小学语文北师大版四年级下册语文园地一教案

一
教学要求
1.感悟语言的魅力,用积极的语言表达自己的情感,用善意的语言和他人交流,让语言架起爱的桥梁。2.学习摘录笔记的方法,再根据本组课文的重点,了解一些关于语言的词语。围绕一定的主题,畅谈自己的感受。浏览《难忘的一句话》,感悟“语言的魅力”。3.学习积累,学会倾听,学会交流。用真实的语言具体地叙述一件事,表达自己的情感。
重点难点
1.把一件事情叙述得生动具体。2.说真话,表真情。
教学课时
三课时
1.学习摘录笔记的方法。
2.能围绕特定的话题谈体会。
3.通过搜集生活中的各种语言提示牌,了解语言在生活中的作用。
搜集生活中的语言提示图片。
一　日积月累
1.我的摘录笔记。
(1)出示幻灯片。
①假如　怀里　新鲜　……
②衣衫褴褛　无动于衷　著名　……
③记录　蛮横　隐瞒　……
(2)找到词语所在的句子读一读,联系具体的语言环境,了解词语的意义,体会它们的用法。
(每一行的词语分别让你体会出什么 还可以加哪些词 在理解的基础上进行开放性练习。)
(3)根据本单元课文,做摘录笔记,小组交流。
(你摘录的词分为几类 每一类想体现什么 摘录了哪些句子 为什么要摘录这些句子 )
(4)小结。
摘录内容:
重点语句。(帮助你理解作者情感的句子;描述生动具体的句子;运用特殊修辞手法的句子;含义深刻的句子;难理解的句子……)
重点词语。(重点句中的关键词语;烘托人物品质的词语;结构特殊的词语……)
做好摘录的重要性。(更好地理解课文,体会文中的思想感情。)
摘录需注意。(良好习惯需养成,持之以恒见成绩。)
2.选择恰当的字填进(　　)里。
忠　　衷　　(忠)实　　由(衷)　　(忠)心
屈
曲
(屈)服
弯(曲)
委(屈)
乞
企
(乞)讨
(企)图
(乞)求
愁
仇
(仇)恨
(愁)容
发(愁)
3.填成语。
言
不
由
衷
三
言
两
语
握
手
言
欢
畅
所
欲
言
　　　
词
不
达
意
强
词
夺
理
理
屈
词
穷
振
振
有
词
　　
二　畅所欲言
你有过下面的感受吗 任选一项说一说。
★此时无声胜有声。
★听君一席话,胜读十年书。
★良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
★良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
1.理解每句话的意思。
2.引导学生回忆自己的经历,回忆有无类似的感受。
3.谈一谈自己的感受。
(介绍事情的经过,感悟哪些内容给你留下了深刻的印象。)
4.背诵积累。
三　初显身手
有有声的话语。也有无声的话语。请你搜集生活中和自然界各种用来交流的“话语”。
1.举例。(无声的语言多是符号、图案或标志。)
2.学生展示搜集的成果。
(1)图片、符号、标志。
(2)旗语,如用旗子的颜色或不同的挥舞动作表示不同的意思。
(3)手势语,如哑语。
(4)哨子语、军号语……
(5)动物间的交流语,如蚂蚁用互相碰触角来交流、蜜蜂用跳舞来交流。
你还知道哪些话语
3.留心观察,做个有心人,你会发现更多的“话语”。
1.运用所学的摘录方法做摘抄笔记。
2.预习“开卷有益”。
通过学习“开卷有益”,进一步感受语言的魅力。
幻灯片。
一　再读课文,思考课文讲述了一件什么事
(“我”天生裂唇,受到同学们的讥讽,原以为除家里人外,没人会爱“我”,没想到伦纳德老师却说出了“我希望你是我的女儿”这句感人的话,彻底改变了“我”对人生的看法。)
二　画出令作者难忘的句子,想想这些句子为什么会令她难忘
出示幻灯片:
(1)我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。(充分表现出她的自卑、胆怯、痛苦、担心。)
(2)这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。(让她感受到了别人对她的爱、感到了幸福,有了自信,心情舒畅,爱自己、爱他人、爱生活。)
再回到探讨的主题,为什么说“我希望你是我的女儿”这句话令“我”难忘 (它使“我”放下了一切担心,让“我”改变了对人生的看法,它抚慰了“我”受伤的心灵,使“我”重新振作了起来,对未来充满了信心。)
三　这句话对作者的一生起着重要的作用,也验证了上节课所讲的畅所欲言中的
哪句话
(良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。)
四　小结
作者通过描述自己真实的内心感受,写出了感人的文章,也让我们懂得真情来自真实。
　　难忘的一句话
自卑、胆怯、
痛苦、担心　我希望你是我的女儿　感到了幸福,有了自信,心情舒畅,
爱自己、爱他人、爱生活
预习“笔下生花”。
1.练习习作。
2.学习朗读需要注意的问题。
课前组织学生预习。(对两个作文题目进行比较,确定写作内容。)
一　笔下生花
我总也忘不了那句话
　　　　　　　的话
题目一:1.抓住题眼“忘不了那句话”,多问几个为什么。
(这句话是什么 是谁说的 在什么情况下说的 为什么令我难忘 让我懂得了什么 )
2.写具体相关事例,要抓住人物的动作、语言及内心活动来描写。
题目二:1.补充的内容可以是令人难忘的话,可以是令人振奋的话,也可以是奇怪的话……
2.选材要新颖。
3.内容上突出为什么难忘、振奋、奇怪……要抓住人物的心理活动进行描写,使文章更生动。
习作例文:
真
心
的
话
妈妈,再过两天就是您的生日,首先,祝您生日快乐!女儿在这里有好多好多的心里话想对您说。
妈妈,我想对您说:我感谢您!每当我心情不佳的时候,您总是在我身旁不厌其烦地开导我,劝我别生气;在学习上,每当我考试没有考好的时候,您不但不责怪、不打骂我,反而鼓励我,叫我争取下次考出好成绩;每当我考试取得第一名时,您总是对我说:“乖乖,真棒!”其实,我自己也知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。虽然您的话不多,但我深深地知道您的每一句话中都饱含着浓浓的母爱,我会时时刻刻把您的话牢记心中。
妈妈,我想对您说:我爱您!在日常的生活中,您给了我无微不至的关怀。记得有一次,您和爸爸都上班去了,只有我一人在家。说来也巧,那天我待在空调房间时间长了,身体有点儿发热,等您下班回来后,发现我生病了,您顾不上休息,背起我就向医院跑去……
妈妈,我想对您说:每当我听到《世上只有妈妈好》这支歌时,都会流下热泪,因为我明白您的伟大。
妈妈,女儿在这里想大声地再对您说一句:“妈妈,我爱您!”
二　金钥匙
1.朗读时,要注意读好重点词语、重点语句。
2.可以通过提高音调、用重音加强,也可以通过停顿、语气突变等突出。
　　 我总也忘不了那句话
　　　　　　　的话
抓住人物的动作、语言以及内心活动来描写。
仿照例文,写一篇习作,内容要生动具体,有血有肉。