☆江河水
教学设计
1教学目标
1、通过欣赏《江河水》能够对东北民间乐曲产生兴趣,感受体验东北民间音乐的风格特点。
2、认识并听辨双管音色,感受其特有的音乐表现力。
3、能够根据音乐速度、力度、节奏等的变化,分析各段落音乐所表达的不同情感,并能用语言或文字表达出自己对音乐的感受和理解
2学情分析
我校地处农村,学生音乐素养薄弱,音乐欣赏水平不高,又处于青春期,好奇活泼,很多同学听流行音乐,对民乐知之甚少,能稳坐教室静静聆听这样一首民间悲曲并感受乐曲的情绪,存在一些难度。
3重点难点
分析各段落音乐所表达的不同情感,并表达自己对音乐的感受和理解。
4教学过程
活动1【导入】观察管子和双管，播放《东方红》
开场白:俗话说月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,音乐也有喜怒哀乐,今天老师就带来一首悲乐,一首东北民间乐曲,双管独奏《江河水》。
学生观看管子,教师介绍双管乐器的构造
播放大型舞蹈史诗《东方红》片段,观看,聆听,感受双管乐器的音色,说出自己对背景音乐感受
设计意图:直观导入,引起好奇,产生兴趣,做好铺垫。
活动2【导入】乐曲背景资料共享
同学们把提前搜集的资料,课堂上互相分享交流,了解乐曲背景帮助理解感受江河水的意境。
活动3【导入】完整聆听乐曲，思考并交流
1、感受全曲音乐情绪(悲伤,凄凉,痛苦,压抑,悲愤)
2、用线条画出对音乐的理解,和自己心情的变化
3、关注曲式结构,听听乐曲分几个乐段
通过听-想-画-说
,来感受体验乐曲的情绪,表达自己对音乐的理解
活动4【导入】分段聆听，感受体验音乐情绪
1、聆听引子的主题音乐并说出感受
重点分析自由的节奏和低沉的旋律特点,像叹息、哭泣、呻吟,让人不禁悲从中来
2、聆听第一段主题音乐并说出感受
本段在节奏方面发生什么变化
请同学们体会哭泣者面对涛涛江水不断呼唤的感觉,来视唱这段主题音乐(提示前倚音,附点四分音符,附点八分音符的唱法)
3、聆听第二段主题音乐并说出感受
思考:表现回忆往事若有所思的音乐情绪,用强的力度好还是弱的力度好呢 同学们视唱加入歌词的主题音乐,进一步体验并有效地表达自己的感悟
4、聆听第三段主题音乐并说出感受
分析本段旋律与前边的哪段相似 力度有何变化 速度有何变化 这些变化给我们带来什么新的感受 力度速度的加强让音乐情绪的爆发水到渠成
如此,重难点在轻松的课堂气氛中,学生主动合作学习中,在听,想,唱,说的过程中,圆满达成
活动5【导入】总结全曲的曲式结构
曲式结构:引子+A+B+A'
听完全曲,你会联想到哪些悲剧
学生通过聆听-想象-分析思考-总结,从而提高分析综合能力,发展了想象力
活动6【导入】知识拓展，开阔视野
1、聆听闵慧芬二胡演奏《江河水》片断,感受二胡的音色给你带来的感受有何不同
2、聆听教师示范演唱《江河水》的片段,加深对江河水这首民间乐曲的感受
此环节开阔眼界,发散思维,帮助学生理解音乐的多样性,并对东北民间乐曲产生兴趣
活动7【导入】学生反馈，课堂小结
1、展示其他班同学在网上的感言,激发同学们利用微信群和QQ群互相交流的热情,及时分享对音乐的感悟。
2、展示他班同学听完《江河水》后写下的感悟,以此作为本课的结束语
(学生领读齐读),
轻轻的我走了,正如我轻轻的来
我轻轻的招手,作别西天的云彩
那神奇的乐谱,是心灵的记载
那美妙的演奏,是生命的告白
时而幽咽呻吟,时而满腔悲愤
时而柔情诉说,时而长歌当哭
似乎肝肠寸断,似乎裂人心肺
道不尽生死苦痛诉不完人间悲情
悄悄的我走了,正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖,不带走一片云彩
……
最后,让我们再一次向民间艺术家致敬,让民间艺术之花开的更加旺盛!
活动8【活动】教学反思
本节课,是义务教育人民音乐出版社九年级下册第三单元《黑土传情》中的欣赏内容,这节课我最欣赏的地方就是学生能够跟随琴声进行试唱主题音乐,并且能根据自己对音乐的理解来表达自己的感受。
对于这节课,我期望达到的应该是课堂气氛更加热烈,思维更加活跃,学生们的肢体语言更加丰富,面部表情更加的生动,但因为学生的理解力不够,生活阅历简单,对这样一首东北民间乐曲用一节课来达到预期的效果有一些难度的,还需要更多的聆听和感悟方能水到渠成。课堂时间是有限的,教学内容不可能面面俱到,我就利用”微课”向学生提供知识拓展的空间,多给学生听听其他乐器演奏的不同版本的《江河水》比如:管子独奏、笛子独奏等,我还利用微课亲自示范演唱声乐版本的《江河水》,以此为学生自学提供大量的素材。
课下听到学生反映,他们说,老师我们唱谱有困难,也理解不了乐曲的内容,我想这不是一朝一夕能够达成的,今后,还需要从每一节音乐课,每一个学生抓起,突出音乐学科特点,重视音乐体验和感受的同时,加强基础知识基本技能的训练,帮助学生掌握走进音乐之门的金钥匙。(共14张PPT)
《江河水》
东北民间乐曲
双管独奏：
音乐舞蹈史诗《东方红》片段
乐曲背景资料:
民间乐曲《江河水》，原名《江儿水》，原是一首具有浓郁东北地方特色的「辽宁鼓乐」。后经鲁丁用“放慢加花”手法整理、加工、改编而成双管独奏曲。《江河水》另有管子独奏曲，黄海怀将其改为二胡曲，广为流传，还有填词改编的歌曲和合唱曲。
完整聆听双管独奏《江河水》：
引子的主题音乐
1=C
悠悠江水向东流，如泣如诉情难收
第一段主题音乐：
斜晖脉脉水悠悠，物是人非珠泪流
第二段主题音乐：
帝王江山百姓苦，满腔悲愤无处诉
第三段主题音乐：
名家风采艺术长青
江河水，悠悠江河水向东流
哎呀夫哇，水深难比我满怀怨和愁
满怀怨和愁
夫君你被征走，
去修筑宫楼，
凿石坠山沟，
尸骨无人收
新婚夫妻不长久，
痛断肝肠珠泪流
哭声直上白云头
想你红颜瘦
秋月寒光，照孤舟，往事常回首
同
学
感
悟
：
半
江河水
双管演奏侯彦秋下
何哪
双管独奏
民
3
6
2
3
tr
3
5321
(后略)
慢速悲
诉
1.612-5323612536
6
6.53.235
3326
612365323
(后略)
原速
所思地
05432352.3i.23523i6i56
054
3.2352.3
23523i56.i22i65
(后略)
1=C
愤地
35b
235
65
6
6655
3
3261
612
365323
(后略)
5:842165)05|3.2352:31.235201.561295
我想起当年江上戏水,两小无疑猜;我
32352312352316,1252016505323523123520
想起当年春花江岸开,你托媒人登门来,我想起当年彩轿迎亲
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共朝天地拜。哎谁料婚后江边诀别,等你整
载!
地
17
6--35612356653.2356656
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3.3261.612
365323
(后略)
土豆网
眼图
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轻轻的我走了,正如我轻轻的来
我轻轻的招手,作别西天的云彩
那神奇的乐谱,是心灵的记载
那美的演奏,是生命的告白
时而
吟,时而满腔悲债
时而柔情诉说,时而长歌当
似乎肝肠寸断,似乎裂人心肺
道不尽生死苦痛诉不完人间悲情
时光匀勿,相聚又别离
悄悄的我走了,正如我情悄的来
我择一择衣袖,不带走一片云彩
