生命之杯 教学设计

生命之杯
教学设计
1教学目标
欣赏《生命之杯》的主题音乐,体会歌曲的风格与特点。学唱B段主题音乐
2学情分析
虽然八年级的孩子,还是有些羞于在同班同学面前来表现自己,对自己擅长的动作设计还是羞于表达。这时,师生之间一定要有良好的互动关系,要有轻松、和谐的课堂氛围。相信孩子们在宽松、鼓励的环境下,他们会更愿意表达自己、展示自己,把自己最光彩的一面展现给大家看,相反,如果课堂过于紧张和严厉,则孩子们会封闭自己。达不到想要的课堂效果。
3重点难点
学会唱《生命之杯》的主题音乐,能清楚的分辨作品的结构,体验拉丁美洲音乐热情活泼风格特点。
4教学过程
一、初听音乐
播放1998年的足球世界杯主题歌《生命之杯》。
思考两个问题:
1.视频中的场景是什么比赛 (师简单介绍世界杯以及大力神杯的小知识等)
2.说说音乐的风格怎样的 (热情的,充满活力的)
二.课堂教学
1.看前奏、间奏和尾奏的概念,复听音乐,找出前奏、间奏和尾奏。
师讲解全曲结构:前奏
A
B
A
B
间奏A
B
A
B尾奏
播放其他歌曲,让学生举一反三,自己找前奏,间奏和尾奏,从而完全掌握
2.介绍本曲为拉丁美洲音乐风格,教学生节奏型,并随音乐打节奏。
3.根据不同乐段不同乐器为前奏、间奏和尾奏配动作(教师引导)
4.学生跟音乐学唱A
B乐段
5.学生分组讨论,自己为副歌部分编创动作
6.教师邀请学生分组展示自己编创的动作
7.再次播放音乐,全体学生边做动作边演唱副歌部分。
三.总结
观看不同的体育场景(比如冰上舞蹈,比如篮球赛,比如斯诺克)启发学生思考什么样的场景要配什么风格的音乐,从而理解音乐的作用与意义。
音乐在我们生活中的不可或缺性,不同的音乐风格能够更好地表达和抒发不同的情绪情景。