四下第4课《爷爷的芦笛》练习（含答案）

《爷爷的芦笛》练习
一、看拼音写出不同的汉字并组成词语，注意书写美观。
wǎn qū jù hàn
( )转 ( )赶 ( )怕 摇( )
饭( ) 郊( ) ( )集 干( )
二、辨析字形，组词。
林（　 　）　 具（　 　）　 采（　 　）　 宛（　 　）
淋（　 　） 　惧（　 　）　 踩（　 　）　 婉（　 　）
迅（　 　） 　怒（　 　）　 倦（　 　）　 驱（　 　）
汛（　　 ）　 恕（　 　）　 蜷（　 　）　 躯（　 　）
三、写出加粗词语的反义词。
1.海水不知疲倦地一浪接一浪。（ ）
2.他觉得自己变得勇敢起来。（ ）
3.不沾点海水就长不结实。
四、填上适当的词语。
（ ）的小船 （ ）的海水 （ ）的海风
（ ）的笛声 （ ）的面颊 （ ）的孩子
五、选择句子中加粗字的正确意思。(填序号)
1.强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。( )
A．呼气 B．冒出 C．离开
2.白天，成群的海鸟在窗外翱翔。( )
A．这 B．展翅飞 C．渡过
3.强强从未经历过这样的漫漫长夜。( )
A．水满，向外流 B．长而无边的样子 C．到处都是
六、读课文，回答问题。
1.这篇课文几次写了爷爷的芦笛声，分别是什么样的?
______________________________________________________________
2. 强强（ ）被子，（ ）成一团；强强吓得（ ）被窝，连大气也不敢透。21教育网
他（ ）着下了床……强强（ ）脚，关好门，又（ ）了被窝。
上面几句话，主要是描写人物的（ ），表现了强强（ ）的心理特点。
七、读下面的一段文字，回答问题。
“爷爷!爷爷!”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”www.21-cn-jy.com
“沾点海水”是指________，“长不结实”是指________。爷爷这句话的意思是________________________________。2·1·c·n·j·y
八、课外阅读。
磨练
一只美丽的金龟子在草坪上飞来飞去，它浑身金光闪闪，像初升太阳。
几个幼儿园的小朋友看见了，跟着金龟子追来追去。
小青虫看见了，非常羡慕，说：“哪一天我也这么漂亮该多好啊!”
“真是异想天开，你这个小怪物。”几个小学生嘲笑小青虫。
“只要你努力，就会像它那么漂亮。”蝴蝶妈妈鼓励小青虫说。
于是，小青虫下了决心，要变得和金龟子一样漂亮。它吐出一缕缕柔丝，把自己的身体紧紧裹住，一动也不能动，非常痛苦。它有些后悔起来，自言自语地说：“哎，真是作茧自缚，何苦呢?你就是丑些嘛，可现在一动也不能动，一切活动都受到束缚。”但转念一想：没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢？我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。
茧子越来越厚，光线越来越暗。它又有些后悔起来，自言自语地说：“我万一被闷死在茧子里，多划不来啊!丑就丑吧，我得出去。”但转念一想:没有现在的痛苦，怎能从丑陋变为美丽呢?我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。最后一丝光线也没有了。小青虫什么也看不见了。 它孤苦伶仃、 非常害怕， 拼命叫喊：“妈妈 ，妈妈！”可是听不到妈妈的回答。 渐渐地， 小青虫连呼喊的力气也没有了， 他一动不动地躺在茧子里。
又过了几天，小青虫苏醒过来了。经过痛苦的蜕变，它果然变成了一只美丽的花蝴蝶了，张开两片斑斓的绢翅，骄傲地在百花园里翩翩起舞。 【来源：21·世纪·教育·网】
“多漂亮的花蝴蝶啊！”几个幼儿园的小朋友看见恶劣，跟着花蝴蝶追来追去。
“真漂亮，金龟子比起它来，可差多了！”几个小学生赞叹着。
1.蜕变之前的小青虫是什么样子的?金龟子是什么样子?作者采用了什么手法写的? __________________________________________________________________________
2.小青虫的故事让你明白了什么? __________________________________________________________________________
3.摘抄文中一个充满哲理的句子，并写出你对它的理解? __________________________________________________________________________
4.发挥想象:当小青虫发现自己成为一只美丽的蝴蝶之后，他会怎样想呢? _________________________________________________________________________



《爷爷的芦笛》参考答案
一、婉转 驱赶 惧怕 摇撼
饭碗 郊区 聚集 干旱
解析：本题考查学生的对同音字的掌握能力。解答此类题的关键是字的同音不同义，平时要多积累，多归纳。
二、
树林 淋雨 具体 惧怕 采访 踩踏 宛然 委婉
迅速 潮汛 发怒 宽恕 疲倦 蜷缩 驱赶 身躯
解析：本题考查学生形近字的辨认能力。本题要特别注意“宛”与“婉”区分。
三、
清闲 胆怯 单弱
解析：本题考查学生对课文中重要词语的理解，并能根据词语的解释写出反义词。
四、清脆 柔嫩 宛转悠扬 颠簸 奇特 温馨
解析：考查学生对本课词语的熟记情况。
五、1.A 2.B 3B
本题考查学生根据语境理解词语的能力。要做好本题的关键是对具体语句的理解。
六、
1.这篇课文三次写了爷爷的芦笛声，分别是悠扬、清脆、奇特。
2. 裹紧 蜷缩 钻进 哆嗦 赶紧缩回 钻进 动作 紧张、惊恐万分
解析：这几句话是动作描写，有这些动作的词语可以看出强强在狂怒的大海来临时惊恐万分、不知所措。这与以前和爷爷的对话说:“不怕”形成鲜明的对比。
七、
“沾点海水”是指经历磨难、考验，“长不结实”是指不能独立生活，不能独立面对问题。
八、
1.蜕变之前的小青虫是丑陋的，而金龟子是美丽的且浑身金光闪闪。作者采用了对比的手法。
解析：作者通过小青虫和金龟子做对比，来突出强调以后小青虫破茧成蝶变得非常美丽做铺垫。
2.让我明天要想拥有美丽，就必须付出代价，这个代价虽痛苦，但是坚持再坚持，总有变成美丽的时候。
解析：只要学生懂的成功的过程并不是一帆风顺的，只有经历痛苦和磨难才能胜利这样的道理就可以。没有统一的答案，言之有理，自圆其说即可。21世纪教育网版权所有
3.“我一定要坚持住，用现在的痛苦换来美好的未来。”这句话暗含的意思是，只要有所取舍，肯坚持，最终收获的将会是美好的未来。21cnjy.com
解析：此题考查学生对文本的理解和表达能力，只要学生能表述出坚持就是胜利这个意思就行。
4.之所以有今天，是因为自己在想放弃时没有放弃，是啊，做任何事都应该保持坚持之心，再丑陋的也会变成美丽的。21·cn·jy·com
解析：此题考查学生语言表达及理解能力，没有统一的答案，言之有理、自圆其说即可。