课件25张PPT。第 二 单 元 学 习 评 价(时间120分钟 满分120分)九年级语文·下 新课标[人]一、积累与运用(共25分)
1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(3分)( )
A.蘸水(zhàn) 阔绰(chuò)
颓唐(tuí) 海市蜃楼(shèn)
B.捯气(dáo) 名讳(huì)
咀嚼(jiáo) 契诃夫(kē)
C.荣膺(yīng) 骸骨(hái)
绽裂(zhàn) 吹毛求疵(cì)
D.腻歪(nì) 腌臜(yān)
窒息(zhì) 滑稽可笑(jì)[解析]B.“嚼”读jué,“诃”读hē;C.“疵”读cī;D.“腌”读ā,“稽”读jī。A2.下列词语中没有错别字的一项是(3分)( )
A.砚台 羼水 奄奄一息 三顾茅泸
B.荤菜 窒息 望眼欲穿 云山雾罩
C.荣膺 门槛 提心掉胆 如坐针毡
D.无聊 格局 不屑置辨 一想天开[解析] A项中的“泸”应为“庐”;C项中的“掉”应为“吊”;D项中“辨”应为“辩”,“一”应为“异”。 B3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是(3分)( )
A.既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长
衫,说话也歇斯底里。
B.近年来,贪官携巨额赃款外逃事件频发,面对巨款流失境外
的现实,我国的诉讼制度目前还束手无策。
C.“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不
屑置辩的神气。
D.命运对他实在太苛刻了。然而,尽管奄奄一息,他还是不情
愿死。[解析]“歇斯底里”形容情绪异常激动,举止失常,与原文“斯文”矛盾。应为“咬文嚼字”。A4.下列对课文的解说不正确的一项是(3分)( )
A.鲁迅笔下的孔乙己的性格既可悲又可笑:怀着科举失败的痛而又以读书人自居;贫困不能自存而又好喝懒做;很想清白做人而又不免偷窃;死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。
B.短篇小说《热爱生命》描写了一个淘金者在荒原上迷路,在自然环境极端险恶的情况下,与饥饿、寒冷、恐惧和死亡做斗争的故事,表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想。
C.《孔乙己》《社戏》和《故乡》里的“我”都是作者自己。
D.《变色龙》《蒲柳人家》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。[解析]不是作者自己,而是作品中的人物,作者只是以第一人称写的。C5.综合性学习。(共13分)
某校九年级(1)班同学准备以“守住心灵的净土”为专题开展一次综
合性学习活动,现在请你参加,完成以下任务。
(1)学校广播室将要对这次活动进行宣传,请你为这次活动拟写一则宣传语,
表达坚守心灵净土的美好愿望。(4分)
(2)班级将开展一系列活动,需要策划组织,请同学们集思广益,为你策划的
活动拟定一个活动主题。(4分)
(3)班级将要举办“守住心灵的净土”的演讲比赛,下面是某同学演讲稿中
的一部分,请你再补充一个例子。(5分)
浩浩历史长河,滤过浮躁,退去枷锁。庄子一生见证乱世沧桑,高洁的精
神滋养出拒绝诱惑的内力;陶渊明隐居山林田园,远离世事纷扰,淡泊名利;?示例:守住一片心灵的净土,开启一片纯净的蓝天。
示例:寻找生命中的那片蓝海。
示例:李白孤高狷介,虽始终抱有济世之志,却不愿折腰事权贵。 二、阅读理解(共45分)
（一）含泪奔跑的少年
(2016·湖北黄冈)
在他的记忆里,他从未离开过生养他的大山。他今年初中
毕业了,以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里,他这个
年纪还是个孩子,还要在父母面前撒娇。然而,他俨然是个大人
了,就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖。冷
暖过后,他仿佛一夜成人。
父亲在他初中毕业后第一个星期,突遭车祸,留下他和母亲
相依为命。肇事司机也在车祸中死亡,父亲的死没有得到任何赔
偿。母亲患有先天性小儿麻痹症,走路一瘸一跛的,生活勉强能够
自理。 起初,他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下
学期的学费,为了以后的生活有个着落,母亲决定带他到县城
谋生。
进了城,他才知道,城市人山人海,高楼林立,但这些繁华不
属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻
不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘,租了间铁皮房,用木
板搭了张床,然后找两块红砖架个小铁锅,算是在城里落下了脚。
母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收
留一个瘸子。无奈之下,母亲做了个烧烤车,还给他钉了个刷皮
鞋的木箱。 每天,他们从铁皮屋里出来,一个推着车,一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄
的路灯还没有熄灭,他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口,占个地,摆个摊。
等到公园里的最后一拨人散去后,他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心
里其实有一万个不愿意,可是为了读书的梦想,他又能够说些什么呢。
大多数的日子,他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天,他看到很
多人在公园里玩耍,他心动了。他知会了母亲一声,便走进了公园深处。偏
偏是这一天,城管突然来巡查,公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。
走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些,被城管逮了个正着。在和城管的纠
缠中,烧烤摊被推倒了,烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上,一股焦肉的味道
让好心的路人愤怒了,城管见势不妙,很快怏怏离去。这天夜里,一对苦难的
母子推着车,走在回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上,留下一对孤
独的含泪的影子,一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。 劳碌了一天的母亲,迷迷糊糊地睡着了,而他却怎么也
睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片,有些地
方还留下了水泡。他用手触碰了一下,感觉连心的痛。所有
的委屈化成了泪水,从他的眼里流到了嘴里,涩涩的。
时钟已经指向了夜里11点多,他还是睡不着。为了赚
够学费,他和母亲除了一日三餐外,其他的开支减了又减,实
在要买点什么,也是选一些地摊货。而刚刚,母亲连一盒烫
伤膏也舍不得买,硬说擦点酱油就好了。这样一想,他的心
更痛了,他失去了父亲,他不能再失去母亲了。他穿好衣服,
走上街,向附近的药店跑去。 他跑进药店的时候,药店准备关门了。他很快选定了
一盒26元的烫伤膏,他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时
候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他
站在柜台前犹豫了很久。
“你到底要不要买啊,我们要关门了。”店主催促他。
“要的,要的,只是……只是,我没有这么多钱。”他吞吞
吐吐。
“明天来吧。”
“哦不……我欠你11元钱,可以吗?我明天下午一定还。
”他快急哭了。
“那……” “求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了,泪雨滂沱,他把自己和母亲的遭遇说给了店主。
“那,你把药拿走吧,不够的钱,算是我资助给你的吧。”店主说,“快些回家吧,不要让妈妈等急了。”
母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中,考上了省城的一所大学。
当他和母亲要离开县城,打算到省城继续谋生的时候,他整理好铁皮屋里所有的行李,突然一张药费单抖落了出来,他露出了笑容,他知道,上面写着——这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。 (选自《时文选粹》,略有删改)1.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是(4分)( )
A.小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,这在文中起到了总领全篇的作用。
B.“城管巡查”导致母亲脚受伤一情节,在小说中起到了推动故事情节发展的作用,为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。
C.第七自然段中他用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡,感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难,也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。
D.小说中细节描写十分突出,把这些细节串联起来,就展现了“少年”艰难成长的历程,也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。C2.这篇小说的主题是什么?请简要分析。(6分)
3.这篇小说运用了多种表现手法,请举例并分析。(6分)
“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”,写出了少年初到县城的不适应,他感到燥热、陌生、恐惧。“闻不到熟悉的稻花的香甜”,表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。
爱护子女;目标远大,意志坚定;勇于担当;自立自强;忍辱负重,吃苦耐劳。4.有人认为这篇小说的主角是警犬,有人认为是事件中的所有当事人,你
赞成哪一种观点?请表明观点并阐述理由。(6分)母亲让少年感到温暖。母亲虽身患重疾,但为了让儿子能够继续求学,毅然决定离开家乡,去县城、省城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤……母亲毫不退缩,她顽强坚韧,最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。无声母爱,是少年一生珍视的温暖。药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时,好心店主的善言善行,既解了少年的燃眉之急,更让他心生暖意,感受到了人生的希望。“好心的路人”让少年感到温暖。路人的挺身而出,既解救了母亲,又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰。 (二)狗 鼻 子
商人叶列麦伊·巴勃金有件貂皮大衣给人偷走了。 商人叶列麦伊·
巴勃金嚎了起来。他真心疼这件皮大衣呀。 他说:“诸位,我那件皮大
衣可是好货啊。太可惜了。钱我舍得花,我非把这个贼抓到不可。我要
啐他一脸唾沫。”
于是,叶列麦伊·巴勃金叫来警犬搜查。来了一个戴鸭舌帽、打裹
腿的便衣,领着一只狗。狗还是个大个头,毛是褐色的;嘴脸尖尖的,一副
尊容很不雅观。便衣把那条狗推到门旁去闻脚印,自己“嘘”了一声就
退到一边。警犬嗅了嗅,朝人群扫了一眼(自然四周有许多围观的人),突
然跑到住在五号的一个叫费奥克拉的女人跟前,一个劲儿地闻她的裙子
下摆。女人往人群里躲,狗一口咬住裙子。女人往一旁跑,它也跟着。一
句话,它咬住女人的裙角就是不放。女人扑通一声跪倒在便衣面前。 “完了。”她说,“我犯案啦。我不抵赖。”
她说:“有五桶酒曲,这不假;还有酿酒用的全套家什,这也是真的:都
藏在浴室里。把我送警察局好了。”
人们自然惊得叫出了声。
“那件皮大衣呢?”有人问。她说:“皮大衣我可不知道,听都没听说
过。别的都是实话。抓走我好了,随你们罚吧。”
这女人就给带走了。 便衣牵过那只大狗,又推它去闻脚印,说了声
“嘘”又退到一旁。狗转了转眼珠,鼻子嗅了嗅,忽地冲着房产管理员跑
过去。管理员吓得脸色煞白,摔了个仰面朝天。他说:“诸位好人呀,你们
的觉悟高,把我捆了吧。我收了大伙的水费,全让我给乱花了。” 住户们当然一拥而上,把管理员捆绑起来。这当儿
警犬又转到七号房客的跟前,一口咬住他的裤腿。这位
公民一下子面如土色,瘫倒在人群前面。他说:“我有罪,
我有罪。是我涂改了劳动履历表,瞒了一年。照理,我身
强力壮,该去服兵役,保卫国家。可我反倒躲在七号房里,
用着电,享受各种公共福利。你们把我逮起来吧!”人们
发慌了,心想:“这是条什么狗,这么吓人呀?” 那个商人
叶列麦伊·巴勃金,一个劲儿眨巴着眼睛。他朝四周看了
看,掏出钱递给便衣。 “快把这条狗牵走吧,真见它的鬼。丢了貂皮大衣,我认倒霉了。丢
就丢了吧……”他正说着,狗已经过来了,站到商人面前不停地摇尾巴。
商人叶列麦伊·巴勃金慌了手脚,掉头就走,狗追着不放,跑到他跟前就闻
他那双套鞋。商人吓得脸色刷地就白了。他说:“老天有眼,我实说了吧,
我自己就是个混账小偷。那件皮大衣,说实话也不是我的,是我哥哥的,我
赖着没还。我真该死,我真后悔啊!”这下子人群哄地四散而逃。狗也顾
不得闻了,就近咬住了两三个人,咬住就不放。这几位也一一坦白了:一个
打牌把公款给输了;一个抄起熨斗砸了自己的太太;还有一个,说的那事简
直叫人没法言传。人一跑光,院子便空空如也,只剩下那条狗和便衣。这
时警犬忽然走到便衣跟前,大摇其尾巴。便衣脸色陡地变了,一下子跪倒
在狗跟前。他说:“老弟,要咬你就咬吧。你的狗食费,我领的是三十卢布,
可自己私吞了二十卢布……”
后来怎样,我就不得而知了。是非之地,不可久留,我便赶紧溜之乎也。(本文有改动)1.以“狗鼻子”为题,有什么深刻含义和作用?(5分)狗鼻子具有较强的辨别气味的功能,小说中,它能够识别出不同人在日常生活中的丑恶心理和罪恶行为,象征着正义的审判;狗鼻子是将各种人串联起来的媒介,是全文的行文线索,在文中起到引带各色人物出场、推动情节发展的作用。
[解析]在小说类阅读文本中,有时文章的题目就是小说的线索。本文题目“狗鼻子”,通读全文可知,就是小说的线索。2.这篇小说的主题是什么?请简要分析。(6分)
这篇小说以寻找商人叶列麦伊·巴勃金被人偷走的貂皮大衣为主线,将社会上形形色色、方方面面的人物统统纳入写作范畴,揭露并批判了人性自私、贪婪等阴暗和丑恶的一面。
[解析]小说的主题,往往蕴含在故事情节的发展中,本文通过写寻找叶列麦伊·巴勃金被人偷走的貂皮大衣,揭露了人们贪婪自私的一面。3.这篇小说运用了多种表现手法,请举例并分析。(6分)
这篇小说运用了对比、夸张、象征、以小见大等表现手法。对比:小说使用了对比的手法,将常态下的人物与真实的人性进行对比,暴露出人性中阴暗、丑恶的一面,凸显了小说的主旨。夸张:采用放大式的表现手法增强了小说的讽刺意味,使小说具有更加吸引读者的表达效果。象征:小说中“狗鼻子”象征了正义的审判,各色人等以及各自身上所发生的故事实则象征了一类人、一类事,作者借象征手法批判了现实中人性的丑恶,丰富并深刻了文章的内涵。以小见大:小说表面上写的是生活中的一件小事,实际上揭示的是一个深刻的主题,反映的是人性的大问题,切入口小,但意义深刻。 [解析]表现手法主要有对比、夸张、象征、以小见大等,从文中找出相对应的例子并简单分析一下就可以。4.有人认为这篇小说的主角是警犬,有人认为是事件中的所有当事人,
你赞成哪一种观点?请表明观点并阐述理由。(6分)
示例一:警犬是主角。理由:警犬贯串故事的始终,故事的展开都是靠警
犬的活动推动的,小说的主旨也是通过警犬的一系列活动揭示的,小说
的题目就是“狗鼻子”,因此,主角应该是警犬。 示例二:所有当事人
是主角。理由:警犬的活动仅仅是串起故事的线索,警犬是一个具有象
征意义的角色,是小说的一个“工具”。小说的主题是通过所有当事
人这个“群体”解释的,所有当事人身上所反映的内容具有普遍性和
典型性。因此说,小说的主角是所有当事人。(这两种观点可以任选一
种,但要详细阐述理由,不可泛泛而谈。) 三、写作(50分)
在面临种种挫折和不幸的日子里,在心情极为忧郁的日子里,在缺乏信心感到前途渺茫的日子里,在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦,请给自己一个微笑!早晨起来,对自己微笑,让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来,对自己微笑,祝福自己有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试,不去自卑;把每一次成功都想象成一种幸运,丢掉自傲。给自己一个微笑,把心胸打开,阳光会不请自来。从一个微笑开始,成功近了,幸福也就不远了!
请以“给自己一个微笑”为话题,自拟题目,写一篇文章。 【写作提示】这是一个话题作文题。对于话题作文,我
们可以围绕话题从自己最擅长的方面写。话题作文,给我们
扩大了写作范围。写作前,首先要定好作文题目。
这个话题适宜写成散文,可以写成记叙散文;也可以选取
生活中触动你心灵的一点,写成抒情散文;还可以发表自己的
看法,写成议论性的散文。最好选择自己最擅长的来写。课件36张PPT。孔乙己鲁迅九年级语文·下 新课标[人] 字词知识1.字音字形
倘肯( ) 茴香豆( ) 大抵( )
阔绰( ) 踱进( ) 侍候( )
舀出( ) 羼水( ) 荐头( )
皱纹( ) 间或( ) 拭去( )
颓唐( ) 蘸酒( ) 门槛( )
蒲包( ) 跌断( ) 笔砚( )
附和( ) 不屑置辩( ) 绽出( )tǎnghuídǐchuòduóshìyǎochànjiànzhòujiànshìtuízhànkǎnpúdiēyànhè xièzhàn 字词知识hōng(哄堂大笑)
hǒng(哄骗)
hòng(起哄）哄2.多音字 字词知识3.形近字皱zhòu(皱纹)
诌zhōu(胡诌)
绉zhòu(绉纱)
绰chuò(阔绰)
棹zhào(木棹)
悼dào(悼念) 亨hēnɡ(大亨)
享xiǎnɡ(享受)
烹pēnɡ(烹饪) 字词知识4.重要词语释义
阔绰:
间或:
污人清白:
不屑置辩:
颓唐:
哄笑:
阔气。
偶然,有时候。
毁坏人家的名誉。
认为不值得辩论。置辩,辩论。
精神不振作。
形容许多人同时大笑(有嘲讽意味)。 字词知识服辩:
分辩:
附和:
君子固穷:
漠不关心:
缠夹不清: 即认罪书。文中指不经官府而自行了案认罪的书状。
也作“伏辩”。
为消除误会或指责而说明事实真相。
(言语、行动)追随别人(多用于贬义)。
语出《论语》,意思是君子能够安于穷困。固,安守。
对人对事态度极为冷淡。
搅扰、夹杂不清。 作者作品 鲁迅(1881-1936),浙江绍兴人,原名周樟寿,后改名
周树人,字豫才,我国现代文学家、思想家、革命家。鲁迅
原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民
精神。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代
文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。有小说集《呐喊》
《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,
散文诗集《野草》,杂文集《南腔北调集》《热风》《二心
集》《而已集》等。 理解文题 文章以小说的主人公的名字为题,预示着将
围绕这个人物展开情节,并靠人物来揭示主题。
而这个怪怪的名字也对应了人物的性格,同时也
给文章奠定了讽刺的基调。 创作背景 《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭
开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽
已废除,但是其社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内
容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们
再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺
术地展现了20多年前贫苦知识分子的生活,目的在于启发读者对照孔
乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育,
批判封建教育制度和科举制度。 脉络梳理 重点探究1.这篇小说是从什么角度来讲述故事的?这样写有什么好处?
这篇小说以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇,貌似平淡轻松,实则蕴含着深沉的批判力量。值得注意的是,叙述者“我”,实际上又是以一位对社会、人生有着丰富体验和深刻认知的中年人的口吻,回忆着二十多年前发生的一幕幕景象。经过了二十多年的世事变迁,当年的小伙计早已人到中年,并远离了鲁镇和咸亨酒店,但他却对穷困潦倒的孔乙己及自己在当时对待孔乙己的态度念念不忘,其中复杂的内心活动是可想而知的,但作者又刻意隐藏了内心深处的真实想法,只是以一种含蓄平淡的口吻徐徐道来,增添了小说的艺术魅力。 重点探究2.小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个人物形象的?
《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”,对这些“脸色”的描写,对于刻画人物性格特征,推动故事情节的发展,突出小说的主题思想,都起着重要的作用。
(1)第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候:孔乙己“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕”。孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层知识分子,一生穷愁潦倒,既未能进学,又不会营生,再加上他好喝懒做,不愿以自己的劳动去争取生存的劣性,使他的生活连温饱都得不到保障,穷得“将要讨饭了”。因此,他不可能有上流社会达官豪绅那种“红光满面”、脑满肠肥的“富相”,只能是“青白脸色”。这“青白脸色”的描写,再配合他那件“又脏又破”的长衫,不仅形象地揭示了孔乙己的社会地位,而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征做了铺垫。 重点探究 (2)第二次写“脸色”是在有人揭发孔乙己偷了书的时候:
“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,‘窃书不能
算偷……’”。孔乙己本是“青白脸色”,但当有人肆意耍弄他,
揭他的短的时候,他就“涨红了脸”,竭力争辩,企图维护自己
“读书人”的面子。这“涨红了脸”的描写,一方面揭示了孔乙
己受封建科举制度的毒害之深,另一方面也流露了孔乙己内心的
羞愧,表明他不是惯偷,而只是不得已而为之。 重点探究(3)第三次写孔乙己的“脸色”是在有人问他“你怎的连半个秀才也捞不到呢”的时候:“孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色……”这“灰色”脸色的描写,表现了孔乙己因捞不到秀才而被人家取笑戳到内心隐痛时那种失望、颓唐的悲凉心理,显示了他深受封建教育和封建科举制度毒害所产生的头脑僵化、迂腐不堪的习性。 重点探究 (4)小说最后一次写孔乙己的脸色,是在他被丁举人打折了腿,
用手“走”到酒店的时候:“他脸上黑而且瘦,已经不成样子”。
这“黑而且瘦”的脸色,加上用手爬着“走”,可想而知他是怎样
在受尽了折磨之后死里逃生,苟延残喘活下来的。当掌柜取笑他时,
孔乙己只是低声应答掌柜的讪笑,露出“恳求”的眼色,显现出他横
遭摧残后那种畏缩、害怕、绝望无告的心境。这里,作者为我们描
绘了一个封建制度和封建文化牺牲者的血淋淋的悲惨画面。
孔乙己的“脸色”由“青白”而“红”,再到“灰”而“黑瘦”,
是孔乙己性格的逻辑发展。作者通过对人物神态变化的描写,形象地
刻画了孔乙己迂腐而又麻木的性格特征。3.小说是怎样表现丁举人打折孔乙己腿这一情节的?这一情节对表现主题有什么作用?
丁举人打折孔乙己腿这一重要情节,作品里既没有直接交代,也不是正面描绘,而是通过掌柜和酒客的平常搭话中透露出来的。掌柜随口问,酒客信嘴答,一个漫不经心,一个毫不在意。对孔乙己遭受那么大的灾难,在熟识的咸亨酒店里竟然得不到人们应有的关切和同情;而对丁举人的凶残行径,却也没有谁站出来表示一点愤慨和不平。中国封建社会里人们之间的隔膜、冷酷、麻木到了何等触目惊心、令人颤栗的地步!这是小说的高潮所在,也是作者匠心独运特别照亮主题的地方。
作品最后通过孔乙己被残害在社会上竟然毫无反响这一点进一步显豁主题,向读者提出了一个提高人民群众思想觉悟,“改变他们的精神”的迫切任务。一、积累与运用
1.给加点的字注音。
阔绰( ) 荐头( ) 颓唐( )
间或( ) 羼水( )
2.结合语言环境,解释句中加点词语。
(1)你怎么这样凭空污人清白。
(2)接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类。chuò jiàn tuí jiàn chàn 毁坏人家的名誉。
语出《论语》,意思是君子能够安于穷困。固,安守。3.用恰当的词语填空。
(1)只有穿长衫的,才 进店面隔壁的房子里,要酒要菜,
慢慢地 喝。?
(2)他身材很 ; 脸色,皱纹间时常夹些 ;
一部 的花白的胡子。?
(3)(孔乙己)便 出九文大钱。?
(4)他从破衣袋里 出四文大钱。? 踱
坐
高大 青白 伤痕 乱蓬蓬
排
摸4.文中省略号的作用一般有:A.表示思维的跃进;B.表示因人
抢白话未说完;C.表示心情矛盾;D.表示思索在进行。
试指出下列各句中省略号的作用,只填字母。
(1)孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”
( )
(2)“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
( )
(3)“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的?”
( )
(4)“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”
( )
5.文学常识填空。
《孔乙己》选自《 》,作者是 ,本文体
裁是 。 B
C
A
D 呐喊 鲁迅
小说
二、阅读理解
酒 酿 王 凌鼎年
(2016·江苏盐城中考)
①黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都跷起大拇指,没有不说呱呱叫
的。古庙镇人黄、王不分,大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”,但听起来总像
“酒酿王”,其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上,还没有谁做
酒酿能做得过黄阿二的。
②黄阿二做酒酿,不用大钵头,而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵
头酒酿难做,因此做酒酿小生意的,都习惯用大钵头,不敢轻易改用小钵头,
单凭这一点,黄阿二就区别其他做酒酿买卖的。
③古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。
别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜
酒酿来哉——”,酒酿王的嗓音很浑厚,有一种穿透力,能穿过
门墙,撞入人们的耳膜。一年四季,春夏秋冬,都能听到酒酿王
的吆喝,他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化
风景。
④古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了,来了客,端碗酒酿小
圆子,乃待客的一种,既不破费多少,也还上得台面,那些老吃客
十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说,一上口就能吃出是不
是酒酿王做的酒酿。每每这时,黄阿二脸上就浮现出一种满足,
一种得意来。用他的话说,有老吃客的这些评价,比吃人参还补。 ⑤酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子,没有卖不掉的
日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头,一小钵头也不多
做,从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷,
一路骑过去,一路吆喝过去。黄阿二常说:他做酒酿买卖,一半
是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子,通体
舒畅。若待在家里只吃不做,不吆喝,不出一个月保管憋出病
来。 ⑥黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午,他
或茶馆里坐坐,或澡堂城泡泡。天长日久,他有了不少茶友、
浴友,每日里聚在一起,嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶
友对他说:“你的酒酿,牌子已做出了,生意这么好,何不多做
点?”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴
友替他出主意说:“那请一两个帮手嘛,你还可过过老板瘾呢。
”黄阿二默默半晌后说:“我这人命贱,自己不动手做,比死还
难受。再说了,自己做放心。做好做坏,心里有底。” ⑦黄阿二的酒酿不论斤不论两,论钵头的,一小钵头一买,
连钵头买也可,用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子,
不挑不拣,顺着摆放的次序拿,若要比比看,挑挑看,他就不卖。
老主顾都知道,黄阿二的酒酿钵钵一样,无需挑挑拣拣的,否则,
咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说:如今像黄阿二这样信得过
的生意人越来越少了。
⑧有次,一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿,说有
批上海客户慕他酒酿王的名,点名要吃他酿的小钵头酒酿。
公司准备连钵头买,钱可以预付。 ⑨黄阿二说:“可以。但每天只有三十钵头,若要五十钵头
只能分两天交货。”
⑩那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。 谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一
天三十钵头。要就要,不要拉倒,没啥商量的。
经理碰了一鼻子灰,一百个想不通。有赚不赚猪头三,
这黄阿二死脑子一个。 听惯了黄阿二的吆喝,几回不听见,就有人问:“酒酿
王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边,那“酒酿——小
钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。
最近,连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了,生活中
仿佛缺了什么。一打听,原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿
二的,几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门,大伙儿
一起吆喝了一声:“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”
黄阿二听后浑身一震,他撑起身子说:“你们这一声吆
喝,对我来说,比吃啥药都强,这不,毛病好了一半。”(摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》,有删改)1.小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”,请联系全文概括作者这样说的理由。
2.品读下面两句话回答:酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义?
(1)他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。
(2)连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了,生活中仿佛缺了什么。他的酒酿难度高,都用别人难做的小钵头做;他吆喝的嗓音浑厚,极有韵味和穿透力;他的酒酿上得台面,老吃客大多认准他的酒酿;他的酒酿销量好,从来没有卖不掉的日子;他的酒酿信誉高,无需挑拣;每天只做三十小钵头,从无例外。
他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活,成为他们生活中不可缺少的一部分;他的极具韵味的吆喝声富有美感,成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征。3.文中黄阿二的语言极具特色。请任选三处说说分别表现了人物什么性格特征。
4.除了黄阿二以外,小说还具体写了哪些人?写这些人有什么作用?
(选文略)①讲诚信,卖的酒酿既质量好,又不会短斤缺两。②做事有原则,既坚持自己亲手做酒酿,也不为了赚钱而多做酒酿。③勤劳质朴,自己不动手做酒酿就感觉比死还难受。④易满足,听到吃客对酒酿肯定的评价,感觉比吃人参还补。
老茶友、老浴友等古庙镇人,一公司经理。从正面和侧面衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格,丰富了人物形象;推动了情节的发展,突出表现了小说的主题。5.文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”,
试联系实际说说酒酿王的形象在当今社会有什么现实意义。要点:科技在进步,时代在发展,但坚持质量和信誉的经商理
念不能变;坚守文化传统,弘扬中华文化,重视构筑人类精神
的家园;保持内心的满足和安定,去除名利带来的浮躁。三、课堂小练笔
言为心声,人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密,
最能灵活而直接地展示人物的性格,它可以充分、细致地
将人物的内心世界袒露出来,因此,人物的语言描写是刻画
人物形象的重要手段。请你用100字左右的片段来写一段
语言描写。示例:“瞧,又一个,‘我准备得不好’;一个个背得滚瓜烂熟的,还‘请大
家原谅’。”
这说话的人不是别人,正是班里头号“活宝”张三。他这个人,高高
瘦瘦,五官虽不很和谐,却平添了几分风趣。这会儿,他坐在演讲台下准备
上场,口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
“喂,老张,该你上了,怎么样?”
“别问,看着吧!”说完,他甩着细胳膊腿就上台了。
东北方向90度一个鞠躬,东南方向90度一个鞠躬:“告诉大家一个好
消息:我准备得相当充分。我演讲的题目是……”
干净,利落!台下一片掌声。
这就是张三。他追求的可不仅仅是与众不同。
结果怎样?硬碰硬——第一!他说准备得充分,就是准备得充分！1.(2016·湖南长沙中考)下列句子顺序排列最恰当的一项是 ( )
①在深思和遐想中,我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。
③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时,景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说:“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。
A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤
C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④
〔解析〕 本题考查语句的排列顺序。本题的解答可运用排除法,⑤为总起性语句,应排在最先,排除B、C。⑥与⑦的排序根据①可得⑥(“深思”)在前,⑦(“遐想”)在后,即可得到答案A。也可根据语句之间的关系来确定顺序。A2.(2016·湖北襄阳中考)将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是 ( )
①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。
④同时,个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A.③②①④⑤ B.①②⑤④③ C.①⑤③④② D.③⑤①④②
〔解析〕 本题考查语句的排列顺序。本题的解答可运用排除法,文段写了正能量的传播及途径,其中③是正能量传播的社会效益,是总起句,应放在开始,便可排除B、C;⑤是总结句,应放在最后,排除C;答案应选A。A1.(2016·广西桂林中考)下面语句的顺序排列恰当的一项是 ( )
①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫作“南面”,而为臣则叫作“北面”。
③古时座次有着严格的尊卑之分。
④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。
A.②③④① B.③④②① C.③①②④ D.④②①③B2.(2016·山东临沂中考)把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
②他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
③他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
正确的顺序是(只填序号):④③⑤②①课件18张PPT。蒲柳人家刘绍棠九年级语文·下 新课标[人] 字词知识腌臜( ) 抡圆( ) 捯气( )
唿哨( ) 呱呱( ) 筵席( )
名讳( ) 保镖( ) 戏谑( )
荣膺( ) 滑稽( ) 作揖( )
荆棘( ) 掂量( ) 礼聘( )
腻歪( ) 檎( ) 磨蹭( )
断壁残垣( ) 嘬着嘴唇( )
捎马子( )1.字音字形āzālūndáohūgūyánhuìbiāoxuèyīngjīyījídiānpìnnìqíncèngyuánzuōzuōshào 字词知识2.多音字gū(呱呱坠地)
guā (呱呱叫) 呱 字词知识憋biē(憋闷)
鳖biē(鳖裙)
蹩bié(蹩脚)
窗chuānɡ(窗户)
囱cō nɡ(烟囱) 蒿hāo(蓬蒿)
篙ɡāo(竹篙)
揖yī(作揖)
辑jí(编辑)
楫 jí(舟楫) 字词知识3.成语辨析 字词知识4.重要词语释义
腌臜:
如坐针毡:
芒刺在背:
望眼欲穿:
妙手回春:
断壁残垣:
形容肮脏;不干净。文中是动词,弄脏。
比喻心神不宁,坐卧不安。
形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样。
形容盼望殷切。
称赞医术高超,能把垂危的病人治好。
残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄
凉景象。 字词知识威风凛凛:
掂量:
熏陶:
隐匿:
戏谑:
荣膺: 形容气势威严,令人敬畏。
①用手托物估量轻重。②斟酌。
长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行
为等产生好的影响。
隐藏;躲起来。
用有趣的引人发笑的话开玩笑。
光荣地获得。膺,承受、承当。 字词知识咬文嚼字:
一气呵成:
影影绰绰:
出人头地:
不耻下问:
天伦之乐: 过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质。
①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过
程中不间断、不松懈。
模模糊糊,不真切。
指高人一等。
不以向地位、学识不如自己的人请教为可耻。
天伦,旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐
趣。 作者作品刘绍棠(1936—1997),当代作家。北京人。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》等短篇小说集,《运河的桨声》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》《小荷才露尖尖角》等中篇小说,《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说,他的作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,描写从容
自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。 理解文题 “蒲柳人家”指用蒲草和柳树枝搭起
房屋的人家,文中指普通贫苦农家。题目
用借代手法,点明文章写作的内容和对象。 脉络梳理 重点探究1.这篇小说具有怎样的民族性?
首先,从人物形象上来说,这篇小说中的人物具有中
华民族独有的性格特点和传统美德。他们身上那种侠肝
义胆、仗义疏财、疾恶如仇、扶危济困的品格,正是我们
民族世代相传的精神财富,这可以从“一丈青大娘”的外
号和爷爷何大学问“一副关公相貌”中反映出来,更从他
们为人处世的方式上表现出来。小说对这种人物、这种
品德的描述,正显示了作品的民族本色。 重点探究 其次,在艺术上,小说不仅情节富有传奇色彩,而且在塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。
在我国古典文学的发展史上,英雄传奇是一个非常重要的类别,《三国演义》《水浒》《西游记》以及《三侠五义》《说岳全传》等都是其中的代表作。而《蒲柳人家》中一丈青大娘的大闹运河滩,何大学问的威镇古北口等无不出奇制胜,神乎其神,使人自然而然地想起“智取生辰纲”“大闹野猪林”等故事,想起我们民族许多“路见不平,拔刀相助”的义举。可以说,刘绍棠以一种平凡中的传奇的形式,赋予了这一民族传统以新的生命力,内在地暗合了民族的审美习惯,为民族传统的继承和发扬做出了独特的贡献。 重点探究2.小说中,一丈青大娘的行动中多处存在着封建迷信
思想,但作者并没有对此进行批判,你怎样看待这个问
题?
小说中,一丈青大娘为何满子穿花红兜肚,又烧香
又上供,又拜佛又许愿,还打造长命锁,这些行动都是封
建迷信的体现,的确应该批判,但作者之所以不去正面
批判,是因为这些人物的行动在小说中是符合特定环
境和人物身份的,是真实的,有血有肉的,而且小说的主
题并不在于批判封建迷信这个点上,所以,作者并没有
花费太多笔墨去批判这一点也是在情理之中的。1.给下列加点字词注音。
擀面杖( ) 腌臜( )( )
隐匿( ) 荣膺( )
断壁残垣( ) 戏谑( )
歇晌( ) gǎn ā zā
nì yīng
yuán xuè
shǎng2.本文语言生活气息浓重,请体会句中加点部分的意思。
(1)有一回,一只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分。
(2)但是,前思后想,千里搭长棚,没有不散的筵席,到了儿点了头。
(3)如果提起他的外号,北运河两岸,古北口内外,在卖力气走江
湖的人们中间,那可真是叫得山响。午睡时间
最终,到底
响当当的(指名气很大)3.根据原文填空。
(1)何满子是一丈青大娘的 , , ,
。?
(2)何大学问 , , , ,
一副关公相貌。?
4.文学常识填空。
《蒲柳人家》选自《 》,作者 是
(称谓)。? 心尖子 肺叶子 眼珠子
命根子 人高马大 膀阔腰圆 面如重枣 浓眉朗目 十月 刘绍棠 当代作家5.“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现
象,更蕴藏这一个深刻的道理,请说出这句话中蕴含的道理。
“风暴”喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是:
能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。(言之有理
即可)
课件29张PPT。 变色龙——（俄）契诃夫九年级语文·下 新课标[人] 字词知识1.字音字形
契诃夫( ) 筛子( ) 醋栗( )
逮住( ) 赫留金( ) 下贱胚子( )
戳( ) 洋溢( ) 伶俐( )hēshāilìdǎihèpēichuōyìlínglì 字词知识2.多音字dǎi(逮住)
dài(逮捕) hè(恐吓)
xià(吓人)吓逮 字词知识惹rě(招惹)
诺nuò(诺言)
嗽 sòu(咳嗽)
漱shù(漱口)
簌sù(簌簌) 戳chuō(戳穿)
戮 lù(杀戮) 赫hè(赫然)
郝hǎo(姓郝)
赦 shè(赦免)3.形近字 字词知识4.成语辨析 字词知识5.重要词语释义
无精打采:
无缘无故:
魁梧:
异想天开:
洋溢:
恐吓:
径自:
伶俐:
形容情绪低落,精神萎靡。文中指生意萧条。
没有任何原因;毫无理由。
(身体)强壮高大。
形容想法离奇,完全脱离实际。
(情绪、气氛等)充分地显示、流露出来。
以要挟的话或手段威胁人;吓唬。
表示未经允许自己就直接行动。
聪明灵活,讨人喜欢。 作者作品 契诃夫(1860-1904),是19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,杰出的批判现实主义作家。他一生创作了七八百篇短篇小说,还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的小人物的平凡生活,揭露了反动统治阶级的残暴,抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《万卡》《装在套子里的人》《第六病室》《小公务员之死》等。 理解文题 “变色龙”原是一种蜥蜴,它皮肤的颜色会随着四
周物体颜色的变化而变化,变色为保护色。小说主人公
奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度
和变色龙极为相似,用“变色龙”做小说的题目,含蓄形
象地揭露了这个人物的丑恶面目。 创作背景 《变色龙》写于1884年,是契诃夫早期创作的一篇
讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反
动统治,豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。
他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙
上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,
而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中
的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 脉络梳理 重点探究1.文章几次写到赫留金的手指头?想想这些细节描写表
现了什么。
(1)赫留金“举起右手,把一个血淋淋的手指头伸给
人们看”,“血淋淋的手指头”,表明赫留金作为一个受
害者的身份。把“手指头”比作“一面胜利的旗帜”,
因为赫留金把它作为要求主持公道,甚至要求赔偿的证
据。
(2)奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时,就
对赫留金的手指头做了新的结论:“手指头一定是给小
钉子弄破的”,想得到一笔“赔偿费”,这判断使赫留金
由受害人转眼成了敲诈者。 (3)在人群里又有人说“没错儿,将军家的”时候,奥楚蔑
洛夫训斥赫留金“你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手
指头伸出来!怪你自己不好!”这时赫留金的手指头成了
“蠢”“不好”的冒犯名种狗的罪证。
(4)奥楚蔑洛夫当着普洛诃尔的面赞美小狗“还不赖,怪
伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……”这
时赫留金的手指头成了活该被咬的对象,由于将军的权势,
不但狗成了可爱的,连咬人都成了美德。
总之,手指头的细节描写写出赫留金的命运和遭遇,
它从反面衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的卑劣
品质,反映了沙皇统治社会的黑暗。2.本文作者在文中四次写到军大衣的脱、穿,请分析这件军大衣在文中
起到了什么样的作用。
(1)交代身份,暗示背景。作者开篇即提到“警官奥楚蔑洛夫穿着新
的军大衣”,巧借这件“新”的军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份,也是他
装腔作势、用以吓人的工具,暗示了沙皇统治专制的时代背景。
(2)揭示性格,丑态百出。文中第二次、第三次写军大衣都是因为狗
主人身份的变化,让奥楚蔑洛夫有些措手不及,他急忙借用脱、穿大衣的机
会来思考如何巧妙应变的策略。由此,把奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态暴露
无遗。最后一次,审判结束后,他威胁了一通赫留金后“裹紧大衣,穿过市
场的广场径自走了”。这里的裹大衣的动作,是掩饰其不光彩的表演的动
作,透着灰溜溜的尴尬。由此,作者借这四次写军大衣,淋漓尽致地勾画出奥
楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。
(3)连缀情节,前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身份,又以军大衣
的掩饰让主人公有思考的机会,从而引出下一次态度的转变。由此,一而再,
再而三地生出许多枝节,使得故事的情节自然流畅,前后呼应,浑然天成。 重点探究3.本文作者用“变色龙”作为小说的题目有什么深刻含义?
因为本文的主人公奥楚蔑洛夫在断案的过程中,在短短的
几分钟内,经历了几次变化,善变是奥楚蔑洛夫的性格特征。作
者正是以善于适应周围物体的颜色,很快地改变肤色的“变色
龙”做比喻,起了画龙点睛的作用。如果狗主人是普通百姓,那
么他严惩小狗,株连狗主,中饱私囊;如果狗主人是将军或将军的
哥哥,那么他奉承拍马,邀功请赏,威吓百姓。他的谄媚权贵、欺
压百姓的本性是永远不变的。因此,当他不断地自我否定时,他
都那么自然而迅速,不知人间还有“羞耻”二字!“变色龙”
——奥楚蔑洛夫已经成为一个代名词。一、积累与运用
1.给下列加点字词注音。
蜥蜴( ) 醋栗( )
赫留金( ) 戳( )
2.根据下面的解释写出相应的词语。
(1)形容不高兴,不振作。 ( )
(2)形容想法离奇,不切实际。 ( )
(3)形容没有任何缘故。 ( )xīyì lì
hè chuō 无精打采
异想天开
无缘无故3.写出下列各句的描写方法。
(1)它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎
肩。 ( )
(2)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”
( )
4.文学常识填空。
《变色龙》选自《 》,作者
是 国作家。?
5.小说是一种叙事性文学,是以什么为中心的? 外貌描写
神态描写 契诃夫小说选 契诃夫
俄人物形象塑造。二、阅读理解
苏比拉的礼物
一天,健康恢复中心的一群年轻人来到香巴拉野生动物保
护区考察旅行。香巴拉的创建人蒂皮·赫德伦笑容满面地指着
围栏中的猎豹介绍说:“它叫苏比拉,是只3岁的猎豹。”
苏比拉把头转向观众,凝视着他们。浓密的茶色皮毛上,密
密麻麻的黑色斑纹那么耀眼,观众们发出由衷的赞叹:“啊啊……
瞧啊,它真美!” 唯独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟囔
着,他是科里。17岁的科里一直梦想做一名职业棒球队球
员,没有人怀疑科里的能力。州里一位为名校物色棒球人
才的人也是如此,他招募了科里。然而这都是车祸以前的
事了。
科里在车祸中失去了一条腿,一同失去的,还有希望、
精神支柱。他苦恼万分,身心疲惫,万念俱灰,自暴自弃。他
不敢想未来,他拒绝别人的帮助。“别缠着我,”科里曾对
康复中心主任说过,“你帮不了我,没人能帮我。” 导游介绍说:“猎豹从不吃腐肉,而是吃鲜肉。虽然被关
在围栏里。”
腐肉?这个词似乎引起了那个男孩的兴趣。
那不讨人喜欢的年轻人大声问道:“腐肉是什么意思?”
“指的是解剖用的尸体,一般的尸体,遗体。”年轻的助手
说。
“猎豹不吃被车撞死的人和动物。”那男孩嘿嘿地笑着说。
观众们议论起来。
苏比拉喜欢观众的反应,总是愿意展示一下它的本领。它
绕着围栏飞舞起来。参观的人群惊叹道:“啊,它真是太美了!” “它只有三条腿!”有人惊讶地叫道。
“真的!”前排的一个姑娘叫喊说。其余的年轻人屏息睁大
眼睛看着,被眼前的景象惊呆了。没有人比科里更震惊。他迷
惑不解地看着那动物令人难以置信地全速奔跑,他提了一个所
有人都在想的问题:“用三条腿它怎么能跑那么快?”猎豹轻松
自然的动作使科里惊异不已,他低声说道:“难以置信,真是难以
置信。”他凝视着那少了一条腿的漂亮动物,脸上露出笑容,眼
中闪烁着希望之光。
蒂皮站在人群后面解释说:“你们大家全注意到了,苏比拉
是头独特的豹。没有人告诉过它不应该或者是不能像四条腿的
猎豹跑得一样快,它也不认为自己做不到,所以它才跑得这样快。” 那男孩沉默不语,饶有兴趣地听蒂皮继续往下说:“我们是从俄勒冈州一
家动物园里得到苏比拉的。它还在娘胎的时候,脐带缠在腿上,腿肌肉萎缩,出
生没多久就失去了那条腿。只剩下三条腿,前途看来没有希望。动物园当时正
考虑让它安乐死。”
她接着说:“我们听到苏比拉的事,收养了它。”
“它来后不久就表现出它的价值——具有爱和意志顽强的特殊天赋。过
去的几年里,苏比拉的天赋感动了来自世界各地的参观者,它无需言语,却成了
我们最有说服力的发言人。”
科里不再说风凉话了,温和地问道:“我们能摸摸它吗?”
参观旅行结束时,领队要找一名志愿者把滚轮式大活动门打开并顶住,让
面包车开出保护区牧场。出乎大家的意料,科里举起了手。(选自《读者》2002年8月,有删改)1.阅读全文,分析文中画线的“唯独后排一个十几岁的男孩不
耐烦和不满意地嘟囔着”一句中“男孩”为什么“不耐烦”
“不满意”?
2.本文题目是“苏比拉的礼物”,但正文中没有出现“礼物”
一词。你认为“苏比拉的礼物”是什么?并不是参观不好,也不是猎豹不美,男孩不耐烦、不满意的原因是他没有希望,没有乐趣,对什么都烦,都不满意。(意思对即可)
猎豹苏比拉热爱生命、热爱生活,以顽强的意志战胜困难(内心的软弱和外部的困难)的精神。3.你从这篇文章中受到了什么启示?请用简洁的语言说
说你的感想。(不超过60字)生活中并非都是一帆风顺,有时会遇到挫折、失意、痛
苦,面对这一切时,应该坚强、乐观。这样,才能战胜那些
挫折、痛苦、失意。三、课堂小练笔
在《变色龙》中,“变色龙”运用了比喻的修辞方法,将主
人公奥楚蔑洛夫比作了变色龙,生动形象地表现出人物的特征。
请运用同样的方法,写一段话,将一个人或一类人的特征表现出
来。
示例:教师像春蚕,吃的是桑叶,睡的是竹匾,献出的却是晶
亮闪光的丝。在短暂的生命中,他们一刻也不停息地朝着一个
目标努力:为了学生,直到吐完最后一段丝,才停止自己的奋斗。
1.(2016·山东威海中考)初中毕业后的聚会上,满眼都是低头
玩手机的同学,你不由地想起了这样一句话:“世界上最遥远
的距离就是我和你坐在一起,而你却在玩手机。”你如何劝
说他们?(限60字以内)
〔解析〕 本题考查口语交际。做此题首先要明确说话的对
象,说话的内容,设计说话的方式,说话时要注意有称呼,并注意
字数要求。还要注意语气要委婉,能让对方诚恳地接受。
〔答案〕 同学们,聚会本是为了交流感情,增进友谊的,玩手
机不但对健康不利,更是不尊重别人的表现。让我们放下手机,
用心沟通吧!2.(2016·湖北襄阳中考)5月上旬,离2016 年全国高考不到一个月之际,一
个有关调整高考招生计划的消息,引发了部分高三学生家长的忧虑,他们误
以为今年湖北高考将减少省内招生名额,由此置疑高考公平,甚至有家长计
划去上访和游行。如果你是一名正紧张备考的高三学生,你会怎样劝阻打
算上访游行的妈妈?
〔解析〕 本题考查口语交际。做此题首先要注意礼貌用语的使用,其次
是明确自己的观点:阻止妈妈上访游行,在劝说时注意说话的语气委婉,同时
做到讲清利弊:给我提供良好的备考氛围,并做到有理有据,这样才能有说服
力。
〔答案〕 妈妈,你不要一时冲动去上访游行!调整高考招生计划是为了更
好地维护高考公平。目前让我安心备考更重要,你说是吗?1.(2016·黑龙江齐齐哈尔中考)根据所提供的情境,按要求表达。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华,侍承中华文化”为
主题的经典诗词朗诵比赛。
在这次比赛中,你们班的小红同学由于紧张没有发挥好,感
到很难过。比赛结束后,你将如何劝说? 示例:小红。请你不要难过。虽然这次比赛成绩不太理想。但你的勇气和实力已经得到大家的认可。同时这也是对国学的一次学习。相信以后你会取得更好的成绩。加油!2.(2016·湖北鄂州中考)在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进
一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校
园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领
悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅
读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
示例:小明,在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便,但长期采用这种
阅读方式会使我们的心态浮躁,对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书
籍,能使我们沉浸于优美的文字之中,放飞想象,陶冶情操。我们何不更
多地阅读纸质书籍呢?
课件16张PPT。热爱生命契诃夫九年级语文·下 新课标[人] 字词知识狼嚎( ) 驯鹿( ) 苔藓( )
吮吸( ) 露宿( ) 闪烁( )
咀嚼( ) 残屑( ) 停泊( )
踉跄( ) 鲦鱼( ) 骸骨( )
辗转( ) 苛刻( ) 窒息( )
巉岩( ) 吹毛求疵( ) 跛着( )
海市蜃楼( ) 舐着( )háoxùntáixiǎnshǔnsùshuòjǔjuéxièbóliàngqiàngtiáoháizhǎnkēzhìcháncībǒshènshì1.字音字形 字词知识2.多音字jué(咀嚼)
jiáo(细嚼慢咽)嚼 字词知识衔xián(衔接)
衍 yǎn(繁衍)
舐shì(舐犊)
抵dǐ(抵掌) 踉liànɡ(踉跄)
锒 lánɡ(锒铛)
骸hái(骸骨)
骇hài(骇然)3.形近字 字词知识4.成语辨析 字词知识5.重要词语释义
束手无策:
转瞬即逝:
海市蜃楼:
窒息:
巉岩:
吹毛求疵:
像是被捆住了双手,毫无办法。
比喻在极短的时间内消失。
比喻虚幻的事物。
呼吸不畅或停止呼吸。
高而险的山岩。
故意挑毛病,找差错。疵,缺点、毛病。 字词知识胡思乱想:
踉踉跄跄:
纯粹:
辗转:
垂危:
奄奄一息: 没有根据或不切实际地随意瞎想。
形容走路不稳,摇摇晃晃的样子。
不含杂质或其他成分的。
经过很多地方。
接近死亡。
形容气息微弱的样子。 作者作品 杰克·伦敦(1876-1916),是美国著名的小说家,从1900年起连续发表了许多短篇小说,通称为“北方故事”,是他的成名之作。在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说,150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的有《荒野的呼唤》《白牙》和受到列宁赞赏的《热爱生命》等。 理解文题 这篇课文节选自美国著名小说家杰克·伦敦
同名小说中临近结尾的部分。文题蕴含着只要不
轻易放弃自己的生命,即使处于极困窘的环境,也
能获得重生的希望。 创作背景 1897年杰克·伦敦到阿拉斯加去淘金,历尽千辛万
苦也没有淘得一粒金砂,却得了坏血病,于翌年夏天回了
家。淘金是失败了,但他在苦寒北国的经历是比金子更
宝贵的创作素材。淘金者的故事已经在他的头脑中酝
酿成熟,逼得他非写不可。他一面打短工养家,一面以狂
热的激情写下了一系列相关的故事。《热爱生命》是
这组题材中最精彩的一篇。 脉络梳理 重点探究1.这篇小说有什么象征意义?
小说的象征意味非常浓,如小说中的主
人公没有名字,仅以“这个人”指代,显然隐
含着作者以“他”象征整个人类的用意,而
小说中的“狼”,更可以看作是险恶的自然
环境与自然力量的一种隐喻。 重点探究2.小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?
他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、
个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。
“他”之所以能战胜这些并生存下来,是因为
“他”坚忍顽强,不畏艰难险阻。“他”虽然身体衰
弱无比,并时常处于昏迷之中,却有着惊人的意志力。
在这场与自然、与自我的生死搏斗中,人的伟大与坚
强极为鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这
种硬汉精神。1.给下列加点字注音。
半身不遂( ) 咀嚼( ) 海市蜃楼( )
耷拉( ) 吮吸( )
2.解释下列词语。
(1)束手无策:
(2)奄奄一息:
(3)吹毛求疵:
(4)海市蜃楼:suí jué shèn dā shǔn就像手被捆住一样,一点办法也没有。 形容气息微弱。
故意挑毛病,找差错。
比喻虚幻的事物。3.下列各句运用修辞的一项是 ( )
A.狼嚎的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的
罗网。
B.他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不像别的狼那样
竖得笔挺。
C.他的灵魂和肉体虽然在并排向前走,向前爬,但它们是分开
的,它们之间的联系已经非常微弱。
D.他的动作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦着。[解析]A项运用了比喻的修辞方法。A4.文学常识填空。
《热爱生命》的作者 是美国的 家。?
5.处于人生困境时,我们可以用陆游的《游山西村》中的诗句
“ , ”来勉励自己,
坚定信念。?杰克·伦敦 小说山重水复疑无路 柳暗花明又一村
