☆保卫黄河
教学设计
1教学目标
1、感受其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果;理解团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
2、通过欣赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》、感受和体验其作品音乐内涵,音乐情绪及不同的表演形式的效果。
3、通过听赏、歌唱其音乐作品,帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史及其作品的思想内容和民族精神、培养学生的爱国主义情操。
2学情分析
这首歌是一首学生比较熟悉的抗日歌曲,旋律比较好听,易学易唱,但是对当今的学生生活在和平年代,与抗日战争时期有一定的时代距离感,对歌曲所表达的情感理解有一定的难度。
3重点难点
指导学生用激昂的情绪,明快有力的声音熟唱《保卫黄河》
4教学过程
活动1【讲授】历史背景
1937年7月7日日军开炮猛轰卢沟桥,发动卢沟桥事变。
1937年12月13日:日军侵占南京,南京大屠杀
1938年10月26日:武汉失守
1938年11月武汉沦陷后,我国现代著名诗人光未然带领抗敌演剧三队,从陕西宜川东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地
次年1月抵达延安后,一直酝酿着《黄河》词作,并在年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。洗星海听后异常兴奋,表示要为演剧队创作《黄河大合唱》并完成了这部大型声乐名作。
4月31日在延安陕北工学大礼堂首演,引起巨大反响,很快传遍整个中国。
活动2【讲授】作者简介
作词者:光未然
原名张光年,1913年出生,现代著名诗人,文学评论家。
作曲者:洗星海
著名作曲家,钢琴家
活动3【讲授】黄河大合唱
1、黄河船夫曲
2、黄河颂
3、黄河之水天上来
4、黄水谣
5、河边对口唱
6、黄河怨
7、保卫黄河
8、怒吼吧!黄河
活动4【活动】聆听歌曲
歌曲的情绪怎样
表达了怎样的壮丽情景
有几种演唱形式
活动5【练习】演唱形式
齐唱
二部轮唱
三部轮唱
齐唱
让学生模仿二部轮唱
活动6【活动】探究钢琴协奏曲《保卫黄河》
听两首不同形式的《保卫黄河》谈谈有什么区别
活动7【讲授】课堂小结
黄河是中华民族的象征,是我们的母亲河,她养育了世世代代的中国人民。过去的人们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河,我们更应该努力学习,为将来建设我们的祖国奉献自己的力量,做一名无愧的炎黄子孙!(共19张PPT)
《保卫黄河》
教学目标
感受其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果；理解团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
通过欣赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》、感受和体验其作品音乐内涵，音乐情绪及不同表演形式的效果。
通过听赏、歌唱其音乐作品，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史及其作品的思想内容和民族精神、培养学生的爱国主义
情操。
黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章
教学内容
历史背景
1937年7月7日日军开枪开炮猛轰卢沟桥，发动卢沟桥事变。
1937年12月13日：日军侵占南京，南京大屠杀。
1938年10月26日：武汉失守。
1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。
次年1月抵达延安后，一直酝酿着《黄河》词作，并在年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。洗星海听后异常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》并完成了这部大型声乐名作。
4月13日在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍整个中国。
作者简介
作词：光未然，原名张光年，1913年出生，现代著名诗人，文学评论家。
作曲：冼星海(1905-1945)，男，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺(后改为广州市南沙区榄核镇)，出生于澳门中国近代著名作曲家、钢琴家
知识扩展
1939年洗星海与诗人光未然在延安相见，听其朗诵《黄河吟》，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象荡起共鸣，乐思如潮。一星期之内，完成了该作品八个乐章的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗
《黄河大合唱》共有八个乐章
1、黄河船夫曲
合唱
2、黄河颂
男生独唱
3、黄河之水天上来
配乐诗朗诵
4、黄水谣
女生合唱
5、河边对口唱
对唱、合唱
6、黄河怨
女生独唱
7、保卫黄河
齐唱、轮唱
8、怒吼吧！黄河
合唱
聆听歌曲
整个歌曲的情绪怎样？
表现了什么样的壮丽情景？
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的高亢激越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
分段听赏
演唱形式
齐唱
二部轮唱
三部轮唱
齐唱
第一段的演唱形式：
齐唱：齐唱是多人一起演唱同一段旋律
齐唱的艺术效果：全国人民齐心协力，共同抗日
第二段演唱形式：
二部轮唱：是有两个声部分不同先后顺序演唱同一段旋律的轮唱形式。
轮唱的音乐特点：此起彼伏的海浪
让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
第三遍的演唱形式：
三部轮唱
作曲家运用三部轮唱想表达什么样的心情？
随着人们不断的加入，声音不断的加强，表现抗日的力量从小变大，由弱到强
第四遍演唱形式：齐唱
力度加强，速度加快，音调升高，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量，打败日本侵略军。
齐唱效果：步调一致，同心协力，一致抗战；激励人们前进；坚强的决心和英雄气概；
轮唱效果：此起彼伏，一浪推一浪，前赴后继。
间奏效果：使情绪升华，刻画形象，并为最后的合唱做好了转调准备。
合唱效果：各种力量汇集起来，奔赴战场，坚决抗战。凸显中国人民誓将侵略者消灭干净的坚强决心。
再听《保卫黄河》
拓展与探究
听一听钢琴协奏曲《保卫黄河》
跟合唱版的《保卫黄河》有什么异同？
合唱曲是声乐曲，有歌词，通俗易懂，可以根据歌词发挥自己的想象；
协奏曲是器乐曲，没有歌词，理解难度更大些。
表达形式虽然变了，但音乐所表达的爱国精神是一致的。
课堂小结
黄河是中华民族的象征，是我们的母亲河，她养育了世世代代的中国人民。过去的人们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！
