第六章 课题3《重力》一课一练
一、选择——基础知识运用
1． 下列关于重力的说法正确的是（ ）
A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
B．重力方向总是垂直于地面的
C．一只鸡在地球上重10 N，带到月球上这只鸡仍然重l0 N
D．只有与地面接触，物体才受重力作用
2． 如果没有重力，忽略空气阻力，下列说法中不正确的是（ ）
A．河水不流动 B．物体没有质量
C．一跳起来就会离开地球 D．茶杯里的水倒不进嘴里
3． 把一个物体从地球带到月球上，它的（ ）
A．质量不变，重力变小
B．重力不变，质量变小
C．质量和重力都发生变化
D．质量和重力都不发生变化
4． 篮球场上，投手把篮球投向篮筐．篮球离开手后的飞行过程中（ ）
A．受推力作用 B．受惯性作用
C．受重力作用 D．不受任何力的作用
5． 飞船在进入预定轨道并关闭发动机后在 ( http: / / www.21cnjy.com )太空运行，甲宇宙员在这飞船中用天平测物体的质量；另一乙宇航员站在月球表面用天平测物体的质量，结果是（ ）21教育网
A．甲乙测量结果和在地球上测得的质量一样
B．甲乙都无法测出物体的质量
C．甲测量结果比在地球上测得的大，乙的结果比在地球上测得的小
D．甲测不出物体的质量，乙测得和地球上一样
6．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A. 右面高，左面低
B. 左面高，右面低
C. 左右相平，前高后低
D. 左右相平，前低后高
7． 关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是（ ）
A. B. C. D. ( http: / / www.21cnjy.com / )
二、解答——知识提高运用
8. 2011年5月，科学家在太阳系外发现 ( http: / / www.21cnjy.com )了适合地球生命居住的星球．该星球距离地球20光年，对物体的引力是地球的两倍．若把地球上质量15kg的物体放在该星球表面，其质量是 kg，受到该星球的引力是 N．（g=10N/kg）21·cn·jy·com
9．在探究重力的大小与什么因素有关的实验中，需要的测量工具是 和 。
10． 熟透了的枇杷离开树枝后，总是落向地 ( http: / / www.21cnjy.com )面，这是由于枇杷受 作用的原因；泥瓦工人通常用线拴着小石子来检验砌的墙是否竖直（如图所示），这是根据 原理制成的．
11、下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：
实测物体 质量m/kg 重力G/N
物体1 0.1 0.98
物体2 0.2 1.96
物体3 0.3 2.94
（1）研究过程中，所用的测量工具是 和 ．
（2）分析表中实验数据，得出的结论是 ．
（3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异．下表为部分地点的g值大小：21世纪教育网版权所有
地点 赤道 广州 上海 北京 莫斯科 北极
g值大小 9.780 9.788 9.794 9.803 9.816 9.832
地理纬度 0° 23°06′N 31°12′N 39°56′N 55°45′N 90°N
分析表中数据，可以发现：
①g值最大的位置在 ．
②影响g值大小的原因是 ．
《重力》参考答案
一、选择——基础知识运用
1．【答案】A
解：
A、D、地球对于其表面及附近的一切物体都具有重力的作用，与物体的状态、位置无关．选项A正确，选项D错误；21cnjy.com
B、重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下．此选项错误；
C、一只鸡在地球上重10 N，在月球上这只鸡受到的重力为10N的六分之一．此选项错误．
故选A．
2.【答案】B
解：
A．水总是往低处流，是因为到重力的作用；若没有重力，则水就会漂浮在空中，不会向下流动，故A正确；
B．质量是物体的一种属性，它是指物体所含物质的多少，与重力无关，故B错误；
C．人向上跳起来会落向地面，是因为受到重力的作用，重力使人最终落下来；若没有重力，则人跳起来由于不再受到重力作用就会离开地球，故C正确；www.21-cn-jy.com
D．人喝水时，水杯中的水在重力作用下会进入嘴里，如果没有重力，水就无法倒入口中，故D正确．
故选B．
3.【答案】A
解：A、物体的位置变化，质量不变，在月球上的重力小于地球上的重力；故A正确；
B、物体的重力将变小，质量不变；故B错误；
C、质量和重力中，只有重力发生变化；故C错误；
D、质量和重力中，只有质量不会发生变化；故D错误；
故选A．
4. 【答案】 C
解：A、篮球场上，投手把篮球投向篮筐．篮球离开手后的飞行过程中由于已经离开了手，故不受手的推力，故A错误；2·1·c·n·j·y
B、惯性是物体本身的一种性质，不能称惯性作用，故B错误；
C、篮球离开手后的飞行过程中，仍然受到地球的吸引，故受到重力的作用，故C正确；
D、篮球离开手后受重力作用，故D错误；
故选：C．
5. 【答案】 D
解：
质量是物体所含物质的多少， ( http: / / www.21cnjy.com )它不随物体的位置的改变而改变．虽然宇宙飞船上物体的质量与地球上的质量一样大，但由于宇宙飞船上的所有物体都处于失重状态，因此，在运行的宇宙飞船中根本无法用天平测物体的质量；月球对物体的引力虽然比地球小，但可以借助月球的引力测出物体的质量，又因为质量与物体的位置无关，所以乙测得质量和地球上一样．故ABC错误，D正确．
故选D．
6．【答案】B
解：通过图可以看出，垂线偏右，所以左面高，右面低，A、C、D均不符合题意，只有B符合题意；
故选B．
7．【答案】C
解：物体所受的重力竖直向下，与物体的运动状态无关．
故选C.
二、解答——知识提高运用
8．【答案】15 300
9．【答案】弹簧测力计 天平。
10.【答案】重力、竖直向下
11.【答案】（1）天平；弹簧测力计；
（2）物体的重力和质量成正比；
（3）①北极、②地理纬度．
12.【答案】：解：找出重心，方向是竖直向下的．第六章 课题3《重力》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）．知道什么是重力，重力的方向，重心。
（2）．会用重垂线解决实际问题。
（3）．理解重力的大小与质量成正比。
（4）．会用公式G=mg计算重力。
2.过程与方法
（1）通过演示实验及航天资料片探究万有引力的存在。
（2）通过学生探究实验得出影响重力的因素。
（3）通过“物理模型”“实验分析”强化理解重力方向及重心。
3.情感态度和价值观
培养学生交流意识与团队协作精神。
【教学重点】
重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向。
【教学难点】
重力与质量的关系。
【教学方法】
观察引导、课上交流探讨、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
情境：唐代诗人李白在《望庐山瀑布》一诗 ( http: / / www.21cnjy.com )中写道：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川．飞流直下三千尺，疑是银河落九天．”瀑布飞流直下．水为什么会从高处流向低处呢 传说牛顿在苹果树下看书，突然从树上掉下来一只苹果打在他的头上，从而使他发现了万有引力．树上的苹果会下落而为什么不是向上抛呢？21教育网
二、新课学习
（一）重力的产生
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面。
1.定义: 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
2. 符号：G 单位：牛（N）
3. 施力物：地球
重力的三个特点
1、地球上的所有的物体都受到重力的作用
2、重力是有地球的吸引而产生
3、重力式非接触力，空中运动或静止的物体都受到重力是不变的，物体所受重力的大小简称物重。
【知识巩固】
小明上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ A ）21·cn·jy·com
A．重力 B．手的推力
C．手的推力和重力 D．阻力和重力
（二）重力的方向
重力是一种力，力有大小、方向和作用点三个要素，重力也有三要素。
重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。所以重力的方向是竖直向下。
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直 ( http: / / www.21cnjy.com )。我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。2·1·c·n·j·y
【知识巩固】
小球沿斜面向下滚动，球受到重力的方向是（ C ）
A．沿斜面向下 B．垂直斜面向下
C．竖直向下 D．以上都正确
（三）重力的大小
1、猜想：物重跟质量有什么关系？
2、学生实验：用弹簧测力计测出不同钩码的质量，将测量结果填在课本的表格内。
3、物体的重力跟质量成正比
教师：从实验数据可知，物体的重力跟它的质量成正比。
4、g的值
实验数据中重力和质量的比值大约是1 ( http: / / www.21cnjy.com )0牛／千克。精确的测量结果表明，重力和质量二者的比值是9．8牛／千克，这个值用g表示，g=9．8牛／千克。粗略计算，g可取10牛／千克。
（5）．G ＝ mg。如果用G表示物体的 ( http: / / www.21cnjy.com )重力，m表示物体的质量，g表示物体的重力和质量的比值，那么重力和质量的关系可以用公式G—mg表示。使用这个公式时，质量m用于克作单位，重力G用牛顿作单位，g＝9．8牛／千克。21世纪教育网版权所有
【知识巩固】
g=9.8N/kg表示的物理意义是（ A ）
A．1kg=9.8N
B．质量是9.8kg的物体，受到重力的大小是1N
C．每1kg的物体受到的重力是9.8N
D．物体所受重力是它质量的9.8倍
（四）重心
重力的作用点叫重心。
粗细均匀的同材料的棒，它的重心在中点；圆球的重心在球心。
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上；质量不均匀、不规则几何体重心用悬挂法寻找重心。
三、课堂练习：
1、如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作用力，关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（ C ）21cnjy.com
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．在A点的左侧 B．正好在A点
C．在A点的右侧 D．上述三种情况皆有可能
2、起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是（ C ）
A．竖直向上 B．向上 C．竖直向下 D．向下
3、探究“物体所受重力大小与质量的关 ( http: / / www.21cnjy.com )系”时，小东取质量不同的苹果、小木块、小铁球等不同物质进行实验，而没使用多个钩码进行实验．你认为他的做法（ B ）www.21-cn-jy.com
A．不合理，没有用同种物质的物体做实验
B．合理，得出的结论更可靠
C．不合理，没有使物体的质量成整数倍变化
D．不合理，收集的数据没有规律
4、如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（ A ）
A、 ( http: / / www.21cnjy.com / ) B、 ( http: / / www.21cnjy.com / )
C、 ( http: / / www.21cnjy.com / ) D、 ( http: / / www.21cnjy.com / )
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
第三节 重力
一、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力
二、三要素：大小：G=mg
方向：坚直向下
作用点：质量均匀形状规则的物体在它的几何中心
三、应用：重垂线、水平仪。(共27张PPT)
沪粤版 八年级下册
第六章 力和机械
课题3 重力
导入新课
什么力使得瀑布飞流直下
为什么熟了的苹果向地面下落
新课学习
一、重力的产生
水总是向低处流动
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。
这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面。
新课学习
G=1N
1.定义:
3. 施力物：
2. 符号：
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
G
地球
单位： 牛（N）
新课学习
重力的三个特点
1、地球上的所有的物体都受到重力的作用
2、重力是有地球的吸引而产生
3、重力式非接触力，空中运动或静止的物体都受到重力是不变的，物体所受重力的大小简称物重。
新课学习
飞行中的飞机受到向下重力
知识巩固
小明上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ ）
A．重力 B．手的推力
C．手的推力和重力 D．阻力和重力
A
新课学习
二、重力的方向
由重力的定义可知，重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
所以，重力的方向是竖直向下的。
重力的方向指向地心
新课学习
新课学习
应用
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。
小球沿斜面向下滚动，球受到重力的方向是（ ）
A．沿斜面向下 B．垂直斜面向下
C．竖直向下 D．以上都正确
知识巩固
C
新课学习
三．重力的大小
◆探究物体所受的重力跟物体质量的关系。
1、猜想：
物重跟质量有什么关系？
新课学习
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不
同钩码的质量，如右
图所示。
实验记录表格
质量m/kg 1 2 3 4
重力G/N 9.8 19.6 29.4 39.2
3、分析与论证
重力与质量关系图象
新课学习
新课学习
实验结论：
G=m g
G——
m——
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力——牛顿（N）
质量——千克(kg)
新课学习
g=9.8N/kg。
物理意义：它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
g=9.8N/kg表示的物理意义是（ ）
A．1kg=9.8N
B．质量是9.8kg的物体，受到重力的大小是1N
C．每1kg的物体受到的重力是9.8N
D．物体所受重力是它质量的9.8倍
知识巩固
A
新课学习
四、重心
重力在物体上的作用点叫做重心
新课学习
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
G
G
新课学习
用悬挂法寻找重心
质量不均匀、不规则几何体重心
1、如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作用力，关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（ ）
A．在A点的左侧 B．正好在A点
C．在A点的右侧 D．上述三种情况皆有可能
课堂练习
C
2、起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是（ ）
A．竖直向上 B．向上 C．竖直向下 D．向下
课堂练习
C
课堂练习
3、探究“物体所受重力大小与质量的关系”时，小东取质量不同的苹果、小木块、小铁球等不同物质进行实验，而没使用多个钩码进行实验．你认为他的做法（ ）
A．不合理，没有用同种物质的物体做实验
B．合理，得出的结论更可靠
C．不合理，没有使物体的质量成整数倍变化
D．不合理，收集的数据没有规律
B
4、如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（ ）
A． B.
C. D.
课堂练习
A
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
第三节 重力
一、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力
二、三要素：大小：G=mg
方向：坚直向下
作用点：质量均匀形状规则的物体在它的几何中心
三、应用：重垂线、水平仪
