歌曲 《好孩子要诚实》 教学设计（表格式）

课题
《好孩子要诚实》
课型或模块
综合课
学校
年级
一年级
教学目标
情感、态度、价值观目标
能积极参与到音乐游戏中并主动学习这首歌曲，教育学生在平常生活中和别人说话要诚实，有错就改。
过程与方法目标
通过感受体验、击鼓传猫、反复聆听、演唱、律动和小组合作参与的学习过程和方法，学会并大胆的表现歌曲《好孩子要诚实》。
知识与技能目标
感受二拍子，用和谐自然的声音有表情演唱这首歌。
教学重点
该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。
教学难点
学会、唱准这首歌曲，并较好的把握“X
X
0”的节奏
教学内容分析
《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。
教学策略
引发学生学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪与节奏
教具学具媒体准备
钢琴
小花猫公仔
小鼓
道具花瓶
教
学
过
程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教与学的评价手段运用
教学环节设计意图
导入阶段
玩游戏：击鼓传猫再次感受节奏游戏。出示课题
1、边玩边打拍子。2、拍节奏想、回答问题。3、学生齐声朗读课题
小花猫公仔、小鼓黑板展示课题
生生评价
感受二拍子节奏，激发学生学习
兴趣
展开阶段
1、初听音乐，感受音乐情绪。2、简谱学唱（借助手号）3、弹奏钢琴，唱歌曲（解决难点）4、在学会歌曲后，师示范律动动作
1、听音乐，谈感受2、跟着音乐学唱简谱，不会的地方借助手号。3、试着跟钢琴唱这首歌4、学会、唱准旋律并跟着老师做律动
钢琴、电视、课件
采用实时评价，学生感受
通过学唱乐谱，解决二拍难点的节奏特点并巩固复习手号注重课程的衔接性
拓展阶段
一、创编歌词：只改动物名称，其它不变创编并练习朗读创编的新词二、用小鼓为歌曲伴奏并小组合作表演这首歌曲
创编歌词：只改动物名称，其它不变分组创编并练习唱新词小组合作（第一组唱、第二组拍节奏、第三组表演第一段、第四组表演第二段）表演这首歌曲
多媒体、黑板
小组合作创编
培养学生即兴创编的能力
结束阶段
总结：通过学唱《好孩子要诚实》这首歌曲增强了学生的音乐节奏感、表演和创造能力，也让同学们在平常生活中和别人说话要诚实，有错就改，做一个诚实的人。
掌握的课堂知识：歌曲
节奏
表演
创造
（采用采访式总结评价）
了解学生整堂课所掌握的知识
课后反思