☆这一封书信来得巧 教学设计
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文档简介
☆这一封书信来得巧
教学设计
1教学目标
情感目标:能在感受、体验京剧唱段中,积极参与演唱、欣赏等实践活动,并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。
技能目标:通过学唱《这一封书信来得巧》,体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点,并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味和身段表演。
知识目标:通过欣赏和学习,了解有关京剧方面的基础知识
2学情分析
《这一封书信来得巧》是传统的京剧唱段,学生对京剧的知识的认识大多停留在“国粹”“脸谱”上。又由于京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远,学生不会主动去接触。在这节课的教学中,就是要通过学习京剧常识,感受京剧的唱腔和身段表演等活动,引导学生走进京剧、了解京剧并且喜爱京剧。
3重点难点
教学重点:了解京剧常识;体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点,并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。
教学难点:老生行当的唱腔韵味
4教学过程
活动1【导入】教唱
聆听《唱脸谱》
评论(0)
课前播放《唱脸谱》
师:同学们知道刚才听到歌曲的名称吗 这首歌曲中融入了我国哪一种戏曲艺术
生:唱脸谱,包含了京剧的元素。
活动2【讲授】了解京剧常识
评论(0)
师:关于京剧你们都知道哪些知识
生:(略)
活动2【讲授】教唱
【观看视频:中国文化之京剧】
(一)京剧的形成
师:
我国的京剧博大精深,有200多年历史,在乾隆五十五年,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春,
四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,又吸收了一些地方民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。京剧剧目丰富、行当齐全、名家辈出、流派纷呈,是风靡全国的大剧种,人们称其为国粹。
(二)京剧的行当
师:有哪些行当 他们的脸谱各具有什么特色
生:分生、旦、净、丑四大行当。其中生和旦略施脂粉,净角重施油彩,丑角鼻梁上一抹白粉。
师:京剧的角色类型俗称“行当”,主要是根据剧中人物的性别、年龄、身份、地位、性格、气质等划分为生、旦、净、丑四大行当。各行中又包含了很多角色。
生,指的是男性角色,可以分为:老生、武生、小生、红生等。
旦,指的是女性角色,可以分为:青衣、花旦、武旦、老旦等。
净(又称“花脸”),指的是性格鲜明的男性,可以分为:正净(庄严凝重的忠臣良将)、副净(绿林草莽英雄或权臣奸相等)、武净(慓悍战将或神话中的灵仙妖怪等)。
丑(又称“小花脸”、“三花脸”),可以分为:文丑(伶俐风趣或阴险狡黠一类角色)、武丑
(武艺高强,滑稽灵敏的让人物)、方巾丑(头戴方巾的文人,《群英会》中的蒋干)、丑婆等。
生:练习巩固《行当与特征人物连线》
活动3【导入】教唱
完整聆听《这一封书信来得巧》
师:刚才这个选段来自《这一封书信来得巧》,是谭派老生代表剧目《定军山》中最经典的唱段。(出示《流派介绍》PPT)我们来完整得欣赏下这个唱段。思考:属哪个行当
师总结:剧中人名叫黄忠,是一名武将,属老生中的靠把老生,按照表演艺术的不同,老生又可以分为重唱功的“安工老生”重做工的“衰派老生和和文武并重的靠把老生,靠把老生大都扮演武将一类的人物,由于扎靠(披盔戴甲),使用刀枪把子(局中人使用的兵器)而得名。老生唱腔是京剧中最重要的唱腔,唱念都用本嗓(真嗓)。
(二)《定军山》故事简介
生:浏览剧情。思考:黄忠是怎样取得定军山胜利的
师:用关公的“托刀计”腰斩夏侯渊,从而夺取定军山。今天我们来学习的这个经典唱段《这一封书信来得巧》。
(三)学唱《这一封信来得巧》
导言:唱念做打,唱首当其冲,说明唱功在戏曲中的重要地位。唱功必须有基本的技术功力,不仅要扩大音域音量,锻炼歌喉的耐力,还要学会咬字、吐字、归韵、运腔等技巧。
(1)我们先来看下咬字:由于《定军山》是传统戏,因此唱段中有些字的咬字和发音较普通话要有一些改变。我们来找找看,用笔圈出来。
【流水】这一封(fong)(呃)书(shur)信(sin)来得巧,
天助黄忠成(chen)功劳。站立在营(Yin)门传令号,
大小(siao)儿郎听根苗;
头通(呃)鼓,战饭(那)造;二通(呃)鼓,紧战袍;
三通鼓刀出(chu)鞘;
四通(呃)鼓把兵(bin)交。向前(cian)个个(guo)俱有赏,
退后难(那)免(那)吃一刀,三军与爷归营号。
【散板】到明天午时三刻要成(chen)功劳。
师:这些字叫“上口字”和“尖团字”。主要在京剧传统戏的韵白和上韵的唱词中使用。是至今仍保留在京剧唱念中的那些古音、方言字,暨中州韵和湖广音。
师:我们一起来念几遍。
(2)声韵
师:保留在京剧唱念中的那些古音、方言字除了咬字不同以外,声调也会不一样。接下来我们听一听“头通(呃)鼓
——把兵交”一段;找一找哪些字的声调与原来不一样
“鼓唱“故”;“
战”唱“展”;“造”唱“早”
师:京剧声调是湖广音、北京音、中州韵等方面语调的综合。京剧字音的声调不同,旋律也就会有差异。按每个字的声调来行腔,才能做到“字正”。
在全曲中还有“这”唱“者”;“助”唱“主”;“大”唱“打”
(3)运腔
师:下面就让本师傅口传心授这一唱段于你们,怎样
师:请端正坐姿,双手放在腿上,,挺胸抬头,“一身之戏在于脸,一脸之戏在于眼”,所以眼睛睁圆,眼神集中。
师:生角多用大嗓(真嗓),演唱时,气从丹田而出,通过喉腔共鸣,直接发出声来,称为真嗓。
生:分句学唱“头通(呃)鼓——把兵交”
跟伴奏唱
(4)归韵
复听“头通(呃)鼓
——把兵交”一段。
师:这是老将黄忠战胜夏侯渊的信心,抒发自己老当益壮的情感的唱腔。在这段中应该唱的很有气势。如何唱的有气势 思考:1、回顾西皮流水的唱腔特点2、关注每句唱腔最后一个字的韵母是什么
师总结:字眼清晰准确,干净利落,每句唱腔最后一个字的韵母是“
ao
”,唱段的唱腔采用的是遥迢辙。在演唱时注意在归韵时要收拢嘴唇。要唱得节奏铿锵,情绪激昂。
跟伴奏唱
活动4【活动】《这一封书信来得巧》身段表演
评论(0)
师:刚才说这个唱段除了唱,还有什么表演形式
师:做,戏曲除了通过语言,还要通过行动来展示人物之间的关系,塑造人物的性格特征,京剧中的“做”是一门功夫,在表演时均有一定的程式可供使用。
师示范要领:左脚在前,右脚在后呈丁字步站好。由于黄忠是一名武将,必须体现出武将的气质,双手握空心拳,为了舞台上的美,大拇指放食指中间关节上面。然后手虎口对准胯骨外10厘米左右,手撑起来,手肘向外,手臂放松往后塌。挺胸,立腰板,目视前方,双目睁圆。
“头通鼓”出1字,指尖与肩同平。“站饭造”两手为掌外八字摊开。“二通鼓”出二,同前,“紧战袍”两掌轮圆打一圈一拽向后撑,同时右腿往斜后方跨。“三通鼓”出三,刀出鞘,左手握鞘右手拔刀,“四通鼓”出四,双手剑指在胸前顺时针划圆推向左边,一斩一顿。
生:模仿创作动作
师生跟着伴奏音乐一同唱做
教学设计
1教学目标
情感目标:能在感受、体验京剧唱段中,积极参与演唱、欣赏等实践活动,并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。
技能目标:通过学唱《这一封书信来得巧》,体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点,并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味和身段表演。
知识目标:通过欣赏和学习,了解有关京剧方面的基础知识
2学情分析
《这一封书信来得巧》是传统的京剧唱段,学生对京剧的知识的认识大多停留在“国粹”“脸谱”上。又由于京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远,学生不会主动去接触。在这节课的教学中,就是要通过学习京剧常识,感受京剧的唱腔和身段表演等活动,引导学生走进京剧、了解京剧并且喜爱京剧。
3重点难点
教学重点:了解京剧常识;体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点,并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。
教学难点:老生行当的唱腔韵味
4教学过程
活动1【导入】教唱
聆听《唱脸谱》
评论(0)
课前播放《唱脸谱》
师:同学们知道刚才听到歌曲的名称吗 这首歌曲中融入了我国哪一种戏曲艺术
生:唱脸谱,包含了京剧的元素。
活动2【讲授】了解京剧常识
评论(0)
师:关于京剧你们都知道哪些知识
生:(略)
活动2【讲授】教唱
【观看视频:中国文化之京剧】
(一)京剧的形成
师:
我国的京剧博大精深,有200多年历史,在乾隆五十五年,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春,
四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,又吸收了一些地方民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。京剧剧目丰富、行当齐全、名家辈出、流派纷呈,是风靡全国的大剧种,人们称其为国粹。
(二)京剧的行当
师:有哪些行当 他们的脸谱各具有什么特色
生:分生、旦、净、丑四大行当。其中生和旦略施脂粉,净角重施油彩,丑角鼻梁上一抹白粉。
师:京剧的角色类型俗称“行当”,主要是根据剧中人物的性别、年龄、身份、地位、性格、气质等划分为生、旦、净、丑四大行当。各行中又包含了很多角色。
生,指的是男性角色,可以分为:老生、武生、小生、红生等。
旦,指的是女性角色,可以分为:青衣、花旦、武旦、老旦等。
净(又称“花脸”),指的是性格鲜明的男性,可以分为:正净(庄严凝重的忠臣良将)、副净(绿林草莽英雄或权臣奸相等)、武净(慓悍战将或神话中的灵仙妖怪等)。
丑(又称“小花脸”、“三花脸”),可以分为:文丑(伶俐风趣或阴险狡黠一类角色)、武丑
(武艺高强,滑稽灵敏的让人物)、方巾丑(头戴方巾的文人,《群英会》中的蒋干)、丑婆等。
生:练习巩固《行当与特征人物连线》
活动3【导入】教唱
完整聆听《这一封书信来得巧》
师:刚才这个选段来自《这一封书信来得巧》,是谭派老生代表剧目《定军山》中最经典的唱段。(出示《流派介绍》PPT)我们来完整得欣赏下这个唱段。思考:属哪个行当
师总结:剧中人名叫黄忠,是一名武将,属老生中的靠把老生,按照表演艺术的不同,老生又可以分为重唱功的“安工老生”重做工的“衰派老生和和文武并重的靠把老生,靠把老生大都扮演武将一类的人物,由于扎靠(披盔戴甲),使用刀枪把子(局中人使用的兵器)而得名。老生唱腔是京剧中最重要的唱腔,唱念都用本嗓(真嗓)。
(二)《定军山》故事简介
生:浏览剧情。思考:黄忠是怎样取得定军山胜利的
师:用关公的“托刀计”腰斩夏侯渊,从而夺取定军山。今天我们来学习的这个经典唱段《这一封书信来得巧》。
(三)学唱《这一封信来得巧》
导言:唱念做打,唱首当其冲,说明唱功在戏曲中的重要地位。唱功必须有基本的技术功力,不仅要扩大音域音量,锻炼歌喉的耐力,还要学会咬字、吐字、归韵、运腔等技巧。
(1)我们先来看下咬字:由于《定军山》是传统戏,因此唱段中有些字的咬字和发音较普通话要有一些改变。我们来找找看,用笔圈出来。
【流水】这一封(fong)(呃)书(shur)信(sin)来得巧,
天助黄忠成(chen)功劳。站立在营(Yin)门传令号,
大小(siao)儿郎听根苗;
头通(呃)鼓,战饭(那)造;二通(呃)鼓,紧战袍;
三通鼓刀出(chu)鞘;
四通(呃)鼓把兵(bin)交。向前(cian)个个(guo)俱有赏,
退后难(那)免(那)吃一刀,三军与爷归营号。
【散板】到明天午时三刻要成(chen)功劳。
师:这些字叫“上口字”和“尖团字”。主要在京剧传统戏的韵白和上韵的唱词中使用。是至今仍保留在京剧唱念中的那些古音、方言字,暨中州韵和湖广音。
师:我们一起来念几遍。
(2)声韵
师:保留在京剧唱念中的那些古音、方言字除了咬字不同以外,声调也会不一样。接下来我们听一听“头通(呃)鼓
——把兵交”一段;找一找哪些字的声调与原来不一样
“鼓唱“故”;“
战”唱“展”;“造”唱“早”
师:京剧声调是湖广音、北京音、中州韵等方面语调的综合。京剧字音的声调不同,旋律也就会有差异。按每个字的声调来行腔,才能做到“字正”。
在全曲中还有“这”唱“者”;“助”唱“主”;“大”唱“打”
(3)运腔
师:下面就让本师傅口传心授这一唱段于你们,怎样
师:请端正坐姿,双手放在腿上,,挺胸抬头,“一身之戏在于脸,一脸之戏在于眼”,所以眼睛睁圆,眼神集中。
师:生角多用大嗓(真嗓),演唱时,气从丹田而出,通过喉腔共鸣,直接发出声来,称为真嗓。
生:分句学唱“头通(呃)鼓——把兵交”
跟伴奏唱
(4)归韵
复听“头通(呃)鼓
——把兵交”一段。
师:这是老将黄忠战胜夏侯渊的信心,抒发自己老当益壮的情感的唱腔。在这段中应该唱的很有气势。如何唱的有气势 思考:1、回顾西皮流水的唱腔特点2、关注每句唱腔最后一个字的韵母是什么
师总结:字眼清晰准确,干净利落,每句唱腔最后一个字的韵母是“
ao
”,唱段的唱腔采用的是遥迢辙。在演唱时注意在归韵时要收拢嘴唇。要唱得节奏铿锵,情绪激昂。
跟伴奏唱
活动4【活动】《这一封书信来得巧》身段表演
评论(0)
师:刚才说这个唱段除了唱,还有什么表演形式
师:做,戏曲除了通过语言,还要通过行动来展示人物之间的关系,塑造人物的性格特征,京剧中的“做”是一门功夫,在表演时均有一定的程式可供使用。
师示范要领:左脚在前,右脚在后呈丁字步站好。由于黄忠是一名武将,必须体现出武将的气质,双手握空心拳,为了舞台上的美,大拇指放食指中间关节上面。然后手虎口对准胯骨外10厘米左右,手撑起来,手肘向外,手臂放松往后塌。挺胸,立腰板,目视前方,双目睁圆。
“头通鼓”出1字,指尖与肩同平。“站饭造”两手为掌外八字摊开。“二通鼓”出二,同前,“紧战袍”两掌轮圆打一圈一拽向后撑,同时右腿往斜后方跨。“三通鼓”出三,刀出鞘,左手握鞘右手拔刀,“四通鼓”出四,双手剑指在胸前顺时针划圆推向左边,一斩一顿。
生:模仿创作动作
师生跟着伴奏音乐一同唱做