青年友谊圆舞曲
教学设计
1教学目标
1、学习了解音乐知识——圆舞曲;
2、演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》,学生体会三拍子的强弱规律;
3、培养学生热爱祖国,珍惜友谊的情感。
2学情分析
中学生音乐课比较沉闷,有些同学不愿意开口,不肯动。教师要通过
各
种不同的音乐活动,以及悬念的设置,激发学生去了解感受这首歌曲的兴趣。以及精心的准备和真诚来打动他们,多多鼓励他们参与到音乐活动中来。中学生音乐课比较沉闷,有些同学不愿意开口,不肯动。教师要通过
各
种不同的音乐活动,以及悬念的设置,激发学生去了解感受这首歌曲的兴趣。以及精心的准备和真诚来打动他们,多多鼓励他们参与到音乐活动中来。
3重点难点
1、感受三拍子的强弱规律。
2、用舞蹈表演并加入打击乐伴奏的形式进行表演唱。
4教学过程
学生排队进入教室就坐(播放圆舞曲),师生问好。
今天老师给大家准备了三首音乐片段,同学们听一听,他们都有哪些相同点和不同点,听完之后我请同学告诉我。(
8’)
1、波尔卡舞曲《雷鸣电闪波尔卡》
2、探戈舞
曲《蓝色的探戈》
3、圆舞曲《溜冰圆舞曲》
我们刚刚听的第一首是二拍子的舞曲(波尔卡),第二首是四拍子的舞曲(探戈),第三首是三拍子的舞曲(圆舞曲)。PPT展示相同点和不同点。
同学们听了这些是不是对舞曲有所好奇呢 今天老师就带领大家一同去领略
其中一种节拍的舞曲——圆舞曲的风采。
教学活动1(
3’)
发声练习:(断音和连音的练习,为学唱歌曲做铺垫)
1
=D
3/4
5
3
1
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5
3
1
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教学活动2(
2’)
听音练习:(老师在钢琴上弹出两个不同音高的音,学生用la模唱。提前解决歌曲中的音程关系)
1=C
5
i
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3
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1
3
|2
4
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3
6|
4
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1
6
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5
1
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教学活动3(
25’)
歌曲学唱《青年友谊圆舞曲》(PPT展示歌谱)
1、先
整体感受歌曲的情绪和节拍;
2、找出歌谱中相同和不同的节奏型;
3、把整首歌曲分为6个乐句;
4、先学唱1、2、3、4两个乐句。(唱两遍歌谱,第一遍熟悉歌谱,第二遍注意强弱规律);
5、分别学唱5、6两个乐句。(注意节奏型的对比演唱);
6、整体演唱歌谱(演唱一遍),再加入歌词演唱(强调学生注意歌曲情绪);
7、加入打击乐伴奏和舞蹈表演进行表演唱(四个打击乐、四个舞蹈同学,其他学生演唱歌曲)。
课外拓展:(
5’)
课内拓展:介绍约翰施特劳斯父子。老约翰施特劳斯被誉为“圆舞曲之父”,小约翰施特劳斯被誉为“圆舞曲
之王”。欣赏维也纳金色大厅新年音乐会视频《蓝色多瑙河》。(PPT展示)
作业布置:(
2’)
1、有舞蹈基础的同学可选一首圆舞曲作为伴奏进行舞蹈;
2、会演奏乐器的同学可自己演奏一首圆舞曲,能几位同学合奏更佳;
3、对色彩敏感的同学也可用绘画的形式表现你听后的感受;
4、擅长朗诵的同学可选一
首圆舞曲作为背景音乐
,配乐诗朗诵;
5、对施特劳斯家族创作的音乐感兴趣的同学可以把其他乐曲介绍给大家。
下一堂课我相信会精彩纷呈
(就让我们再次在这优美的旋律中结束今天的
音乐课吧,学生随着音乐离开教室。)(共19张PPT)
思考：
这个音乐片段有什么特点？
是几拍的歌曲呢？
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拍手
指挥
舞步
唱一唱
歌谱
1=c
速度——中速稍快
节拍——三拍子
节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性
旋律——活泼流畅
热情优美
情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力
场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞
精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春活力
男女生对唱
小组对唱
个人表演唱
（可以用舞蹈，指挥，乐器，响指等作为辅助）
圆舞曲（Waltz）
圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。
其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
强弱规律：强弱弱
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2
2
歌曲背景介绍
歌曲作于1955年。最初,这首歌唱响在当年的国
庆节晚会上,成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的
伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年
为庆祝中华人民共和国诞生60周年,这首歌又一次
回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领
导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞,使天
安门广场汇成一片欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表
现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情,也表达了
人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
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青年友谊圆舞曲
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1=0
江凵词天戈曲
6ii|355|1·13|5--|5ii|366|2·23|6--
藍色的天空象大海一样,广阔的大路上尘土飞扬
欢乐的歌声在回旋荡漾,
歌颂着我们的幸福时光
白鸽在天空中展翅飞翔,
青春的花朵在心中开放,
53|214|6·35|2--|35i|653432
穿森林过海洋来自各方,干万个青年人欢聚一堂
亲爱的
连着心
我们有共同的美好理想
年轻的
呵团结赶来
为和平为友谊献出力帚
3664
7656|3--533|2i765.67i--
拉起手唱起歌跳起舞来,让我们唱一支友谊之歌
拉起手唱起歌跳起舞来
让我们唱一支和平之歌
拉起手唱起歌跳起舞来
让我们唱一文团
歌巳0
C!!
