歌曲 《唐老伯有个小农场》 教学设计

歌曲
《唐老伯有个小农场》
教学设计
1教学目标
1、感受歌曲、理解歌曲情绪,并通过力度变化表现音乐形象。
2、模仿各种小动物的动作形态并体验力度变化,为歌曲动作、歌词创编及理解、表现歌曲形象做铺垫。
3、学唱歌曲,为歌曲分乐句,初步了解歌曲结构。
4、用打击乐器为歌曲伴奏。
5、能为歌曲创编动作并积极地参与表演和创编歌词活动,从中得到乐趣。
2学情分析
一年级学生以形象思维为主。好奇、好动,模仿能力强。可以根据这些特点引导学生模仿动物叫声、动作去体验感受音乐。学生通过律动模仿、视听、合作、探究实践的方式,增强对声音的探索。在音乐中增强一年级学生保护动物的潜意识。
3重点难点
1、感受歌曲情绪,体验理解力度变化,表现歌曲形象。
2、歌曲创编。
3、激发小朋友对小动物的热爱之情。
4、把握节奏:X
X
X
XX
X
X
X
0
X
X
X
X
X
—
—
0
5、体验歌曲力度的变化。
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学
师:同学们,大家好!今天非常高兴能和小朋友们一起上这节课,听说我们班的小朋友既听话、又聪明,所以我很期待和同学们度过一节快乐又精彩的音乐课,你们有信心吗
活动2【活动】二、模仿小动物的形象，创设情境，感受、体验、理解音乐的力度变化。
1、模仿小动物,感受各种动物形象,体验力度变化。
师:因为我们这节课是和小动物有关的,所以我很想知道小朋友们喜不喜欢小动物呢
2、律动《我们的农庄》创设情境,营造氛围。
师:既然同学们这么喜欢小动物,那今天老师就带你们到一个有特别多动物的小农场去参观参观好不好 小动物们知道小朋友们要来,可高兴了,对同学们表示了热烈的欢迎,让我们和小动物们一起跳快乐的起来吧。
3、感受歌曲体验力度变化,学唱小动物歌唱部分。
师:小动物们可真是太热情了,农场里的小鸡听说小朋友们来了,它们还高兴地唱起了歌,为了表示我们是有礼貌的小朋友,我们要听得很认真。
这儿吱吱吱…..哪儿吱吱吱…..
(响板伴奏)
听完小鸡的歌唱,谁能告诉老师你觉得它们的歌唱有什么特点呢 小鸡的歌声有什么变化吗……
小羊和小鸡是好朋友,它也想唱唱,我们给它伴奏唱唱(用琴伴奏)。
活动3【活动】三、新歌教学
1、初听歌曲,了解歌曲内容与情绪。
2、节奏练习,认识休止符。
X
x
x
XX
X
X
X
0
X
x
x
x
x
—
—
0
唐
老
伯
有个
小
农
场,
咿
呀
咿
呀
哦
3、学唱第一句旋律。
1
1
1
5
6
6
5
0
3
3
2
2
1
—
—0
do
do
do
sol
la
la
sol
mi
mi
re
re
do
跟老师唱一遍。
用lu
随琴哼唱一遍。
4、听音乐,分乐句,并找出重复的乐句。
师:现在我们把歌曲听一遍,当听到我们刚才学唱的旋律,请同学们用lu哼唱出来,看看相同的乐句重复出现了几次呢
5、学生接龙唱歌。
师:请同学们合作把歌曲的第一段学一学,第一、第二组同学唱相同的旋律部分,第三第四组同学唱小鸡唱歌部分,在唱之前老师先提醒一下可爱的小鸡、小羊们,你们还记得小鸡、小羊是怎样唱歌的吗 它们可不是一下子就变多的哦…….
同学们合作得真不错。
6、解决难点句
(依呀依呀哦依呀依呀哦…这儿….哪儿….)
师:同学们看看这两句是不是一样的呢 第一句结尾有个休止符,表示要停顿一拍,第二句有没有呢,没有的话能不能停顿呢
请同学们跟老师唱一遍。
再唱一遍。
7、随琴唱第一段。
8、情感处理。
师:同学们真厉害了,学得挺快的,但是老师觉得同学们可以唱得更好些,我们知道唐老伯他有这么美丽的一个农场,心情格外开心、自豪,可是老师从同学们刚才的歌声里,我感到唐老伯好像不太开心,难道是不欢迎小朋友们来吗
怎样才能把快乐的唐老伯唱出来呢
对了,现在唐老伯可骄傲多了。
9、完整表演全曲。
师:接下来请同学们完整地把两段歌曲唱一遍,这一次,老师既想看到一个高兴骄傲的唐老伯,又想感受到小鸡、小羊由少变多声音由弱变强那可爱的样子(教师的声音也从弱到强),你们能通过歌声表达出来吗
10、加上动作演唱一遍。
师:同学们唱得真好,已经把歌曲的情绪完全表现出来,你们的歌声已经把大家深深地吸引了,如果能加上动作表演那就更精彩了,这样吧,我们给唐老伯设计动作吧,唐老伯会是什么样子的呢
11、综合表演。
师:接下来我们还要完美的地演绎这首歌曲,请第一、第二的同学边演唱边做动作,第三、第四组的同学当小乐手为歌曲小动物唱歌的部分伴奏,老师要看看是唱歌的同学表现得好还是小乐手们表现得比较好。
12、创编歌词(播放小动物的课件)。
师:同学们的表演太令人满意了!同学们能你们知道吗 唐老伯的小农场里除了小鸡和小羊,还有许许多多的小动物,你们的歌声把它们都吸引了,它们对小鸡和小羊羡慕极了,它们也想唱唱,你们愿意帮它们吗
13、全班扮演自己喜欢的小动物。
师:别的小动物都等不及了,为了表达我们对小动物的喜爱,请同学们为唐老伯农场里的每一个小动物都唱一唱好不好。
活动4【讲授】四、课堂总结。
师:同学们,今天我们参观了唐老伯的小农场,看到了许多可爱的小动物,动物是我们人类的好朋友,以后同学们要怎样对待我们的好朋友呢(爱护、保护)
嗯我们要爱护、保护好小动物,让他们快乐地生活在大自然中。
今天到农场参观的活动场就到这里结束,请同学们有礼貌地离开农场!