歌曲 《小鼓响咚咚》 教学设计 (3)

歌曲
《小鼓响咚咚》
教学设计
1教学目标
1、通过本课的学习,学生对关心他人的重要性有所认识;创造能力与合作意识得以增强。
2、通过介绍鼓的家族,能以看、听、摸得形式了解打击乐器鼓,并感受鼓的不同的音色。
3、通过学唱歌曲,能感受歌曲不同的情绪和力度变化。
2学情分析
一年级学生对音乐的学习积极性很高,上课纪律很好,学生对音准和对歌曲的接受能力和表现能力都很好。
3重点难点
1、指导学生用活泼,亲切,风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》,并且提高学生对音乐中强弱变化的感受和反应能力。
2、培养学生的创造能力和表演能力。
3、用打击乐器进行简单的即兴演奏
4教学过程
活动1【导入】猜谜语导入
同学们,欢迎来到音乐课堂,今天我们大家一起先来猜个谜语:
圆圆一只大木桶,上下是皮肚里空,娃娃见了爱打它,一打就说咚咚咚。猜到是什么了吗
(
鼓
)
活动2【讲授】鼓的特点
1、鼓的结构比较简单,是由鼓皮和鼓身两部分组成。鼓皮是鼓的发音体(教师可以敲一敲鼓),通常是用动物的皮革蒙在鼓框上,经过敲击或拍打使它振动而发声的(教师可以敲一敲鼓);鼓身通常是用木头做的,正是有了空空的、大大的鼓身,才会和鼓面一起发出好听的声音呢!
2、学生看一看、摸一摸,感受鼓的构造。
3、
感受鼓边、鼓身的声音:小朋友,再敲一敲鼓边呢 它和鼓心的声音相同吗 再敲一敲鼓身呢 是什么声音 (学生敲鼓边,并模仿鼓边的声音:嗒嗒嗒)
4、小鼓正在和我们打招呼呢,你们听:教师敲击节奏XX
X
X│XX
X
–||。f.小鼓说了什么话 哦!小鼓说了咚咚
咚
咚︱咚咚
咚
–‖让我们一起来模仿一下小鼓的声音!
5、教师小结:小鼓可喜欢我们的小朋友呢!
活动3【活动】音乐游戏
方法步骤:
1、导语:小鼓它把自己的好朋友介绍给我们了。(出示:老师手上抓着一把大米。)瞧!是一把小米粒,这可是不是一般的小米粒,这些小米粒不仅漂亮,而且很神奇,还会跳舞呢!不信,你们瞧!
2、音乐游戏:《鼓上的小米粒》(教师演示:老师拿出一只小鼓,把小米粒放在鼓面上击鼓。以《小鼓响咚咚》的音乐作为伴奏。鼓点:XX
X
X
│XX
X—||
3、有小朋友想敲鼓吗 好,请小朋友拿出你们的腰鼓试着敲一敲。用XX
X
X
│XX
X—||的节奏。
4、(1)教师再次打揍,小朋友仔细观察,并试着想一想,鼓声响,小米粒跳得怎么样 鼓声轻,小米粒跳得 (引出强弱关系)
(2)刚才小朋友们的表现真不错。现在我们一起来做一个游戏:教室是一面大鼓(教师做动作:展开双手,划一个大圆)让我们做鼓上五颜六色的小米粒,有节奏的跳一跳,好吗 强拍上面老师拍的重,你们就跳得高,弱拍上面老师拍的轻,你们就跳的底,老师敲打鼓面表示强,敲打鼓身来表示弱。(放伴奏音乐,教师敲鼓,学生跳。)
活动4【活动】学唱歌曲《小鼓响咚咚》
创设情境、学唱歌曲
1、导语:刚才小朋友跳得真好,现在请小朋友回到自己的座位上,静静地坐好。因为老师想给你们听一首歌曲。歌曲里也给大家介绍了一面特殊的鼓,请大家仔细听歌词,听听我的这面鼓是怎样的呢 歌词里面都唱了什么 (播放歌曲范唱。)
2、学生说一说我的这面鼓是怎样的鼓
3、这首小鼓响咚咚啊,它有一个特点,歌曲总共有四个乐句,而每个乐句的节奏都是一样的,就是刚才小鼓和我们打招呼的那个节奏,让我们再来打打看!
(1)小朋友们仔细看,每一个乐句后面都有一个长音,他们分别是1-3-5.
(2)一边做手势一边唱。
(3)我们还可以用身体来表示这三个音的音高:(1)蹲、(3)半蹲、(5)站.
4、复听歌曲,并为歌曲打拍子。(注:强弱弱)
5、有节奏的朗读歌词。(要求学生仔细听,老师读的强,学生也要读的强,老师读的弱,学生也要读的弱。)
6、采用听唱法教唱歌曲。学生如果能力有限,教师适当带领他们唱。
7、小朋友边跟音乐唱歌,边拿出腰鼓打节奏。
活动5【活动】歌曲处理
歌曲处理:
1、教师:小鼓真听话,你叫它唱,它就“咚咚咚”。(教师用f的力度敲击鼓面。)真神奇啊!你们会不会神气的唱一唱第一段歌曲呢 (学生用神气的声音唱第一段歌曲。)
2、教师:小娃娃在睡觉,它轻轻的说:“懂懂懂”。(教师用p的力度敲击鼓面。)它懂事吗 我们应该用怎样的声音呢 (学生如果回答不出来,教师可以问:声音很大呢还是轻轻的 学生再用轻轻的声音唱第二段歌曲。)
3、神气的、有力度变化的唱歌曲:我们能不能像刚才那样唱呢 你叫它唱,它就“咚咚咚”;小娃娃在睡觉,它轻轻的说:“懂懂懂”。好,我们再唱一唱歌曲。(放范唱,教师指挥学生神气的、有力度变化的唱歌曲。)
活动6【活动】拓展
1、导语:其实啊,小鼓还有很多家庭成员呢!你知道还有哪些鼓吗
2、介绍、了解其他鼓:小朋友们说的真好,鼓的家庭还有很多成员呢,看!教师展示四川的威风锣鼓、朝鲜长鼓、南美康加鼓、瑶族长鼓的图片给学生看。
活动7【活动】课堂小结
今天我们学习了一首好听的歌曲,歌名叫《小鼓响咚咚》,我们还认识了很多的鼓,和小鼓做了好朋友。
最后让我们唱起《小鼓响咚咚》一起走出音乐教室吧。