《Module 1 Unit 1 I’m Sam.》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）学生能听懂，会说，会用词汇I, am(I’m=I am), hello(hi), goodbye(bye-bye).
（2）学生能理解对话，并学会运用句型: 自我介绍：I’m…; 打招呼：Hello! Hi!和告别用语：Goodbye! Bye-bye!21世纪教育网版权所有
（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
2.过程与方法
在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3.情感态度和价值观
激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
【教学重点】
(1) 学会用hello, hi进行相互间问好打招呼。
(2) 引导学生用I’m…句型进行自我介绍。
【教学难点】
(1) 单词I’m与am的正确发音。
(2) 强调goodbye和bye-bye的发音。
【教学方法】
任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】
课本人物图片，多媒体PPT。
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings.
用英语和同学们打招呼：Hello, I’m your English teacher. My name is …接着翻译成汉语。教读I’m…然后说：我看看谁最聪明会这样介绍自己，请几位学生试着来说一说，给予鼓励和表扬。21教育网
2.出示幻灯片第2页，看课本封面，同学们在这个新的学期，我们将迎来一位新朋友“English”，通过它我们将会对这个美丽的世界有更多的了解！
3. 出示幻灯片第3页，这是本教材中的人物，这四位小朋友将陪伴我们小学生活，你想认识他们吗？从而引出本节课话题。21cnjy.com
二、Presentation
1. Let’s learn.
通过介绍Sam等四位小朋友的介绍，引出本课话题并学习新单词I, am(I’m=I am), hello(hi), goodbye(bye-bye).21·cn·jy·com
2. Listen, point and say.
(1)出示幻灯片8页，看本课的插图并提出问题：上学时遇到同学，应该怎样打招呼呢？学生自由发言，鼓励学生大胆说英语。www.21-cn-jy.com
(2)Let’s watch. 观看Flash，熟悉课文内容。
(3)出示第10页ppt, 听课文，听完课文后学生们试着来朗读对话。
3. Listen, point and find “I’m…”.
(1) 看课文图片,思考：遇到新同学，怎样自我介绍呢？鼓励学生用句型I’m…大胆介绍自己。
(2)带着问题来听课文并跟读,同时圈出I’m…句型。
(3)讲解文本，突破重难点：
①Hello/ Hi! 这两句都是招呼语，可译为“你好”，常用于口语，比较随便，一般用于朋友、平辈之间。2·1·c·n·j·y
如：--Hello, Amy! --Hi, Sam!
②I’m… “我是……”，用于自我介绍。
I am的缩写形式。
如：--I’m Amy! --Hello, Amy!
③Goodbye/ Bye-bye!
“再见！”，道别用语。
如：--Goodbye, Lingling! --Bye-bye, Daming!
(4) 观看Flash，再次熟悉课文，模仿语音语调。
(5)教师板书：I’m… Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye!
(6)以小组为单位练习对话，并表演。
(7)听录音，跟读课文。模仿语音语调。
三、Practice
1. Let’s play.
做一做Missing Game.复习本课的单词。
2. Let’s say.
展示几张学生们感兴趣的动画片中的人物形象进行本课句型的巩固。
3. Listen, fill and say.
听录音填空并读一读。
4. Practice.
人一组上台表演，练习打招呼和道别的用语。
5. Let’s play.
四人一组戴好人物面具进行自我介绍，四人能准确顺利地介绍完即获胜。
6. 完成幻灯片中相应的课堂练习。
四、Summary
根据板书复述今天学习的内容。
五、 Homework
1. Read the new words and the sentences.
2. Listen and imitate “Unit 1”.
【板书设计】
Module 1 Unit 1 I’m Sam.
1. am hello goodbye(bye-bye)
2. (1)自我介绍：I’m…
(2)打招呼：Hello! Hi!
(3)告别用语：Goodbye! Bye-bye!
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外研版小学英语三年级上册
Module 1
Unit 1 I’m Sam.
同学们在这个新的学期，我们将迎来一位新朋友“English”，通过它我们将会对这个美丽的世界有更多的了解！
这四位小朋友将陪伴我们小学生活，你想认识他们吗？
Hello! I am Sam.
Hello
Sam 萨姆
你好
I
我
am(I’m=I am)
是（我是）
Let’s learn.
Hi! I’m Amy.
hi
Amy 艾米
你好
Let’s learn.
hi= hello
Hi! I’m Lingling.
Lingling 玲玲
Let’s learn.
Hi! I’m Daming.
Daming 大明
Goodbye!
goodbye(bye-bye)
再见
Let’s learn.
上学时遇到同学，应该怎样打招呼呢？
Let’s watch.
Listen, point and say.
Hi!
Hello!
Ooh…Hello!
Aah…Hi!
遇到新同学，怎样自我介绍呢？
Listen, point and find “I’m…”.
Hello, I’m Sam.
Hello, Sam.
Hello, I’m Amy.
Hello, Amy.
I’m Lingling.
Hi, Lingling.
Listen, point and find “I’m…”.
I’m Lingling.
I’m Daming.
Goodbye, Lingling.
Goodbye, Daming.
Hi, Daming.
Bye-bye, Amy.
Bye-bye, Sam.
文本解读
Hello/ Hi!
这两句都是招呼语，可译为“你好”，常用于口语，比较随便，一般用于朋友、平辈之间。
如：--Hello, Amy!
--Hi, Sam!
文本解读
I’m…
“我是……”，用于自我介绍。
I am的缩写形式。
如：--I’m Amy!
--Hello, Amy!
文本解读
Goodbye/ Bye-bye!
“再见！”，道别用语。
如：--Goodbye, Lingling!
--Bye-bye, Daming!
Let’s watch.
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Let’s play.
bye-bye
hello
I
goodbye
am
Missing Game.
Hello! I’m Xiongda.
Hello! I’m Xionger.
Let’s say.
Hello! I’m Jerry.
Hello! I’m Tom.
Let’s say.
Bye-bye, Tutu!
Goodbye, Xiaomei!
Let’s say.
Listen, fill and say.
Hello, ______ Sam.
Hello, ______ Daming.
Goodbye, Daming!
_________, Sam!
I’m
I’m
Goodbye
Practice.
Hello.
Hi.
Goodbye.
Bye-bye.
两人一组上台表演，像下面这样打招呼和道别。
Let’s play.
Hello! I’m Sam.
Hi! I’m Amy.
Hi! I’m ...
Hi! I’m ...
四人一组戴好人物面具进行自我介绍，四人能准确顺利地介绍完即获胜。
课堂练习
一、写出句子的汉语意思。
Hello, I’m Sam.
________________
2. Goodbye, Daming!
_________________
3. Hi, Lingling!
______________________
你好，我是萨姆。
再见，大明！
你好，玲玲！
--Hello! I’m Tom.
--Hi! ____________
2. --Hello, Lingling!
--_________.
3. --Goodbye, Lingling!
--______!
二、选择正确的答语。
C
A
Bye-bye
Hello
I’m Alice
B
三、选择题
1. I _____ Sam.
A. am B. are C. is
2. --Goodbye, Lin! --_____.
A. Hello B. Hi C. Goodbye
3. --Hi, Sam! --____ , Jim!
A. Bye B. Hi C. OK
A
B
C
Summary
Words:
I am hello(hi) goodbye(bye-bye)
2. Sentences:
(1)自我介绍：I’m…
(2)打招呼：Hello！Hi!
(3)告别用语：Goodbye! Bye-bye!
Homework
1. Read the new words and the sentences.
2. Listen and imitate “Unit 1”.
Module 1 Unit 1 I’m Sam.
Words:
I am hello goodbye(bye-bye)
2. Sentences:
(1)自我介绍：I’m…
(2)打招呼：Hello！Hi!
(3)告别用语：Goodbye! Bye-bye!《Module 1 Unit 1 I’m Sam.》练习
一、按要求写答案。
1. I (汉语) _________
2. goodbye (汉语) __________
3. hello (汉语) __________
4. I am (缩写) __________
5. hello (同义词) __________
二、根据汉语意思在正确的句子后写T。
1. 再见，大明！
A. Hello, Daming! ( ) B. Goodbye, Daming! ( )21世纪教育网版权所有
2. 你好，玲玲.
A. Hi, I’m Lingling. ( ) B. Hi, Lingling. ( )21教育网
3. 再见，萨姆！
A. Goodbye, Sam! ( ) B. Bye-bye, Amy! ( )
4. 你好，我是吉姆。
A. Hello，Jim! ( ) B. Hi, I’m Jim. ( )
三、选择填空。
( ) 1. 你叫Lily.你可以怎样介绍自己：______ _____ Lily.
A. She; is B. I; am C. You; are
( ) 2. _____ am Tom.
I B. You C. She
( ) 3. I am _______.
sam B. Jim C. lilei
( ) 4. --Hello. --______.
A. OK B. Hi C. Goodbye
( ) 5. I ____ a girl. (女孩)
A. am B. is C. are
四、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
( )1. Hello, I’m Amy. A. 你好艾米。
( )2. Hello, Amy. B. 你好我是艾米。
( )3. Hi, Jim. C. 你好吉姆。
( )4. Goodbye, Sam. D. 我是萨姆。
( )5. I am Sam. E. 再见萨姆。
五、连词成句。
1. am/ I/ Longlong (.)
______________________
2. Daming/ goodbye(, .)
_________________________
3. Sam/ I’m/ hello (,.)
___________________________
六、补全对话。
1.--Hello, ______ Daming.
--Hello, Daming.
2. --Goodbye, Lingling.
--_____, Sam.
3. --Hello, I’m Daming.
--______, Daming!
《Module 1 Unit 1 I’m Sam.》答案
一、【答案】1. 我 2. 再见 3. 你好 4. I’m 5. Hi
二、【答案】1. B ( T) 2. B (T) 3. A (T) 4. B (T)
【解析】1. Hello “你好”, Goodbye “再见”，故B正确。
2. I’m Linlging. “我是玲玲”不符合题意，故选B。
3. “萨姆”英文是Sam, Amy“艾米”,故A是正确的。
4. “我是吉姆”翻译为英语是I’m Jim, 故选B.
三、【答案】1. B 2. A 3. B 4. B 5. A
【解析】 1. 我是I，故选B。
2. 根据系动词am可知主语是I。故选A。
3. 名字的第一个字母必须大写，故选B。
4. Hello是打招呼的用语，和Hi同义，故选B。
5. 主语是I,系动词用am,选A。
四、【答案】 1. B 2. A 3. C 4. E 5. D
五、【答案】
1. I am Longlong.
2. Goodbye, Daming.
3. Hello, I’m Sam.
六、【答案】1. I’m 2. Goodbye 3. Hello
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