小学语文北师大版四年级下册语文园地三教案
文档属性
| 名称 | 小学语文北师大版四年级下册语文园地三教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 227.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-02-15 09:51:10 | ||
图片预览
文档简介
三
教学要求
1.通过练习,感受花的娇艳和大自然的美丽多姿。2.摘录学习笔记,积累带“花”字和形容花的成语,诵读《春日》。围绕“我喜欢的花”进行口语交际。学习《朱德与兰花》一文,体会朱德同志对兰花的喜爱,对妻子伍若兰的思念。以“花”为题进行习作。3.提高积累语言、运用语言的能力。
重点难点
1.有条理地完成习作。2.以“花”为题进行阅读、积累和习作。
教学课时
两课时
1.继续学习摘录笔记,积累带“花”字和形容花的成语,诵读《春日》。
2.学习课文《朱德与兰花》。
3.搜集“花”的相关资料。
幻灯片。
一 日积月累
1.我的摘录笔记。
幻灯片展示:
(1)江畔 留连 自在 ……
(2)郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 ……
(3)湛蓝 天幕 孕育 ……
读一读这些词语,体会它们的特点。
交流第一至第二单元你的摘录笔记。
2.读一读。
(1)读一读这些词,说说它们的特点。(第一行都带“花”字,第二行都是形容花的词语。)
(2)你理解它们中的哪些词
(3)选用你理解的词造句。
(4)你还知道哪些带“花”字或形容花的成语
(5)读《春日》,知道诗中描绘的是春天野外的美丽风光。
诵读这首小诗并摘抄下来。
二 开卷有益
1.读短文《朱德与兰花》,标出自然段。全文讲了一件什么事
(课文记叙了革命战争时期,伍若兰拼死掩护领导同志突围,壮烈牺牲的往事。朱德写了一首咏兰诗,抒发对兰花的喜爱之情以及对妻子的思念之情。)
2.读一读邮票上的小诗,说一说这首诗赞扬了兰花的什么精神。
3.回忆本单元写花的文章,分别说说这些文章借花说明了什么。
《种一片太阳花》表面写花的生命短暂而实际赞扬它顽强的生命力,启示人们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,奉献自己的一切。
《花之咏》看似写花,实为映人,表达对美丽和光明的渴望与追求。
《朱德与兰花》写对花的眷恋与喜爱,抒发了对妻子的思念之情。
4.小结:看似写花,实为映人的方法叫借物喻人。
三 初显身手
1.到公园或大自然中观赏花草,想办法用花草装扮我们的教室……
2.以小组为单位,分工合作,设计一种实践方法,完成学习任务。
花
积累:含花的成语
《春日》——春天的美丽风光
阅读:
《种一片太阳花》《花之咏》《朱德与兰花》
借物喻人
1.完成实践作业。
2.在搜集有关资料的过程中预习口语交际和习作。
3.背诵“语文天地”中的成语和诗。
1.围绕“我喜欢的花”进行口语交际。
2.以“花”为题进行习作。
课前组织学生搜集花的相关资料。
一 畅所欲言
交际主题:你最喜欢哪种花 向同学们和老师介绍。
交际提纲:交流时条理要清晰。
出示提纲:你最喜欢什么花 为什么喜欢它 它有什么特点
交际方法:小组内交流。再推选代表在班内交流,大家评议。
二 笔下生花
1.审题。牡丹国色天香,荷花出淤泥而不染,兰花清新飘逸……不知名的野花也妩媚可爱。任选一题,写写你钟爱的花吧。
我喜欢 花
鲜花送给
2.思考方法。
写之前要先想好写什么,结合口语交际时的指导思路。
3.逐题抓关键。
(1)针对题目一指导。什么花 为什么喜欢它 它的形、色、味、品质分别是怎样的 从它身上或成长特点中,你受到了怎样的启发
(2)针对题目二指导。鲜花送给谁 为什么要送花
4.习作例文。
(一) 米 兰
我家的院子里有很多花,有太阳花、石榴花……虽然这些花都很漂亮,都很引人注目,但我最喜欢的是米兰。
米兰的茎有许多,先长出的比后长出的颜色深。叶子是狭长的,远远望去,好像一把小汤勺。刚长出的叶子是淡绿的,刚开出的小花儿也是绿色的,只有米粒般大小,好像蜗牛的触角。成熟后,小花儿就变成黄色的了,还散发出阵阵清香,那香味儿如同兰花。噢,我明白了,米兰的名字可能就因形状、香气而来。
放学回家,我推开院门,一阵沁人心脾的清香钻入鼻子里。我情不自禁地说:“好香的米兰哪!”妈妈笑着对我说:“瞧,米兰在欢迎你呢!”
我爱米兰!
(二) 桂 花
外婆家的楼下种了一棵四季常青的桂花树。每当到了中秋节,在去外婆家的路上,我总能闻到一股沁人心脾的幽香。
今年的中秋节又到了,桂花魅力十足,许多过路人都忍不住用手摘一片叶子或是用鼻子去享受一下桂花的幽香。还有几个淘气的小顽童爬上树,把一簇簇米黄色的花朵装进口袋里。
桂花叶子的形状很奇特,边缘是齿状的。春天,叶子非常嫩,颜色也不深。夏天,叶子粗糙起来,颜色变得翠绿翠绿的。秋天,叶片逐渐加厚,色彩变成墨绿。今天的桂花开得不多,但一夜之间,一朵朵米黄色的花朵就会压弯枝头。一阵风拂过,一缕缕香气迎面扑来,使人感觉好像来到了世外桃源。
桂花的用途很大,叶子可以做药,花朵可以泡茶,在家门前栽种桂花树,还可以美化环境。
桂花虽然没有梧桐那样高大,没有牡丹那样高贵,但它用自己的芳香和美丽为人们的生活增光添色。
我爱桂花,更爱它那种无私奉献的精神!
花
你最喜欢什么花
为什么喜欢它
它有什么特点 (形、色、味等)
从它身上或成长特点中,你受到了什么启发
教学要求
1.通过练习,感受花的娇艳和大自然的美丽多姿。2.摘录学习笔记,积累带“花”字和形容花的成语,诵读《春日》。围绕“我喜欢的花”进行口语交际。学习《朱德与兰花》一文,体会朱德同志对兰花的喜爱,对妻子伍若兰的思念。以“花”为题进行习作。3.提高积累语言、运用语言的能力。
重点难点
1.有条理地完成习作。2.以“花”为题进行阅读、积累和习作。
教学课时
两课时
1.继续学习摘录笔记,积累带“花”字和形容花的成语,诵读《春日》。
2.学习课文《朱德与兰花》。
3.搜集“花”的相关资料。
幻灯片。
一 日积月累
1.我的摘录笔记。
幻灯片展示:
(1)江畔 留连 自在 ……
(2)郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 ……
(3)湛蓝 天幕 孕育 ……
读一读这些词语,体会它们的特点。
交流第一至第二单元你的摘录笔记。
2.读一读。
(1)读一读这些词,说说它们的特点。(第一行都带“花”字,第二行都是形容花的词语。)
(2)你理解它们中的哪些词
(3)选用你理解的词造句。
(4)你还知道哪些带“花”字或形容花的成语
(5)读《春日》,知道诗中描绘的是春天野外的美丽风光。
诵读这首小诗并摘抄下来。
二 开卷有益
1.读短文《朱德与兰花》,标出自然段。全文讲了一件什么事
(课文记叙了革命战争时期,伍若兰拼死掩护领导同志突围,壮烈牺牲的往事。朱德写了一首咏兰诗,抒发对兰花的喜爱之情以及对妻子的思念之情。)
2.读一读邮票上的小诗,说一说这首诗赞扬了兰花的什么精神。
3.回忆本单元写花的文章,分别说说这些文章借花说明了什么。
《种一片太阳花》表面写花的生命短暂而实际赞扬它顽强的生命力,启示人们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,奉献自己的一切。
《花之咏》看似写花,实为映人,表达对美丽和光明的渴望与追求。
《朱德与兰花》写对花的眷恋与喜爱,抒发了对妻子的思念之情。
4.小结:看似写花,实为映人的方法叫借物喻人。
三 初显身手
1.到公园或大自然中观赏花草,想办法用花草装扮我们的教室……
2.以小组为单位,分工合作,设计一种实践方法,完成学习任务。
花
积累:含花的成语
《春日》——春天的美丽风光
阅读:
《种一片太阳花》《花之咏》《朱德与兰花》
借物喻人
1.完成实践作业。
2.在搜集有关资料的过程中预习口语交际和习作。
3.背诵“语文天地”中的成语和诗。
1.围绕“我喜欢的花”进行口语交际。
2.以“花”为题进行习作。
课前组织学生搜集花的相关资料。
一 畅所欲言
交际主题:你最喜欢哪种花 向同学们和老师介绍。
交际提纲:交流时条理要清晰。
出示提纲:你最喜欢什么花 为什么喜欢它 它有什么特点
交际方法:小组内交流。再推选代表在班内交流,大家评议。
二 笔下生花
1.审题。牡丹国色天香,荷花出淤泥而不染,兰花清新飘逸……不知名的野花也妩媚可爱。任选一题,写写你钟爱的花吧。
我喜欢 花
鲜花送给
2.思考方法。
写之前要先想好写什么,结合口语交际时的指导思路。
3.逐题抓关键。
(1)针对题目一指导。什么花 为什么喜欢它 它的形、色、味、品质分别是怎样的 从它身上或成长特点中,你受到了怎样的启发
(2)针对题目二指导。鲜花送给谁 为什么要送花
4.习作例文。
(一) 米 兰
我家的院子里有很多花,有太阳花、石榴花……虽然这些花都很漂亮,都很引人注目,但我最喜欢的是米兰。
米兰的茎有许多,先长出的比后长出的颜色深。叶子是狭长的,远远望去,好像一把小汤勺。刚长出的叶子是淡绿的,刚开出的小花儿也是绿色的,只有米粒般大小,好像蜗牛的触角。成熟后,小花儿就变成黄色的了,还散发出阵阵清香,那香味儿如同兰花。噢,我明白了,米兰的名字可能就因形状、香气而来。
放学回家,我推开院门,一阵沁人心脾的清香钻入鼻子里。我情不自禁地说:“好香的米兰哪!”妈妈笑着对我说:“瞧,米兰在欢迎你呢!”
我爱米兰!
(二) 桂 花
外婆家的楼下种了一棵四季常青的桂花树。每当到了中秋节,在去外婆家的路上,我总能闻到一股沁人心脾的幽香。
今年的中秋节又到了,桂花魅力十足,许多过路人都忍不住用手摘一片叶子或是用鼻子去享受一下桂花的幽香。还有几个淘气的小顽童爬上树,把一簇簇米黄色的花朵装进口袋里。
桂花叶子的形状很奇特,边缘是齿状的。春天,叶子非常嫩,颜色也不深。夏天,叶子粗糙起来,颜色变得翠绿翠绿的。秋天,叶片逐渐加厚,色彩变成墨绿。今天的桂花开得不多,但一夜之间,一朵朵米黄色的花朵就会压弯枝头。一阵风拂过,一缕缕香气迎面扑来,使人感觉好像来到了世外桃源。
桂花的用途很大,叶子可以做药,花朵可以泡茶,在家门前栽种桂花树,还可以美化环境。
桂花虽然没有梧桐那样高大,没有牡丹那样高贵,但它用自己的芳香和美丽为人们的生活增光添色。
我爱桂花,更爱它那种无私奉献的精神!
花
你最喜欢什么花
为什么喜欢它
它有什么特点 (形、色、味等)
从它身上或成长特点中,你受到了什么启发