小学语文北师大版四年级下册语文园地七教案

七
教学要求
1.了解各种各样的纪念日,激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情,树立强烈的纪念意识。2.学习摘录的方法。围绕纪念日开展实践活动。3.提高实践能力。
重点难点
学习“开卷有益”中的两篇文章,通过重点语句,体会作者表达的中心思想。
教学课时
两课时
1.通过学习“日积月累”积累知识。
2.练习围绕纪念日开展实践活动。
幻灯片。
一　日积月累
我的摘录笔记。
出示幻灯片:表示回忆、纪念的词语和句子。
(1)践踏　屠杀　滔天罪行　……
(2)诞辰　忌日　吉日　……
(3)回忆　回首　缅怀　……
(4)抚今追昔　饮水思源　……
(5)回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动,如同点燃一支火炬。
——[法]雨果
思考:为什么摘录的句子中加入了省略号 省略了什么
二　初显身手
实践活动,要求全班学生参加,在实践中与他人相互合作。
1.步骤。
确定主题——制订计划——尝试搜集资料——活动组织与展示——叙写活动事件。
2.具体要求。
分好小组。挑选有一定组织能力的学生担任组长。
确定主题。挑选一个感兴趣的纪念日,如“六一”、世界环境日等。
确定期限。活动分为几个阶段,每个阶段都有规定的时间,学生要在规定时间内团结协作,课内外结合,按时完成各阶段任务。
3.各项工作指导。
制订计划:计划要围绕活动主体制订,在小组讨论、集思广益的基础上制订可行的计划。(包括时间、内容、地点、参加人员、负责人等。)
搜集资料:分工到位,搜集途径要广,根据组员的实际情况采取不同的搜集方法。(上网、去图书馆、采访相关人士……)
活动展示:根据展示内容及顺序拟订出节目单,选好主持人,确定好展示时间和地点。
4.撰写纪念日实践活动体会。
回忆实践活动中哪个环节令你难忘,发生了什么事情,遇到了什么困难,你是如何解决的,实践活动让你懂得了什么。
把感受记录下来。
　　初显身手
(1)制订计划
(2)搜集资料
(3)活动展示
(4)撰写纪念日实践活动体会
实践活动中哪个环节令你难忘
发生了什么事情
遇到了什么困难 你是如何解决的
实践活动让你懂得了什么
完成实践活动。
通过学习“开卷有益”中的两篇文章,激发对伟大人物的崇敬之情,树立强烈的纪念意识。
表格(归纳冼星海遇到的艰难险阻)。
一　学习《冼星海和他的<风>》
1.自读课文,了解主要内容。
2.标画出描写冼星海刻苦求学的词句。在旁边写出自己的体会。
3.交流体会。
4.教师重点点拨。
冼星海遇到了哪些艰难险阻 (小组合作填表。)
地点
遇到的困难
北京
边干活儿边学习小提琴
上海
被迫退学
船上
打工抵船票、挨打挨骂
巴黎
跑堂、杂役、仆人、饥寒交迫……
　　5.拓展练习。假如你是冼星海,面对这一切你会想些什么,说些什么
6.细读文章,弄清楚在如此艰难的条件下,冼星海是如何创作出《风》的。
7.此时,你想对冼星海说些什么
二　学习《登上地球之巅》
1.地球之巅指哪儿 你对它有了解吗
2.读课文,找找书上介绍它的语句。
3.读读能突出它的特点的句子,读出你的理解。
4.登山队员们是靠着什么力量登上地球之巅的
　　冼星海和他的《风》
自强、自立、自信、自律
登上地球之巅
不畏艰难、团结协作、顽强拼搏