第二单元 书 提升练习 含答案
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一、辨字组词。
二、将下列词语补充完整。
一知( )( ) 喜不( )( )
( )( )一发 不求( )( )
( )( )无味 ( )( )吞枣
三、连线题。
《红楼梦》 罗贯中
《三国演义》 蒲松龄
《水浒传》 吴承恩
《聊斋志异》 曹雪芹
《西游记》 施耐庵
四、句子练习。
1.同学们之间相互做了自我批评。(修改病句)
2.我们小队唱着队歌和队旗去野外参加活动。(修改病句)
3.我的作业全都做完了,只有写作文了。(修改病句)
4.他来到老师身边,诚恳地说:“老师,我错了!”(改为第三人称复述)
5.我把鸟笼挂在窗前。(改为不用“把”字的句子)
6.考不好,这难道只是她的原因 (改为陈述句)
五、选词填空。
昏暗 黑暗 阴暗
1.油灯只能照亮小小的一块地方,此外全是( )的。
2.他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个( )的神像。
3.地牢里( )潮湿,只有老鼠发出的吱吱的响声。
软弱 虚弱 薄弱
4.疲劳加上伤心,叙利奥的身体越来越( )。
5.困难欺负( )的人,碰到坚强的人,它只好低头认输。
6.解应用题是我们数学学习中的一个( )环节。
六、选择合适的关联词填入句子中。
虽然……但是…… 如果……就……
不但……而且…… 哪怕……也……
无论……都…… 之所以……是因为……
1.( )没有太阳,地球上( )不会有万物生存。
2.王小刚( )转学两年了,( )我至今忘不了他。
3.( )事情再难办,我们( )不能放弃,而要想办法解决。
4.音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。
5.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。
七、课内阅读。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……这①真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说,它②是你自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
1.选文中省略号的用法属于( )。
A.列举内容的省略
B.语意未尽或话未说完
C.声音断断续续不连贯
D.话题转化或语意转折
2.选文中与课文的题目“走遍天下书为侣”相呼应的一句话是：
3.标有①②的加点的字在文中各具体指代什么
(1)“这”指
。
(2)“它”指
。
4.从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的语句摘抄在下面,并说说你对这句话的理解。
一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
(1)
(2)
八、课外阅读。
没有人喝彩的工作
有一天,我从学校里跑出来,很( )地走回家。‖
妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走,一边问我:“为什么这样伤心 ”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底是什么事 ”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会,要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了主角!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚。‖
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
“云,你看,这手表上面有些什么东西 ”妈妈一面擦干我的眼泪,一边( )地问。
“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁,脱下手表,把表壳打开,又问我说:“你看,里面是些什么 ”
“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说:“当表的针不走,或走得不准的时候,别人就会说:‘这表是虚有外表。’可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢 就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”‖
停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。‖
1.给加点的字选择正确的读音。
2.从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
意味深长 伤心 温和
3.解释词语。
喝彩:
恍然大悟:
4.文中已用“‖”将文章分成了四个部分,请写出第2、3部分的段意。
5.仔细读短文中画“”的句子,联系上下文填空。
(1)句中的“这”指:
(2)句子的含义:
6.读了这篇短文,我们懂得了:
九、笔下生花。
以“我的读书故事”为题,写一写自己读书的喜与乐。
参
考
答
案
第二单元提升练习
一、伴侣 铝盆 两趟树 躺着 大坝 平坦 长辈 悲哀
二、半解 自胜 千钧 甚解 索然 囫囵
三、《红楼梦》曹雪芹 《三国演义》罗贯中 《水浒传》施耐庵 《聊斋志异》蒲松龄 《西游记》吴承恩
四、1.同学们之间相互做了批评。
2.我们小队唱着队歌,举着队旗去野外参加活动。
3.我的作业除了写作文都做完了。
4.他来到老师身边,诚恳地对老师说,他错了。
5.鸟笼被我挂在窗前。
6.考不好,这不只是她的原因。
五、1.黑暗 2.昏暗 3.阴暗 4.虚弱 5.软弱
6.薄弱
六、1.如果……就……
2.虽然……但是……
3.哪怕……也……
4.不但……而且……
5.之所以……是因为……
七、1.A
2.这真像与另一个人同船而行。
3.(1)作者读书的过程
(2)一本你喜爱的书
4.(1)世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
(2)因为每个人的知识积累、生活经历和读书方法不同,对书的理解和感悟也就不一样。
八、1.mǒ jué
2.伤心 温和 意味深长
3.大声叫好。 形容忽然醒悟。
4.“我”告诉妈妈伤心的原因是因为不能当主角。 妈妈告诉“我”表主要靠看不见的小齿轮和螺丝才能走得准确。
5.(1)小齿轮和螺丝的工作。
(2)小齿轮和螺丝的工作虽然没有人看见,但却是最重要的工作。(提示:本题考查重要词句的意思。“这”指“没有人喝彩的工作”,结合上文可知,具体指的是小齿轮和螺丝的工作。整个句子包含了虽然小齿轮和螺丝的工作是别人看不到的,但却决定着表能否走得准确,是最重要的工作。)
6.不管别人能否看到,要认真做好要做的事情才是最重要的。(提示:抓住本文的最后两个自然段即可回答该题。)
九、略
二、将下列词语补充完整。
一知( )( ) 喜不( )( )
( )( )一发 不求( )( )
( )( )无味 ( )( )吞枣
三、连线题。
《红楼梦》 罗贯中
《三国演义》 蒲松龄
《水浒传》 吴承恩
《聊斋志异》 曹雪芹
《西游记》 施耐庵
四、句子练习。
1.同学们之间相互做了自我批评。(修改病句)
2.我们小队唱着队歌和队旗去野外参加活动。(修改病句)
3.我的作业全都做完了,只有写作文了。(修改病句)
4.他来到老师身边,诚恳地说:“老师,我错了!”(改为第三人称复述)
5.我把鸟笼挂在窗前。(改为不用“把”字的句子)
6.考不好,这难道只是她的原因 (改为陈述句)
五、选词填空。
昏暗 黑暗 阴暗
1.油灯只能照亮小小的一块地方,此外全是( )的。
2.他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个( )的神像。
3.地牢里( )潮湿,只有老鼠发出的吱吱的响声。
软弱 虚弱 薄弱
4.疲劳加上伤心,叙利奥的身体越来越( )。
5.困难欺负( )的人,碰到坚强的人,它只好低头认输。
6.解应用题是我们数学学习中的一个( )环节。
六、选择合适的关联词填入句子中。
虽然……但是…… 如果……就……
不但……而且…… 哪怕……也……
无论……都…… 之所以……是因为……
1.( )没有太阳,地球上( )不会有万物生存。
2.王小刚( )转学两年了,( )我至今忘不了他。
3.( )事情再难办,我们( )不能放弃,而要想办法解决。
4.音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操。
5.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。
七、课内阅读。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……这①真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说,它②是你自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
1.选文中省略号的用法属于( )。
A.列举内容的省略
B.语意未尽或话未说完
C.声音断断续续不连贯
D.话题转化或语意转折
2.选文中与课文的题目“走遍天下书为侣”相呼应的一句话是：
3.标有①②的加点的字在文中各具体指代什么
(1)“这”指
。
(2)“它”指
。
4.从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的语句摘抄在下面,并说说你对这句话的理解。
一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
(1)
(2)
八、课外阅读。
没有人喝彩的工作
有一天,我从学校里跑出来,很( )地走回家。‖
妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走,一边问我:“为什么这样伤心 ”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底是什么事 ”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会,要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了主角!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚。‖
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
“云,你看,这手表上面有些什么东西 ”妈妈一面擦干我的眼泪,一边( )地问。
“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁,脱下手表,把表壳打开,又问我说:“你看,里面是些什么 ”
“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说:“当表的针不走,或走得不准的时候,别人就会说:‘这表是虚有外表。’可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢 就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”‖
停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。‖
1.给加点的字选择正确的读音。
2.从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
意味深长 伤心 温和
3.解释词语。
喝彩:
恍然大悟:
4.文中已用“‖”将文章分成了四个部分,请写出第2、3部分的段意。
5.仔细读短文中画“”的句子,联系上下文填空。
(1)句中的“这”指:
(2)句子的含义:
6.读了这篇短文,我们懂得了:
九、笔下生花。
以“我的读书故事”为题,写一写自己读书的喜与乐。
参
考
答
案
第二单元提升练习
一、伴侣 铝盆 两趟树 躺着 大坝 平坦 长辈 悲哀
二、半解 自胜 千钧 甚解 索然 囫囵
三、《红楼梦》曹雪芹 《三国演义》罗贯中 《水浒传》施耐庵 《聊斋志异》蒲松龄 《西游记》吴承恩
四、1.同学们之间相互做了批评。
2.我们小队唱着队歌,举着队旗去野外参加活动。
3.我的作业除了写作文都做完了。
4.他来到老师身边,诚恳地对老师说,他错了。
5.鸟笼被我挂在窗前。
6.考不好,这不只是她的原因。
五、1.黑暗 2.昏暗 3.阴暗 4.虚弱 5.软弱
6.薄弱
六、1.如果……就……
2.虽然……但是……
3.哪怕……也……
4.不但……而且……
5.之所以……是因为……
七、1.A
2.这真像与另一个人同船而行。
3.(1)作者读书的过程
(2)一本你喜爱的书
4.(1)世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
(2)因为每个人的知识积累、生活经历和读书方法不同,对书的理解和感悟也就不一样。
八、1.mǒ jué
2.伤心 温和 意味深长
3.大声叫好。 形容忽然醒悟。
4.“我”告诉妈妈伤心的原因是因为不能当主角。 妈妈告诉“我”表主要靠看不见的小齿轮和螺丝才能走得准确。
5.(1)小齿轮和螺丝的工作。
(2)小齿轮和螺丝的工作虽然没有人看见,但却是最重要的工作。(提示:本题考查重要词句的意思。“这”指“没有人喝彩的工作”,结合上文可知,具体指的是小齿轮和螺丝的工作。整个句子包含了虽然小齿轮和螺丝的工作是别人看不到的,但却决定着表能否走得准确,是最重要的工作。)
6.不管别人能否看到,要认真做好要做的事情才是最重要的。(提示:抓住本文的最后两个自然段即可回答该题。)
九、略