7小狮子爱尔莎课件
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课件23张PPT。7 小狮子爱尔莎 乔伊·亚当逊奥地利女生物学家。热爱大自然，酷爱旅行。在野外考察和周游世界中度过了自己的大半生。1937年开始，她离群索居到肯尼亚奈瓦沙湖畔，对狮子、猎豹等野生动物进行了多年的研究，完成了对母狮由野到驯再由驯到野的开创性实验。同时以自己的亲身经历写成了《野生的爱尔莎》和《我的朋友——猎豹皮芭》等书。1960年，这两本书在伦敦出版时，一时轰动了世界，被誉为“20世纪最杰出的动物文学”。 作者简介 xī pí bì líng mù 犀牛 脾气 隐蔽 羚羊 和睦 zhuó xùn dā shù pōu 着实 教训 耷拉 宽恕 剖开预习检查我会读课件PPT字词乐园我会写犀（犀牛）
脾（脾气）
蔽（隐蔽）
羚（羚羊）
睦（和睦）
耷（耷拉）
恕（宽恕）
剖（剖开）
课件PPT字词乐园我会识羚=岭-山+羊
犀=尿 +牛
配的左边不是“西”，而是“酉”。
乳的右边是“乚”，不要多一笔。
重点词语
垂头丧气：形容失望的神情。
九霄云外：形容远得无影无踪。课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。
宽恕：宽容、饶恕。
重点词语 暴躁：遇事急躁，容易发怒。
乳牙：人和哺乳动物出生不久长出来的牙齿。
恋恋不舍：形容舍不得离开。 课文详解1.这篇课文主要讲了一件什么事 ？ 文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。 课文详解2.作者在驯养爱尔莎的过程中，
发现了它的哪些特点？ 课件PPT “故意”“轻轻地把我扑倒”写出了爱尔莎既顽皮又有分寸，小心地不伤到“我”。 它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。 顽皮课件PPT 爱尔莎为了保护“我”，与犀牛搏斗，并把它赶出很远，既写出了爱尔莎的勇敢，也写出了它作为狮子的天性并未消失。 我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。 勇敢课件PPT 此处爱尔莎孩子气的举动，既写出了它的温顺可爱又写出它对“我”的信任和依赖。 爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动不动。温顺课件PPT 这两处分别运用了神态和动作描写，传神地写出了爱尔莎的通人性，一会儿如认错的顽童，一会儿又如撒娇的孩子。 爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。……它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声驯服品词析句 有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。 “又高兴又难过”这两种矛盾的心情同时出现，此处运用心理描写传神地刻画了“我”也想见爱尔莎，但又担心它在外面受了委屈，“我”与爱尔莎情同母女。课件PPT知识积累????
狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉。
狮子课件PPT图解结构全文共9个自然段，可分为三个部分：
?第一部分（1）讲小狮子爱尔莎刚出生时“我”对它的照顾和我们之间的感情。
第二部分（2-4）描写了小狮子爱尔莎从五个月到两岁的成长过程，表现了我们之间的深厚感情。
第三部分（5-9）写“我”把小狮子爱尔莎送回到大自然的过程。课件PPT概括主题 这篇课文讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。流露出“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物的感情及和谐相处的主题。课件PPT写法点拨1、学习作者有顺序、抓特点的观察方法养成留心周围事物的习惯。 课件PPT拓展提升????
我也喜欢鸟/不过比你贪心一点/总共拥有几万几千几百几十零几只/统统着在天空里。——《养鸟需知》
为了让你相信/我们真的可以拥有/一座花园/请原谅/我不让你摘花。——《地球花园》课件PPT心灵感悟 真正的爱恰恰不是占有，而是给他者自由，让其能够获得作为大自然一员的尊严。当然，我们还可以像乔伊·亚当逊帮助他者掌握独立生活的技能，让其变得更强，以此保证他者能享受到自由。课件PPT随堂练习1.你能根据下面词语的意思,按不同的感彩分类吗? 1垂头丧气 2妙趣横生 3上窜下跳
4金碧辉煌 5雪中送炭 6三心二意
7五彩缤纷 8藏龙卧虎 9全神贯注 10油腔滑调 11狐朋好友 12妙笔生花表示赞扬、好感的词语:2 4 5 7 8 9 12
表示厌恶、贬低的词语:1 3 6 10 11课件PPT2. “我”为什么要把爱尔莎交回大自然？(1)因为爱尔莎是“我”从大自然中收养的，大自然才是它真正的家；爱尔莎有兽类本性，只有在同类中它才是自由的，也才可以得到真正的幸福；
(2)同时“我”在做科学试验：向世人证明即使是人抚养过的动物，只要经过训练，激发出动物的本性，它就可以在自然界生存。课件PPT3.根据课文内容填空。 文章讲述了“我”精心驯养(失去母亲) 的小狮子爱尔莎，最终把它（送回大自然）的故事，字里行间流露出“我”对爱尔莎的(真诚呵护)以及爱尔莎对“我”的(无限依恋)，反映了人与动物之间的感情，表现了(人与动物和谐相处)的主题。
脾（脾气）
蔽（隐蔽）
羚（羚羊）
睦（和睦）
耷（耷拉）
恕（宽恕）
剖（剖开）
课件PPT字词乐园我会识羚=岭-山+羊
犀=尿 +牛
配的左边不是“西”，而是“酉”。
乳的右边是“乚”，不要多一笔。
重点词语
垂头丧气：形容失望的神情。
九霄云外：形容远得无影无踪。课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。
宽恕：宽容、饶恕。
重点词语 暴躁：遇事急躁，容易发怒。
乳牙：人和哺乳动物出生不久长出来的牙齿。
恋恋不舍：形容舍不得离开。 课文详解1.这篇课文主要讲了一件什么事 ？ 文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。 课文详解2.作者在驯养爱尔莎的过程中，
发现了它的哪些特点？ 课件PPT “故意”“轻轻地把我扑倒”写出了爱尔莎既顽皮又有分寸，小心地不伤到“我”。 它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。 顽皮课件PPT 爱尔莎为了保护“我”，与犀牛搏斗，并把它赶出很远，既写出了爱尔莎的勇敢，也写出了它作为狮子的天性并未消失。 我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。 勇敢课件PPT 此处爱尔莎孩子气的举动，既写出了它的温顺可爱又写出它对“我”的信任和依赖。 爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动不动。温顺课件PPT 这两处分别运用了神态和动作描写，传神地写出了爱尔莎的通人性，一会儿如认错的顽童，一会儿又如撒娇的孩子。 爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。……它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声驯服品词析句 有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。 “又高兴又难过”这两种矛盾的心情同时出现，此处运用心理描写传神地刻画了“我”也想见爱尔莎，但又担心它在外面受了委屈，“我”与爱尔莎情同母女。课件PPT知识积累????
狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉。
狮子课件PPT图解结构全文共9个自然段，可分为三个部分：
?第一部分（1）讲小狮子爱尔莎刚出生时“我”对它的照顾和我们之间的感情。
第二部分（2-4）描写了小狮子爱尔莎从五个月到两岁的成长过程，表现了我们之间的深厚感情。
第三部分（5-9）写“我”把小狮子爱尔莎送回到大自然的过程。课件PPT概括主题 这篇课文讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。流露出“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物的感情及和谐相处的主题。课件PPT写法点拨1、学习作者有顺序、抓特点的观察方法养成留心周围事物的习惯。 课件PPT拓展提升????
我也喜欢鸟/不过比你贪心一点/总共拥有几万几千几百几十零几只/统统着在天空里。——《养鸟需知》
为了让你相信/我们真的可以拥有/一座花园/请原谅/我不让你摘花。——《地球花园》课件PPT心灵感悟 真正的爱恰恰不是占有，而是给他者自由，让其能够获得作为大自然一员的尊严。当然，我们还可以像乔伊·亚当逊帮助他者掌握独立生活的技能，让其变得更强，以此保证他者能享受到自由。课件PPT随堂练习1.你能根据下面词语的意思,按不同的感彩分类吗? 1垂头丧气 2妙趣横生 3上窜下跳
4金碧辉煌 5雪中送炭 6三心二意
7五彩缤纷 8藏龙卧虎 9全神贯注 10油腔滑调 11狐朋好友 12妙笔生花表示赞扬、好感的词语:2 4 5 7 8 9 12
表示厌恶、贬低的词语:1 3 6 10 11课件PPT2. “我”为什么要把爱尔莎交回大自然？(1)因为爱尔莎是“我”从大自然中收养的，大自然才是它真正的家；爱尔莎有兽类本性，只有在同类中它才是自由的，也才可以得到真正的幸福；
(2)同时“我”在做科学试验：向世人证明即使是人抚养过的动物，只要经过训练，激发出动物的本性，它就可以在自然界生存。课件PPT3.根据课文内容填空。 文章讲述了“我”精心驯养(失去母亲) 的小狮子爱尔莎，最终把它（送回大自然）的故事，字里行间流露出“我”对爱尔莎的(真诚呵护)以及爱尔莎对“我”的(无限依恋)，反映了人与动物之间的感情，表现了(人与动物和谐相处)的主题。