小学语文北师大版四年级下册语文园地十教案
文档属性
| 名称 | 小学语文北师大版四年级下册语文园地十教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 261.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-02-15 09:58:30 | ||
图片预览
文档简介
十
教学要求
1.通过“开卷有益”的学习,教育学生“路”是靠自己走出来的,要敢于走自己的理想之路。2.继续坚持做笔记摘录。积累有关“路”的名言警句。围绕“路”进行口语交际和习作。学习两篇有关“路”的文章,拓宽对“路”的理解。3.大胆阐述自己的见解。
重点难点
1.围绕“路”进行口语交际和习作。2.学习两篇有关“路”的文章,拓宽对“路”的理解。
教学课时
三课时
1.继续学习摘录笔记并提高摘录速度。
2.积累有关“路”的名言警句。
3.围绕主题“路”进行口语交际和习作。
文中的例子。
一 日积月累
1.我的摘录笔记。
出示幻灯片:
(1)霞光 吉祥 巨龙 安康 ……
(2)目瞪口呆 赞不绝口 ……
(3)牧草由绿变黄,又由黄变绿;雁阵向南飞去,又从南方飞回。一转眼,就是十一年过去了。
2.抄写《丝绸之路》第4自然段,测试自己的书写速度。
注意:(1)看一句抄一句,避免逐字抄写。
(2)长句自然断句,避免逐词抄写。
(3)抄后检查,避免出错儿。
(4)一丝不苟,认真学习效果佳。
3.读一读。
千里之行,始于足下。——古代格言
其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅
条条大路通罗马。——欧洲谚语
(1)读一读。
(2)你理解哪句,就给大家讲讲。
(3)你还知道哪些有关“路”的名言警句
二 畅所欲言
说一说你知道的路。
●陆路、水路……
●空中走廊、海上航路……
●邮路、商路……
你都了解上面的哪些路 小组交流。
联系实际说说你还知道哪些路,它是干什么用的。
1.积累有关路的词、句、段。
2.背一背你积累的知识。
3.向家长介绍你了解的各种路。
1.通过学习“开卷有益”中的短文,懂得如何对待自己的人生之路。
2.通过学习“金钥匙”,培养良好的阅读习惯。
幻灯片。
一 学习《邓稼先的人生之路》
1.自读课文,边读边做批注笔记。
2.交流读书体会和感想。
3.质疑深思。(围绕以下问题进行讨论。)
(1)什么叫人生之路
(2)邓稼先的人生履历是怎样的
1940年南下求学。
1948年到美国专攻核物理。
1958年开始为中国研制自己的核武器——原子弹。
1964年10月16日研制出我国第一颗原子弹并成功爆炸。
1967年6月17日中国第一颗氢弹又成功地爆炸。
(3)你觉得他是个什么样的人
“报效祖国,不正是我生命的价值吗 ”你如何理解 换一种说法,但句意不变。
(4)本文让你懂得了什么
本文赞美了邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质,从中教育学生要敢于走自己的理想之路。
二 金钥匙
出示幻灯片:
养成阅读的好习惯。
每天阅读。
边阅读边记笔记。
查阅工具书帮助阅读。
运用这些要点检查自己阅读的情况。
三 运用此方法学习《蜀鄙二僧》
1.熟读古文和译文。
2.运用阅读方法自学课文。
3.讨论:富和尚为什么惭愧 他与穷和尚有什么相同和不同
(有相同的愿望——到南海去。)
(不同之处:富和尚只停留在想,而穷和尚为实现愿望付出了行动。)
4.拓展练习。
本单元围绕“路”进行学习,而此文并没提到任何路,你对此有什么看法
(路是靠自己走出来的,要敢于走自己的理想之路。)
邓稼先的人生之路
热爱祖国、默默奉献
蜀
鄙
二
僧
路是靠自己走出来的,要敢于走自己的理想之路
能把学到的知识运用到“习作指导”中。
幻灯片。
一 出示习作要求
无论是城市的柏油大道,还是乡村的林间小道,路都在我们脚下,引导我们向前。选择下面一项,写一写。
走在放学回家的路上……
在我成长的道路上
二 指导
题目一:习作前给学生观察的时间。
1.让学生留心观察放学回家的路。
2.做观察笔记,对路进行描写,为习作作准备。
题目二:在自己成长的道路上,你遇到过挫折吗 你做过幼稚可笑的事吗 你成功过吗 你失败过吗 你是如何克服的 你从中懂得了什么
习作例文:
成长的故事
每当看见那支崭新的英雄牌钢笔,我的脸总是红红的,我总会陷入沉思,想起跟这支钢笔有关的故事。
去年学剑桥英语时,寒假里需要补课。那天上完一节课后,大家都因为起得早比较累,坐在教室里休息。我想把那支新钢笔拿出来,在同学们面前炫耀炫耀,可怎么也找不到了。顿时,我慌了神儿,这可是妈妈刚给我买的,没了怎么向妈妈交代呀!
我环顾四周,心想说不定被哪位好奇的同学给拿走了,可是,一问大家,都说没拿过。我决定试探一下长兴同学,因为长兴平时爱拿别人的东西,又是神不知鬼不觉地。今天英语课上,他被罚站时,我嘲笑了他一下,他可能会“记仇”,借钢笔来报复我。
我往长兴那边一看,他手里拿的不正是我那支新钢笔嘛!不等长兴辩解,我一把将笔夺了过来。后两节课课间活动时,我俩都保持沉默,互不理睬。
去车站的路上,我突然想起,那支钢笔好像是我借给长兴的,因为一时性急,竟忘了这件事,甚至怀疑长兴拿了我的钢笔,我真后悔!
我四处张望,想跟长兴当面说声“真对不起!是我记错了”。可长兴坐的342路车已经开走了。我仿佛看到长兴难过的样子,我心里也十分难过……
成长的道路
成长的道路上,你遇到过挫折吗
你做过幼稚可笑的事吗
你成功过吗 你失败过吗
你是如何克服的
你从中懂得了什么
根据题目要求,任选一题,写一篇习作。
教学要求
1.通过“开卷有益”的学习,教育学生“路”是靠自己走出来的,要敢于走自己的理想之路。2.继续坚持做笔记摘录。积累有关“路”的名言警句。围绕“路”进行口语交际和习作。学习两篇有关“路”的文章,拓宽对“路”的理解。3.大胆阐述自己的见解。
重点难点
1.围绕“路”进行口语交际和习作。2.学习两篇有关“路”的文章,拓宽对“路”的理解。
教学课时
三课时
1.继续学习摘录笔记并提高摘录速度。
2.积累有关“路”的名言警句。
3.围绕主题“路”进行口语交际和习作。
文中的例子。
一 日积月累
1.我的摘录笔记。
出示幻灯片:
(1)霞光 吉祥 巨龙 安康 ……
(2)目瞪口呆 赞不绝口 ……
(3)牧草由绿变黄,又由黄变绿;雁阵向南飞去,又从南方飞回。一转眼,就是十一年过去了。
2.抄写《丝绸之路》第4自然段,测试自己的书写速度。
注意:(1)看一句抄一句,避免逐字抄写。
(2)长句自然断句,避免逐词抄写。
(3)抄后检查,避免出错儿。
(4)一丝不苟,认真学习效果佳。
3.读一读。
千里之行,始于足下。——古代格言
其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅
条条大路通罗马。——欧洲谚语
(1)读一读。
(2)你理解哪句,就给大家讲讲。
(3)你还知道哪些有关“路”的名言警句
二 畅所欲言
说一说你知道的路。
●陆路、水路……
●空中走廊、海上航路……
●邮路、商路……
你都了解上面的哪些路 小组交流。
联系实际说说你还知道哪些路,它是干什么用的。
1.积累有关路的词、句、段。
2.背一背你积累的知识。
3.向家长介绍你了解的各种路。
1.通过学习“开卷有益”中的短文,懂得如何对待自己的人生之路。
2.通过学习“金钥匙”,培养良好的阅读习惯。
幻灯片。
一 学习《邓稼先的人生之路》
1.自读课文,边读边做批注笔记。
2.交流读书体会和感想。
3.质疑深思。(围绕以下问题进行讨论。)
(1)什么叫人生之路
(2)邓稼先的人生履历是怎样的
1940年南下求学。
1948年到美国专攻核物理。
1958年开始为中国研制自己的核武器——原子弹。
1964年10月16日研制出我国第一颗原子弹并成功爆炸。
1967年6月17日中国第一颗氢弹又成功地爆炸。
(3)你觉得他是个什么样的人
“报效祖国,不正是我生命的价值吗 ”你如何理解 换一种说法,但句意不变。
(4)本文让你懂得了什么
本文赞美了邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质,从中教育学生要敢于走自己的理想之路。
二 金钥匙
出示幻灯片:
养成阅读的好习惯。
每天阅读。
边阅读边记笔记。
查阅工具书帮助阅读。
运用这些要点检查自己阅读的情况。
三 运用此方法学习《蜀鄙二僧》
1.熟读古文和译文。
2.运用阅读方法自学课文。
3.讨论:富和尚为什么惭愧 他与穷和尚有什么相同和不同
(有相同的愿望——到南海去。)
(不同之处:富和尚只停留在想,而穷和尚为实现愿望付出了行动。)
4.拓展练习。
本单元围绕“路”进行学习,而此文并没提到任何路,你对此有什么看法
(路是靠自己走出来的,要敢于走自己的理想之路。)
邓稼先的人生之路
热爱祖国、默默奉献
蜀
鄙
二
僧
路是靠自己走出来的,要敢于走自己的理想之路
能把学到的知识运用到“习作指导”中。
幻灯片。
一 出示习作要求
无论是城市的柏油大道,还是乡村的林间小道,路都在我们脚下,引导我们向前。选择下面一项,写一写。
走在放学回家的路上……
在我成长的道路上
二 指导
题目一:习作前给学生观察的时间。
1.让学生留心观察放学回家的路。
2.做观察笔记,对路进行描写,为习作作准备。
题目二:在自己成长的道路上,你遇到过挫折吗 你做过幼稚可笑的事吗 你成功过吗 你失败过吗 你是如何克服的 你从中懂得了什么
习作例文:
成长的故事
每当看见那支崭新的英雄牌钢笔,我的脸总是红红的,我总会陷入沉思,想起跟这支钢笔有关的故事。
去年学剑桥英语时,寒假里需要补课。那天上完一节课后,大家都因为起得早比较累,坐在教室里休息。我想把那支新钢笔拿出来,在同学们面前炫耀炫耀,可怎么也找不到了。顿时,我慌了神儿,这可是妈妈刚给我买的,没了怎么向妈妈交代呀!
我环顾四周,心想说不定被哪位好奇的同学给拿走了,可是,一问大家,都说没拿过。我决定试探一下长兴同学,因为长兴平时爱拿别人的东西,又是神不知鬼不觉地。今天英语课上,他被罚站时,我嘲笑了他一下,他可能会“记仇”,借钢笔来报复我。
我往长兴那边一看,他手里拿的不正是我那支新钢笔嘛!不等长兴辩解,我一把将笔夺了过来。后两节课课间活动时,我俩都保持沉默,互不理睬。
去车站的路上,我突然想起,那支钢笔好像是我借给长兴的,因为一时性急,竟忘了这件事,甚至怀疑长兴拿了我的钢笔,我真后悔!
我四处张望,想跟长兴当面说声“真对不起!是我记错了”。可长兴坐的342路车已经开走了。我仿佛看到长兴难过的样子,我心里也十分难过……
成长的道路
成长的道路上,你遇到过挫折吗
你做过幼稚可笑的事吗
你成功过吗 你失败过吗
你是如何克服的
你从中懂得了什么
根据题目要求,任选一题,写一篇习作。