☆打支山歌过横排 教学设计
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文档简介
☆打支山歌过横排
教学设计
1教学目标
1:知识与过程:通过学习,使学生了解歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵,深对学生加兴国山歌的热爱。
2:能力与方法:引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》,通过合作与交流的方法,来创作、表现“兴国山歌”,进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格
。
3:情感态度与价值观:参与创作“兴国山歌”活动,充分发挥学生的想象能力和创造能力,品味客家人的生活气息
2学情分析
《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌.
2/4
拍,速度:中速稍慢,调式:1=D,体裁为兴国山歌的遥唱体,曲调高亢悠扬,亲切感人,具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”,
音调高扬,声音绵长,热情奔放,具有强烈的音乐旋律感,起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1,2,6”三音的创作手法,音域只在纯四度内盘旋,最后停留在主音上结束,旋律激情动人,娓娓道来。歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言,体现出典型的山歌风格的艺术特征,生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
3重点难点
教学重点:学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲,采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”,进而感受和体验“兴国山歌”,的意境、情绪和风格。
教学难点:唱好歌头“哎呀嘞——哎”,掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法,唱出歌曲的特点、风格。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
1、上课环境设计:在课室的条件允许情况下,我把学生分两部分,并且打乱顺序不要整齐坐在一起,就好像在山间野外那样自由,如果有合唱台最好,还可以安排高低的山谷。2、教师用方言演唱兴国山歌导入山歌课堂。
活动2【讲授】新课教学
1、感知与体验(1)试唱兴国山歌的歌头:哎呀嘞-哎。(由易到难,多鼓励与表扬)(2)“兴国山歌”的相关文化简介
活动3【讲授】歌曲教学
(1)整体聆听,自主感受
播放课件:《打支山歌过横排》,让学生带着问题聆听歌曲,然后讨论交流歌曲的速度、节奏及情绪,调动学生的学习兴趣。(中速稍慢;节奏规整;高亢、奔放、悠长,好像散步在野外的山野气息。)
(2)学唱歌曲(由于歌曲篇幅比较短小,旋律简单,我采用听唱法,通过多次聆听感受音乐,让学生自主发现问题解决问题,这样使学生在不知不觉中学会歌曲体验了音乐,在学唱的过程中对遇到的难点,教师适时的予以点拨处理,达到了寓教于乐的目的。)
导语:那么唱着山歌,走在崎岖的山路上会是什么的心情呢 是非常愉悦的,那接下来我们学唱这首歌当中相信大家一定会有很深的体会。
A、第一遍:听出哪些歌词跟咱们平常的发音不一样(横wang、崖eai、禾wo、鞋hai
);引导分析歌词寓意(打——唱;横排——两山之间崎岖的山路,禾草鞋——传统的劳动用鞋)。
B、第二遍:找出并解决乐句的难点。(唱好歌头,认识“倚音”、“波音”和“延长音”。
老师钢琴带奏旋律对倚音、波音、连音、弱位起唱、自由延长音等进行辅导)演唱出装饰音在歌曲中取到的作用 (体现出典型的山歌风格和特征。)
C、第三遍:完整跟音乐哼唱,找出最能体现“兴国山歌”风格特点有哪些 (听完范唱再跟钢琴唱一遍旋律,歌头哎呀鳓——哎、四句头、“6、1,2”三音列)“哎呀嘞——哎”的引腔,音调高扬,声音绵长,热情奔放,具有强烈的音乐旋律感,这是一种以感叹语来提示对方歌唱即将开始的方式,起到先声夺人或呼唤的艺术效果。也强化了山歌的歌咏性,更是兴国山歌的特有的一种标志。)
D、第四遍:感情升华,带意境演唱。
导语:“兴国山歌”曾是战斗的号角,在建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用。兴国县的妇女在欢送亲人上前线时,送上自己新编的草鞋和新编的山歌。歌声就化为斗争的力量,鼓舞人们奋勇杀敌。因为兴国县出了五十多名将军,所以在20世纪30年代的时候,大部分的山歌都是歌唱红军,歌唱共产党的,所以这首兴国山歌《打支山歌过横排》的歌词“走了几多石子路,一轮红日高高照上来”
其实也具有经过了石子、横排的坎坷之后,解放军带来了革命的胜利。那么我们可以联想歌曲的意境,迎来了新的生活和自由以及光明之后,我们应该怀着怎么样的情感来演唱呢 (激动、喜悦、自豪的心情)所以我们应该以用高位、激情、明亮的声音,以高亢悠扬,亲切感人的情绪生动地表现出客家人那种朴实、豪放的山野气息。还有演唱山歌的时候应该联想到了什么 (联想面对着美丽的大自然深情呼唤,悠扬的歌声在回荡山谷,余音绕耳不绝。)
活动4【活动】拓展升华
欣赏方言版的《打支山歌过横排》,用方言有韵味地学唱歌曲
活动5【练习】创作表现
把学生分成四小组合作交流。
1、创编歌曲。
2、表演与评价。
活动6【作业】课堂小结
今天,我们共同学唱了兴国山歌,感受了客家人明快、豪放的山野气息,体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信,一声高亢的“哎呀嘞”已打动了你的心;一首悠扬的兴国山歌已唤起了你们对祖国民族艺术的热爱。同学们,让我们记住这首《打支山歌过横排》,让兴国山歌传遍海角天涯!也希望大家以后留神细听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。
教学设计
1教学目标
1:知识与过程:通过学习,使学生了解歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵,深对学生加兴国山歌的热爱。
2:能力与方法:引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》,通过合作与交流的方法,来创作、表现“兴国山歌”,进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格
。
3:情感态度与价值观:参与创作“兴国山歌”活动,充分发挥学生的想象能力和创造能力,品味客家人的生活气息
2学情分析
《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌.
2/4
拍,速度:中速稍慢,调式:1=D,体裁为兴国山歌的遥唱体,曲调高亢悠扬,亲切感人,具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”,
音调高扬,声音绵长,热情奔放,具有强烈的音乐旋律感,起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1,2,6”三音的创作手法,音域只在纯四度内盘旋,最后停留在主音上结束,旋律激情动人,娓娓道来。歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言,体现出典型的山歌风格的艺术特征,生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
3重点难点
教学重点:学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲,采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”,进而感受和体验“兴国山歌”,的意境、情绪和风格。
教学难点:唱好歌头“哎呀嘞——哎”,掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法,唱出歌曲的特点、风格。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
1、上课环境设计:在课室的条件允许情况下,我把学生分两部分,并且打乱顺序不要整齐坐在一起,就好像在山间野外那样自由,如果有合唱台最好,还可以安排高低的山谷。2、教师用方言演唱兴国山歌导入山歌课堂。
活动2【讲授】新课教学
1、感知与体验(1)试唱兴国山歌的歌头:哎呀嘞-哎。(由易到难,多鼓励与表扬)(2)“兴国山歌”的相关文化简介
活动3【讲授】歌曲教学
(1)整体聆听,自主感受
播放课件:《打支山歌过横排》,让学生带着问题聆听歌曲,然后讨论交流歌曲的速度、节奏及情绪,调动学生的学习兴趣。(中速稍慢;节奏规整;高亢、奔放、悠长,好像散步在野外的山野气息。)
(2)学唱歌曲(由于歌曲篇幅比较短小,旋律简单,我采用听唱法,通过多次聆听感受音乐,让学生自主发现问题解决问题,这样使学生在不知不觉中学会歌曲体验了音乐,在学唱的过程中对遇到的难点,教师适时的予以点拨处理,达到了寓教于乐的目的。)
导语:那么唱着山歌,走在崎岖的山路上会是什么的心情呢 是非常愉悦的,那接下来我们学唱这首歌当中相信大家一定会有很深的体会。
A、第一遍:听出哪些歌词跟咱们平常的发音不一样(横wang、崖eai、禾wo、鞋hai
);引导分析歌词寓意(打——唱;横排——两山之间崎岖的山路,禾草鞋——传统的劳动用鞋)。
B、第二遍:找出并解决乐句的难点。(唱好歌头,认识“倚音”、“波音”和“延长音”。
老师钢琴带奏旋律对倚音、波音、连音、弱位起唱、自由延长音等进行辅导)演唱出装饰音在歌曲中取到的作用 (体现出典型的山歌风格和特征。)
C、第三遍:完整跟音乐哼唱,找出最能体现“兴国山歌”风格特点有哪些 (听完范唱再跟钢琴唱一遍旋律,歌头哎呀鳓——哎、四句头、“6、1,2”三音列)“哎呀嘞——哎”的引腔,音调高扬,声音绵长,热情奔放,具有强烈的音乐旋律感,这是一种以感叹语来提示对方歌唱即将开始的方式,起到先声夺人或呼唤的艺术效果。也强化了山歌的歌咏性,更是兴国山歌的特有的一种标志。)
D、第四遍:感情升华,带意境演唱。
导语:“兴国山歌”曾是战斗的号角,在建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用。兴国县的妇女在欢送亲人上前线时,送上自己新编的草鞋和新编的山歌。歌声就化为斗争的力量,鼓舞人们奋勇杀敌。因为兴国县出了五十多名将军,所以在20世纪30年代的时候,大部分的山歌都是歌唱红军,歌唱共产党的,所以这首兴国山歌《打支山歌过横排》的歌词“走了几多石子路,一轮红日高高照上来”
其实也具有经过了石子、横排的坎坷之后,解放军带来了革命的胜利。那么我们可以联想歌曲的意境,迎来了新的生活和自由以及光明之后,我们应该怀着怎么样的情感来演唱呢 (激动、喜悦、自豪的心情)所以我们应该以用高位、激情、明亮的声音,以高亢悠扬,亲切感人的情绪生动地表现出客家人那种朴实、豪放的山野气息。还有演唱山歌的时候应该联想到了什么 (联想面对着美丽的大自然深情呼唤,悠扬的歌声在回荡山谷,余音绕耳不绝。)
活动4【活动】拓展升华
欣赏方言版的《打支山歌过横排》,用方言有韵味地学唱歌曲
活动5【练习】创作表现
把学生分成四小组合作交流。
1、创编歌曲。
2、表演与评价。
活动6【作业】课堂小结
今天,我们共同学唱了兴国山歌,感受了客家人明快、豪放的山野气息,体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信,一声高亢的“哎呀嘞”已打动了你的心;一首悠扬的兴国山歌已唤起了你们对祖国民族艺术的热爱。同学们,让我们记住这首《打支山歌过横排》,让兴国山歌传遍海角天涯!也希望大家以后留神细听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。