16《短文两篇》练习
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（一）《陋室铭》
一、解释文中加点词
山不在高，有仙则名（
）。水不在深，有龙则灵（
）。斯（
）是陋室，惟（
）吾德馨（
）。苔痕上（
）阶绿，草色入（
）帘青。谈笑有鸿儒（
），往来无白丁（
）。可以调（
）素琴，阅金经。无丝竹（
）之（
）乱（
）耳，无案牍（
）之劳（
）形（
）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之（
）有？
二、翻译下列句子
（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（5）孔子云：何陋之有？
三、回答问题
1、《陋室铭》的主旨句是
2、文章是从哪些方面描写陋室的？
3、《陋室铭》描写陋室环境和居室主人的生活情景，表现了作者怎样的情趣和节操？
4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法
5、文中结尾引用孔子话的作用是什么？
阅读下面两个文段，完成答题。（共8分）
（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（选自《论语》）
注：回：即颜回，孔子的弟子。不堪：无法忍受。
1．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）
（1）有仙则名：
（2）惟吾德馨：
2．翻译句子（2分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）
（二）《爱莲说》
一、解释文中加点词
水陆草木之（
）花，可爱者甚蕃（
），晋陶渊明独爱菊。自（
）李唐来，世人盛（
）爱牡丹。予独爱莲之（
）出淤泥而（
）不染（
），濯（
）清涟（
）而不妖（
），中通外直，不蔓（
）不枝（
），香远益（
）清，亭亭（
）净植（
），可远观而不可亵（
）玩焉。
予（
）谓（
）菊，花之（
）隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之（
）爱，陶后鲜（
）有闻。莲之爱，同（
）予者何人？牡丹之爱，宜（
）乎众矣。
二、翻译下列句子
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（3）予谓菊，花之隐逸者也。
（4）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
（5）牡丹之爱，宜乎众矣。
三、回答问题
1、文中最能反映莲高洁品质的句子是：
对莲的品质高度概括的句子是：
2、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲美好的品质？
3、根据文章说说作者心中的君子具有怎样的品质？16《短文两篇》导学案
【学习目标】
知识目标：借助注释、掌握文中的文言常用词语，了解托物言志写作方法。
能力目标：熟读课文，能流畅地背诵课文，翻译重点语句。
情感态度价值观：体会作者的情感节操。
【学习重点与难点】1、借助注释、工具书掌握文中文言常用词语，了解两文的写作方法。
一、学前准备
刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。
熟读课文，尝试流畅地翻译全文。把你有疑问的字词或句子写在下面：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【预习字词】
陋室míng（
）
唯吾德xīng（
）
案dú（
）
可爱者甚fán（
）
yū(
)泥
zhuò（
）清涟而不妖
不màn（
）不枝
xiè(
)玩
二、学习新课
【整体感知】
1．读了这两篇文章后，你有什么样的感受？请谈一谈。
2．你能流畅地翻译全文吗？同桌合作，尝试一下！把不会翻译的地方作好标记。
【探究平台】
1、在疏通文意之后再读课文，你觉得作者写《陋室铭》的目的是要突出什么？
2、回答下列问题，思考本文是如何表现陋室不陋的呢？
（1）本文围绕陋室如何具体描写“惟吾德馨”？哪句写景，哪句写交往的人，哪句写做的事？（学生回答，教师总结归纳）
明确：
（2）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”在文章中有什么作用？
（4）写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用？
3、作者身居陋室，却不以为陋，安于清贫的物质生活，追求高雅的精神生活。作者想借陋室表现了他什么样的生活情趣和品质？
4、文章一开头以山、水类比，引出陋室，接着描写陋室，暗示陋室不陋的特点，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣，这种写法叫什么？
【拓展延伸】
作者在文中表现出来的“安贫乐道”的生活情趣在当时是值得称道的，舍物质享受，取精神追求（联系孟子“舍生取义”）。你们是怎么看待物质与精神的？
第二课时
一、学前准备
周敦颐，字茂叔，北宋理学创始人，有《周元公集》。他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”光风霁月是雨过天晴时万物明净的样子，这里比喻作者开阔的胸襟。
“说”是古代常见的一种文体，可以记叙事物，可以说明议论。《爱莲说》就是抒发一下对莲花的喜爱。
二、在预习的基础上，快速疏通文意。
（先全班交流，有疑问指出来讨论解决，仍解决不了的教师补充并强调重点字词。）
三、再读课文，研读赏析
1.找出课文中直接描写莲花的句子。
2.作者分别从哪些方面描写莲花的？
3.你认为莲与君子有哪些相同之处？
4.作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？
5.本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？
（学生小组活动，自主解决问题，教师巡视指导学生养成圈点勾画的方法，释疑）
四、请联系自己的志趣和追求，写出你最喜欢的一种花。模仿例句，用托物言志的方法造句。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
我爱梅花，因为它傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强，斗志昂然的勇士
。
五、谈谈你学习本文后的收获：16
陋室铭
爱莲说预习案
学习目标：
了解作者及关于“铭”和“说”的文体知识。
反复朗读课文，用心品味优美的文字。
结合课文注释或查阅工具书，翻译课文，积累重点实词。
4、理解课文内容，把握托物言志的写法，体会文中蕴含的思想感情
完成目标：
一、课前热身：
1、了解作者：
《陋室铭》选自
，作者是
，
代文学家、哲学家，字
。《爱莲说》作者是
，字
，
代哲学家，“
”是他的谥号。
2、关于“铭”和“说”的文体知识。
“铭”，古代刻在器物上用来
或
的文字，后来成为
，这种文体一般都是
。
“说”，古代的一种
性文体，多是就一事、一物或一现象抒发作者的情感，行文
，篇幅
。
打通文字关：
1、结合下列加点字注音：
德馨（
）
案牍（
）
蕃（
）
淤泥（
）
濯
（
）
清涟（
）
亵（
）玩
噫
（
）
2、声情并茂朗读课文2－3遍，读准字音，在朗读中感受语言美，将你的感受写在与大家分享。
三、疏通文意：
结合注释或查阅工具书，翻译课文，并注意以下字词的意思。
有仙则名：
有龙则灵：
惟吾德馨
鸿
儒
白
丁
调素琴
金
经
丝
竹
案
牍
劳
形
蕃
出淤泥而不染
濯清莲而不妖
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
亵玩
予谓菊
花之隐逸者
鲜有闻
宜乎众矣
内容探究：
1、本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？
2、作者笔下的陋室的环境是怎样的？请找出描写环境的句子，并用一个词概括。
3、请再找出表现陋室铭不陋的句子，并用自己的话概括陋室主人交往与生活的特点。
4、文末作者用什么来证明自己的陋室不陋？
5、文章运用了托物言志的写法，他所“托”的“物”是什么？要“言”的“志”是什么？表达了作者怎样的情怀？
6、本文只有80余字，但层次清晰，试划分。
《爱莲说》
1、作者在文章中除了莲之外，还提到了几种花？这几种花分别有哪些人喜欢？为什么这样写？
2、作者“独爱莲”，文中写了“莲”的哪些“可爱”之处？比喻了怎样的人格和气节？
莲有这样的品格，菊和牡丹的品格是怎样的？为什么要这样写？
4、作者在文中表达了怎样的人生态度？
课堂小结：16
《陋室铭》学案
一．基础知识填空。
1．《陋室铭》的作者是
，字
，是
朝人。
2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上
的文字，后来发展为一种
的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有
的特点。
3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是
的修辞方法。
二.探究下列加横线词语的意思。
1.有仙则名（
）
2.斯是陋室（
）
3.惟吾德馨（
）
4.苔痕上阶绿（
）
5.鸿儒（
）
6.白丁（
）
7.无丝竹之乱耳（
）（
）
8.调素琴（
）
9.无案牍之劳形（
）
（
）
10.阅金经（
）
二．翻译句子。
1．山不在高，有仙则名。
2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4.斯是陋室，惟吾德馨。
5、苔痕上阶绿，草色入帘青。
三．填写字母
“之”的用法归纳如下：
下列句中“之”的用法分别是
A助词“的”
B代词
C动词“往，到”
D主谓之间取消句子独立性
E宾语提前的标志
A．何陋之有？（
）
B．忘路之远近（
）
C．渔人甚异之（
）
D．具答之（
）
E．牡丹，花之富贵者也（
）
F．君之病在肌肤（
）
G．中间力拉崩倒之声（
）
四.按原文默写
1..找出表明中心的句子
2.描写陋室环境幽雅的句子是:
3.表现室主人交往之雅的语句是：
4.体现室主人情趣高雅的语句是：
5.作者认为陋室不陋的原因是：
五.对比阅读
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
1. 解词：
（1）惟吾德馨
（2）无案牍之劳形
（3）每移案
（4）余稍为修葺
2翻译
（1）孔子云：“何陋之有？翻译：
（2）余稍为修葺，使不上漏。翻译
：
3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“
”绘陋室幽雅，乙文用“
”写居室清静；写法上，两文都采用 手法。
4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。
《爱莲说》学案
一.走近作者：本文的作者是
，
代道州人，
家.。
二.解释下列加横线词语的意思。
1.可爱者甚蕃（
）
2.出淤泥而不染（
）
3.香远益清（
）
4.亭亭净植（
）
5.濯清涟而不妖（
）（
）
6.不可亵玩焉（
）
7.陶后鲜有闻（
）
8.同予者何人？（
）
9.宜乎众矣（
）
三.翻译下列句子
1.莲，花之君子者也。
2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
中通外直，不蔓不枝
4.莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。
四.按原文默写
1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
2.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：
3、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：
4、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是
5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
6、文章的主旨句是
7、集中表现莲高洁品质的句子是
五.对比阅读
(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
1解释下面句中加点的词。(4分)
①亭亭净植
②陶后鲜有闻
③而名之不可
④莫能肖也
2．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
即善绘者以意取似，莫能肖也。
3．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)
香味：莲——
；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；
兰——
。
4．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者
的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰
的品性。
答案：18．①树立
②少
③说出
④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)
19．B(2分)
20．A(2分)
21．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0．5分)
22．B(2分)
23．香远益清
不可得而亲，不可得而疏
(2分。后一格填出其中一句得0．5分)
24．洁身自好
高洁(2分)(意思接近即可)
1．桌子 我 2.我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。
庭阶寂寂或万籁有声。对比。4.示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。示例二：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。《爱莲说》练习题
1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲 为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。
8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。
10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。
11、文中对莲花的描写有什么作用？
答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？
答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
参考答案：
1．有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐
子云亭
2．A.灵异
B.这
C.香气，这里指品德高尚
D.映入
E.博学的人
F.本文指没有什么学问的人
G.指嘈杂的音乐；扰乱（或使……受到扰乱）
H.调弄，弹奏
I.官府的公文；使……劳累
J.佛经
3．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
4．强调作者的品德高尚，志趣高远。
5．刘禹锡，梦得，唐
6．用韵
7．对偶
8．①山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。
②谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。
③没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
④有什么简陋的呢？
⑤这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（才使得它不显得简陋）
⑥苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。
9．E
A
B
B
A
A
A
10．斯是陋室，惟吾德馨。
11．
保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情
12．C
13．从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了
14．赏中外佳作、尝古今佳酿、解今生烦恼、赏绝代佳人16《爱莲说》同步练习
一、填空：《爱莲说》选自《
》，作者是
代哲学家
，后人称他为“
”。
二、注音：蕃
予
淤
泥
濯
清
涟
亵
玩
三、翻译句子（重点词语要在原句及译文中用彩笔标出）：
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）予独爱莲之
出淤泥而不染，濯
清涟而不妖，
（3）中通外直，不蔓不枝，
（4）香远益清，亭亭净植，
（5）可远观而不可亵玩焉。
（6）予谓菊，花之隐逸者也；
（7）莲，花之君子者也。
（8）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
（9）莲之爱，同予者何人？
（10）牡丹之爱，宜乎众矣。
四、回答问题：
1、文中描写莲花特点的语句有：
，
，
，
，
，
，
。
2、结合对上面语句的理解，说说君子应具备的品质是什么？
3、文中点明主旨的句子是：
4、《爱莲说》体现了作者什么思想？（作者不愿隐逸，也不贪慕富贵，那他追求的是什么呢？）
5、作者赞美莲，写菊花和牡丹有何作用？（作者为什么不单纯地写莲？）
6、从上下文连贯的角度看，第三段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣。”应放在“莲之爱，同予者何人？”前面，作者将它放在结尾有何目的？
7、对“出淤泥而不染“的高贵品质与”近朱者赤，近墨者黑“的观点，你怎样看待？
8、判断正误：
（1）“予谓菊，花之隐逸者也”一句是判断句，标志是“者也”，所以古文中有“者”的就是判断句。
（
）
（2）本文中采用了衬托、排比、比喻、反问等修辞手法。
（
）
（3）这篇文章作者以莲自况，表现他与世无争的清高风度。
（
）
（4）“说”是一种文体，既可以说明议论，也可用来抒发感情，这篇文章“借花喻人”，是一篇借物咏志讽世的散文。
（
）16《陋室铭》
同步练习
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室？
2．
A、有龙则灵（
）
B、斯是陋室（
）
C、惟吾德馨（
）
D、草色入帘青（
）
E、鸿儒（
）
F、白丁（
）
G、无丝竹之乱耳（
）（
）
H、调素琴（
）
I、无案牍之劳形（
）（
）
J、阅金经（
）
3．本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？
4．作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？
5．《陋室铭》的作者是
，字
，是
朝人。
6．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上
的文字，后来发展为一种
的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有
的特点。
7．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是
的修辞方法。
8．翻译句子。
①山不在高，有仙则名。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
④何陋之有？
⑤斯是陋室，惟吾德馨。
⑥苔痕上阶绿，草色入帘青。
9．下列句中“之”的用法分别是：
A、助词“的”
B、代词
C、动词，“往，到”
D、主谓之间取消句子独立性
E、宾语提前的标志
①何陋之有？（
）
②忘路之远近（
）
③渔人甚异之（
）
④具答之（
）
⑤牡丹，花之富贵者也（
）
⑥君之病在肌肤（
）
⑦中间力拉崩倒之声（
）
10.找出表明中心的句子。
。
11．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己
的愿望和
的生活情趣。这这篇短文采用了
的写法
12．选出理解不正确的一项
（
）
A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
13．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？
14．完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文
下句：__________________________________________。
参考答案：
1．有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐
子云亭
2．A.灵异
B.这
C.香气，这里指品德高尚
D.映入
E.博学的人
F.本文指没有什么学问的人
G.指嘈杂的音乐；扰乱（或使……受到扰乱）
H.调弄，弹奏
I.官府的公文；使……劳累
J.佛经
3．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
4．强调作者的品德高尚，志趣高远。
5．刘禹锡，梦得，唐
6．用韵
7．对偶
8．①山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。
②谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。
③没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
④有什么简陋的呢？
⑤这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（才使得它不显得简陋）
⑥苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。
9．E
A
B
B
A
A
A
10．斯是陋室，惟吾德馨。
11．
保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情
12．C
13．从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了
14．赏中外佳作、尝古今佳酿、解今生烦恼、赏绝代佳人
