第十单元 路提升练习（含答案）
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第十单元提升练习
一、看拼音,写词语。
hǎi
bá( )
xiǎn
jùn( )
zhǎo
zé( )
guàn
tōng( )
xiōng
nú( )
liàn
ɡānɡ( )
fú
lǔ( )
è
liè( )
jí
xiánɡ( )
二、照样子,先写出下列字的部首,再用部首组成新字并组词。
例:“脾”
月 脑(脑筋) 脏(肮脏)
“盐” ( ) ( )
“岭” ( ) ( )
“炼” ( ) ( )
三、把下列词语补充完整,再任选其中两个词分别写一句话。
( )丽夺目
目( )口( )
辗转反( )
不( )声色
日夜( )程
( )通无阻
人迹( )至
目不转( )
四、按要求写句子。
1.用句中加点的词写一句话。
那时候,交通不便,没有公路,没有铁路,没有汽车和飞机。
2.张骞回到长安。
扩句:
3.中国丝绸是通过“丝绸之路”运往欧洲的。
改为疑问句:
改为反问句:
4.修改病句。
(1)通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大进步了。
(2)鲁迅先生如果爱惜自己的时间,就从来不浪费别人的时间。
五、根据课文内容填空。
1.黄昏我站在
,看那铁路修到我家乡。
,为雪域高原送来
。
2.
《丝绸之路》开头引用古罗马恺撒大帝看戏着装的故事的用意是 。
六、课外阅读。
引 路 人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上行人稀少,我不禁加快了脚步。
我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶您回去吧 说着 就伸出手搀住他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 我搀扶着他一直往前走,突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来,伸手在衣袋里摸手绢。
这时,我的心灵受到猛烈一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。
1.给短文第2自然段中的空白处加上标点符号。
2.在第3自然段中用“ ”画出写实在事物的句子,用“ ”画出写联想的句子。
3.为什么“我的眼睛湿润了”
4.短文题目“引路人”有哪两层含义
5.读了短文后,你有何感想
七、妙笔生花。
题目:在我 的路上
要求:
1.将题目补充完整,可以填放学回家、旅游、成长等的路上。
2.把内容写具体,表达真情实感。
3.语句通顺,字数400左右。
第十单元提升练习参考答案
一、海拔 险峻 沼泽 贯通 匈奴 炼钢 俘虏 恶劣 吉祥
二、皿 监 监督 益 有益 山 岗 上岗 岸 岸边 火 炎 炎热 灯 灯火
三、绚 瞪
呆 侧 露 兼 畅 罕 睛
日夜兼程:解放军战士日夜兼程,终于在规定的时间赶到了前线。 目不转睛:弟弟看动画片可认真了,总是目不转睛地盯着电视屏幕。
四、1.贫困山区的孩子的学习条件非常艰苦,他们没有明亮的教室,没有大大的课桌,没有漂亮的文具。
2.张骞历尽艰辛,终于回到了当时的唐朝都城长安。
3.中国丝绸是通过“丝绸之路”运往欧洲的吗 难道中国丝绸不是通过“丝绸之路”运往欧洲的吗
4.(1)通过李老师的耐心指导和同学们的热情帮助,王小刚的语文水平大大提高了。
(2)鲁迅先生不但爱惜自己的时间,而且从来不浪费别人的时间。
五、1.高高的山冈 一条条巨龙翻山越岭 安康
2.吸引读者,引出下文,还能让我们知道丝绸在世界上的知名度
六、1.
, :“ , !” , 。“ , 。” 。
2.这时,我的心灵受到猛烈一震……我的眼睛湿润了。 我仿佛看见他那双模糊的……能够想到别人的心。
3.因为“我”被双目失明的老人把井盖盖好,以方便别人的举动感动了。
4.一层是实际道路的引路人,另一层是怎样做人的引路人。
5.提示:学习盲人替他人着想的品质,学习“我”帮助残疾人、知错能改的品质。
七、略
一、看拼音,写词语。
hǎi
bá( )
xiǎn
jùn( )
zhǎo
zé( )
guàn
tōng( )
xiōng
nú( )
liàn
ɡānɡ( )
fú
lǔ( )
è
liè( )
jí
xiánɡ( )
二、照样子,先写出下列字的部首,再用部首组成新字并组词。
例:“脾”
月 脑(脑筋) 脏(肮脏)
“盐” ( ) ( )
“岭” ( ) ( )
“炼” ( ) ( )
三、把下列词语补充完整,再任选其中两个词分别写一句话。
( )丽夺目
目( )口( )
辗转反( )
不( )声色
日夜( )程
( )通无阻
人迹( )至
目不转( )
四、按要求写句子。
1.用句中加点的词写一句话。
那时候,交通不便,没有公路,没有铁路,没有汽车和飞机。
2.张骞回到长安。
扩句:
3.中国丝绸是通过“丝绸之路”运往欧洲的。
改为疑问句:
改为反问句:
4.修改病句。
(1)通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大进步了。
(2)鲁迅先生如果爱惜自己的时间,就从来不浪费别人的时间。
五、根据课文内容填空。
1.黄昏我站在
,看那铁路修到我家乡。
,为雪域高原送来
。
2.
《丝绸之路》开头引用古罗马恺撒大帝看戏着装的故事的用意是 。
六、课外阅读。
引 路 人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上行人稀少,我不禁加快了脚步。
我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶您回去吧 说着 就伸出手搀住他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 我搀扶着他一直往前走,突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来,伸手在衣袋里摸手绢。
这时,我的心灵受到猛烈一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。
1.给短文第2自然段中的空白处加上标点符号。
2.在第3自然段中用“ ”画出写实在事物的句子,用“ ”画出写联想的句子。
3.为什么“我的眼睛湿润了”
4.短文题目“引路人”有哪两层含义
5.读了短文后,你有何感想
七、妙笔生花。
题目:在我 的路上
要求:
1.将题目补充完整,可以填放学回家、旅游、成长等的路上。
2.把内容写具体,表达真情实感。
3.语句通顺,字数400左右。
第十单元提升练习参考答案
一、海拔 险峻 沼泽 贯通 匈奴 炼钢 俘虏 恶劣 吉祥
二、皿 监 监督 益 有益 山 岗 上岗 岸 岸边 火 炎 炎热 灯 灯火
三、绚 瞪
呆 侧 露 兼 畅 罕 睛
日夜兼程:解放军战士日夜兼程,终于在规定的时间赶到了前线。 目不转睛:弟弟看动画片可认真了,总是目不转睛地盯着电视屏幕。
四、1.贫困山区的孩子的学习条件非常艰苦,他们没有明亮的教室,没有大大的课桌,没有漂亮的文具。
2.张骞历尽艰辛,终于回到了当时的唐朝都城长安。
3.中国丝绸是通过“丝绸之路”运往欧洲的吗 难道中国丝绸不是通过“丝绸之路”运往欧洲的吗
4.(1)通过李老师的耐心指导和同学们的热情帮助,王小刚的语文水平大大提高了。
(2)鲁迅先生不但爱惜自己的时间,而且从来不浪费别人的时间。
五、1.高高的山冈 一条条巨龙翻山越岭 安康
2.吸引读者,引出下文,还能让我们知道丝绸在世界上的知名度
六、1.
, :“ , !” , 。“ , 。” 。
2.这时,我的心灵受到猛烈一震……我的眼睛湿润了。 我仿佛看见他那双模糊的……能够想到别人的心。
3.因为“我”被双目失明的老人把井盖盖好,以方便别人的举动感动了。
4.一层是实际道路的引路人,另一层是怎样做人的引路人。
5.提示:学习盲人替他人着想的品质,学习“我”帮助残疾人、知错能改的品质。
七、略