小学语文鄂教版四年级下册第五单元提升练习（含答案）

第五单元提升练习
一、看拼音,写词语。
jǔ shì wú shuāng(　　　　　　)　
yuè yuè yù shì(　　　　　　　)
dé xīn yìng shǒu(　　　　　　)　
qīng ér yì jǔ(　　　　　)
二、辨字组词。(6分)
三、给多音字组词。
四、把下列成语补充完整。
如(　　)添翼　　　老(　　)识途
指(　　)为马 小肚(　　)肠
龙(　　)精神 群(　　)无首
五、选词填空。
日新月异　神态自若　跃跃欲试
1.雨来很勇敢,即使面对凶恶的日本军,他依然能(　　　)。
2.现代科技正发生着(　　　)的变化。
3.看到台上精彩的表演,他也(　　　),想走上台去一展歌喉。
六、按要求写句子。
1.公路两旁,种着许许多多的水果。 (修改病句)
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2.我断定王军这次象棋比赛可能会取得第一名。(修改病句)
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3.兵马俑规模宏大。　兵马俑类型众多,个性鲜明。(用关联词把两句合成一句)
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4.兵马俑是文物。(扩写句子)
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5.风车是荷兰人最忠实的朋友。(缩写句子)
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七、把下列句子补充完整。
1.　　　　　　　,同到牵牛织女家。?
2.以铜为镜,　　　　　　　;　　　　　　　,可以见兴替;以人为镜,　　　　　　　。?
八、阅读课文选段,完成练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,神态各异:有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
1.这段话中表示“看”的词语有　　　　、　　　　。
2.把最能概括这段话的句子抄写下来。
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3.用“　　”画出所见的内容,用“　　”画出想象的内容。
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4.这段话中的省略号有什么作用?
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九、阅读短文,完成练习。
莫　高　窟(节选)
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。21cnjy.com
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。21·cn·jy·com
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。www.21-cn-jy.com
……
莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1.把下列词语补充完整。
(　　)崖(　　)壁　　威风(　　)(　　)
惟(　　)惟(　　)
2.找出短文中的过渡句,用“　　”画出来。
3.用“　　”在短文中画出第2自然段的中心句。
4.莫高窟在世界文化史上有什么地位?
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5.如果你是一位游客,看到这精妙绝伦的彩塑时,一定会由衷地赞叹,你会说些什么呢?
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十、习作。
你喜欢哪一种水果?它有什么特点?你为什么喜欢吃呢?请你写一写。题目自拟。
第五单元提升练习参考答案
一、举世无双　跃跃欲试　得心应手　轻而易举
二、毒害　朴素　徒弟　陡峭　赞誉　举手　
肥沃　妖艳　昂首　仰望　拟人　似乎
三、欢乐　音乐　千乘之国　乘法　着装　着急
四、虎　马　鹿　鸡　马　龙
五、1.神态自若　2.日新月异　3.跃跃欲试
六、1.将“水果”改为“果树”。
2.去掉“可能”。
3.兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
4.兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。
5.风车是朋友。
七、1.如今直上银河去
2.可以正衣冠　以古为镜　可以知得失
八、(一)1.端详　凝视 2.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
3.有的颔首低眉,若有所思　有的目光炯炯,神态庄重　有的紧握双拳　有的凝视远方　好像在考虑如何相互配合,战胜敌人　好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏　好像在听候号角,待命出征 好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。21教育网
4.表明兵马俑的神态、姿势还有多种,给人的想象也是无穷的。
九、1.断　绝　　凛凛　　妙　肖
2.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
3.莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。
4.莫高窟是我国西北的一颗明珠,她是一座举世闻名的艺术宝库,向人们展示了我国辉煌灿烂的古代文化和我国古代劳动人民的智慧。21世纪教育网版权所有
5.提示:可以从神态逼真、个性鲜明、数量众多等方面赞叹。
十、略