善意的劝告。拓展提升我想对那个楚国人说…… 无论做什么事，行动和目的相反，结果离目标就会越远。　　 你在学习上和生活中也遇见过类似“南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和感想。练习随堂练习一定一、为带下划线的词换一个意思相近的词语。1、我准能把宝剑捞上来。 （ ）2、他说：“没关系，我的马跑得快。” （ ）3、那个人不慌不忙，指了指刻的记号。 （ ）没 事不着急二、把成语补充完整。井底之蛙 负荆请罪 杯弓蛇影
鹤立鸡群 亡羊补牢 叶公好龙