第十二单元回归同步课时训练(2份,含答案)

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名称 第十二单元回归同步课时训练(2份,含答案)
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文件大小 237.4KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2017-02-15 09:12:00

文档简介

十二
回归
1
七子之歌
一、给下列加粗字注音。
灵魂(

哺乳(

胭脂(

遗骸(

澳门(

哭泣(

二、阅读《澳门》,完成下列问题。
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!
母亲!我要回来,母亲!
1.诗中所说的“母亲”、“生母”是指________。从修辞角度看,这既是________,又是________。
2.“但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是(

A.“他们”是指葡萄牙等殖民帝国,“我”指澳门。
B.“我的肉体”是指澳门的主权,“掳”突出了殖民帝国对澳门的占领、蹂躏与摧残。
C.“你”是祖国的拟人化,“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。
D.这两句诗谴责了殖民帝国的暴行,抒发了澳门人民不屈服于列强统治的精神。
三、诵读《香港》后,对这首诗的赏析,不当的一项是(

A.这首诗采用拟人化的第一人称“独白”的方式,便于抒发强烈的感情,极大地增强了一种归属感的柔情,灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。
B.“如今狞恶的海狮扑在我身上”,这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者,“我”是指诗人闻一多。
C.“啖着我的骨肉,咽着我的脂膏”,这句中的“啖”和“咽”两个动词用得非常准确、生动,写出了当时的殖民者对香港的掠夺与剥削。
D.“母亲!我要回来,母亲!”这句话是全诗的主题。现在香港终于于1997年7月1日回归祖国了。
参考答案
一、hún

zhī
hái
ào

二、1.中国
比喻
拟人
2.C
三、B十二
回归
2
朱鹮飞回来了
一、看拼音,写汉字。
zhū
huán
guān
zhù
xiōng

miǎn
tiǎn
tuī
qiāo










二、在括号里填上合适的词语。

)的水源

)地观察

)地寻觅

)的境地

)的羽毛

)的森林
三、在下面句子的括号里填上适当的关联词。
1.(
)天气十分冷,(
)我们仍然坚持游泳。
2.(
)他平时善于观察动脑筋,(
)文章写得好。
3.高粱的根(
)多,(
)扎得深。
四、按课文内容把下面排列错乱得句子整理通顺,在括号里填上序号。

)他们认为那里森林茂密,水源充足,长期以来
很少开发,而且历史上朱鹮活动频繁。

)这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。

)就这样,科学家考察队来到乐秦岭地区的陕西省洋县。来到了小光的村子,希望能得到村民的帮助。

)经过一番认真地推敲与考证,大家把目光转向秦岭地区。

)因此,在那儿找到了朱鹮的希望较大。

)他们在我国的东北地区寻觅了很久毫无收获。
五、阅读短文,回答问题。
蚌鹬相争的故事
一只河蚌张开蚌壳,在河滩上晒太阳。有只鹬正从河蚌身边走过,就伸嘴去啄河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳合上,把鹬嘴紧紧地钳住。鹬用尽力气,怎样也拔不出嘴来。蚌也脱不了身,不能回河里去。
河蚌和鹬就争吵起来。鹬说:“一天、两天不下雨,没有了水,你回不了河,你总是要死的!”
河蚌说:“假如我不放你,一天、两天之后,你的嘴拔不出去,你也别想活!”
河蚌和鹬吵个不停,谁也不让谁。这时,恰好有个打鱼的人,慢慢走过来,它俩还是谁也不让谁。打鱼人见到它们,就拔它们两个一齐捉住了。
1.河蚌和鹬为什么被打鱼人很轻易就捉住了?
2.这个寓言故事说明一个什么道理?
参考答案
一、朱鹮
关注
胸脯
腼腆
推敲
二、丰富
仔细
细心
高尚
洁白
茂密
三、1.虽然
但是
2.因为
所以
3.既

四、5
1
3
4
6
2
五、1.鹬伸嘴去啄河蚌的肉,河蚌把鹬嘴紧紧地钳住。河蚌和鹬互不相让。
2.
用来比喻双方相持不下,结果两败俱伤,让第三者得利。