3.小溪流的歌课件

课件17张PPT。3 小溪流的歌第一课时 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 朗读课文，体会小溪流在不同时期的特点小溪流小河大江大海预习检查1、学习文章用枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙、生锈的沉船，与小溪流作对比，来烘托小溪流的形象。
2、通过分析文章，能流利，有感情地朗读课文。
3、能懂得童话蕴含的人生哲理：在人生之路上，我们要坚持前进，永不停步，才能在前进中不断成长。字词乐园
牢骚 水磨 沉淀 阻碍
恐吓 积蓄 眺望 汹涌
泡沫 兴致勃勃 无穷无尽课文详解 《小溪流的歌》是一篇构思巧妙、语言优美、形象鲜明生动的童话，以拟人的手法，歌颂了勇住真前、永不停留、奋斗不息的精神。学生们大都通过自己对文章的理解，分别能够用自己的语言概括出小溪流在成长的过程中的特点，我主要是引导学生去挖掘文章更加深的内涵，让童话更加鲜明地反映生活，从而柯以感悟并学习小溪流那活泼欢快、积极向上、勇往直前的生活态度。 图解结构 小溪流的歌
严文井（童话）
枯树桩?
枯黄的草???? ?对比?????????????? 哲理????抵制诱惑
乌鸦???????? ———???小溪流???———???勇往直前
泥沙??????????????????????????????????? 发展壮大
沉船概括主题 《小溪流的歌》是一篇童话故事，课文借快乐的小溪流一路欢歌,冲过了石块的阻拦,不理会枯树桩和枯草以及乌鸦的劝阻,坚持前进,逐渐变成小河、大江的故事,告诉我们“只有不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。课文通篇用拟人手法写成，小溪流的形象鲜明生动。 写法点拨 《小溪流的歌》用拟人的修辞手法，歌颂了小溪勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。文章按照隔行分段的方法，文章的开头、主体和结尾部分都很明晰。 拓展提升续写：可爱的小云朵
活泼可爱的小云朵，刚刚
来到这个世界上，望望这儿，
瞧瞧那儿，心里的高兴劲儿就
别提了！忽然……心灵感悟 《小溪流的歌》这篇散文更像一首散文诗。作者用诗化的语言为我们讲述了一条小溪抵制诱惑，奔流不息，最终汇入大海的经过，并巧妙地将生活的哲理蕴含在其中。 随堂练习1、用下列形似字组词。
眺﹝　　﹞?????喘﹝　　﹞??????卷﹝　　﹞??????庞﹝　　﹞
跳﹝　　﹞?????湍﹝　　﹞??????券﹝　　﹞??????宠﹝　　﹞
2．用下列词语造句。
①五颜六色：____________________________________________
②兴致勃勃：____________________________________________
③无穷无尽：____________________________________________随堂练习1、用下列形似字组词。
眺﹝眺望﹞?????喘﹝喘气﹞??????卷﹝花卷﹞??????庞﹝庞大﹞
跳﹝跳高﹞?????湍﹝湍急﹞??????券﹝粮券﹞??????宠﹝宠物﹞
2．用下列词语造句。
①五颜六色：
孩子们穿着五颜六色的衣服。
②兴致勃勃：
同学们兴致勃勃的去参加夏令营。
③无穷无尽：
大海里有无穷无尽的鱼儿。