(共15张PPT)
我和你
还记得2008年8月8日是什么日子吗？
第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年北京奥运会，于2008年8月8日20时在中华人民共和国首都北京国家体育场鸟巢开幕。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
五环
《我和你》mp3
演唱示意图
奥运主题曲主创，奥运开幕式音乐总监陈其钢，是当今少数几个在世界音乐舞台上极为活跃的中国作曲家之一。2005年，他获得了具有“法国诺贝尔音乐奖”之称的“交响音乐大奖”。
词、曲作者及演唱者简介
词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监）
演唱歌手：
中国 刘欢（中国流行歌坛的领军人物）
英国 莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）
歌唱咬字吐字
音阶台阶
《我和你》乐谱
You
and
Me
——第29届奥运会主题歌
谢
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A
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看,
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我和你
中文歌词:陈其钢
英文歌词:陈其钢马文常后磊
演.唱:刘欢莎拉布菜曼
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《我和你》演唱示意图
演唱男声领唱女声领唱
女声领唱
男卢领唱前四小节女声领
形式
童声合唱
混声合唱唱接男女声领唱
速度广板(=60)最后两小节从
渐慢至回原速
=80最后两小节渐慢
60
调号1=B转1=A1=A转1=B转1=G
位置
B
前奏间奏1
间奏2
间奏3
尾奏
歌唱咬字、吐字的
基本要求
1.字正腔圆,就是要把字音、词义表达清楚。
2.咬字、吐字的过程,就是出声、引长、归韵的过
程。即:要唱好每个字的字头、字腹和字尾,以清晰表
达歌曲感情。
完好地读字就意味着完好地歌唱,两者是相辅相成的。
奥斯汀
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陈其钢中文词
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陈其钢马文常石磊英文词
陈其钢曲
小广板(=60)
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我和你
连
同住地球村。
You
and
me
from
one
world,
We
are
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为梦想
千里彳
相会在北京
Tra-vel
dream
a
thou-sand
miles,
Mee-ting
in
Bei
jing
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2
来
巴
朋
友!
仲出你的手
Come
to
ge
ther,
Put
your
han
-d
in
mine
5
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我和你
连
永远
家人
You
and
me
from
one
world,
We
are
fa--
ly.☆我和你
教学设计
1教学目标
1.
知识与技能
①了解第16届世界杯足球赛主题歌,并且能够哼唱歌曲的高潮部分。
②发声练习,以及气息和音高的训练。
③歌唱咬字、吐字的基本要求。
④演唱《我和你》中英文歌词,视唱曲谱。
2.
过程方法
欣赏《生命之杯》歌曲,然后导入新课,进行发声练习,再进行音高的训练,视唱《我和你》乐谱,最后学生能够完整的演唱歌曲《我和你》。
3.
情感态度与价值观
老师和学生一起回顾中国2008年的奥运会,教育学生好好学习,热爱祖国,并培养学生的自豪感。
2学情分析
《我和你》是2008年第29届北京奥运会的主题歌,由旅法音乐家陈其钢作词作曲,4/4拍,五声宫调式,带前奏、间奏、尾声,并略带变化的单二部曲式。《我和你》与历届奥运会主题歌相比,没有了以往体育盛会歌曲具有的繁复的“形式感”和震撼的“力量美”,而是采用最简单、最中国的创作手法,恰如其分地表达了本届奥运会追求和平与和谐的诉求。歌曲采用中国传统民歌中常见的五声调式进行旋律创作,词和曲也运用传统诗词“四句头”创作手法,使乐句保持“起、承、转、合”关系。这种创作方式让歌曲多了份温馨感及浓郁的中国民族文化特色。
3重点难点
《我和你》歌曲的演唱。
视唱《我和你》歌曲的乐谱。
4教学过程
活动1【导入】生命之杯
播放《生命之杯》这首歌曲的视频,让学生边听边看,能哼唱部分曲调,从画面中看到踢足球的场面,启发学生,这首歌曲的名字叫The
Cup
Of
Life(生命之杯),FRANCE
98
WORLD
CUP。介绍这首歌曲的背景,导入新课。
活动2【讲授】One world, One dream
(一)中国2008年奥运会简介,课件展示会徽(舞动的北京),福娃(融入鱼、大熊猫,奥林匹克圣火,藏羚羊、燕子)、五环(代表五大洲)、代表性的建筑——鸟巢。奥运火炬,它的创意,“渊源共生,和谐共融”;火炬象征“祥云”。我们办奥运会的口号:One
world,
One
dream(同一个世界同一个梦想)。
活动3【讲授】《我和你》
(二)介绍中国奥运会的主题歌《我和你》。先试听,整体音乐的感觉,对比《我和你》和《生命之杯》两首乐曲的速度、节奏。奥运主题歌曲和我们奥运口号是一致的。
活动4【活动】歌曲学习
(三)歌曲学习
1.
分析乐谱。歌曲乐谱中,只用了五个音1
2
3
5
6。从节奏上来看,用了四分音符、二分音符、全音符,节奏简单不复杂。歌曲中的四行谱子,有两行完全相同。
2.
发声练习。
3.先唱音阶,用旋律线的方法,让学生对音高有一个具体的认识,并能跟着旋律线演唱。启发鼓励学生视唱歌谱。用旋律线的方法,教会学生演唱《我和你》的歌谱。然后,让学生用中英文完整的演唱整首歌曲。
4.讲解歌唱咬字、吐字的基本要求。
5.
教会学生能完整的,有感情的演唱整首歌曲。
活动5【活动】总结
通过本课的学习,学生能够视唱歌曲《我和你》的歌谱,能用中英文完整的演唱《我和你》,对旋律线有了一个更具体的认识,为以后的识谱教学推进了一大步。
