二
教学要求
1.拟订自己的读书计划,学会浏览、选择,学会读书方法。2.为自己制订读书守则。
重点难点
拟订自己的读书计划,学会浏览、选择,学会读书方法,并能灵活运用到自己的实践生活中。
教学课时
一课时
一 导入
这个单元我们学习了三篇关于“书”的文章,相信大家对读书的好处都清楚了。大家从小时候就开始阅读,那么你们平时都会选择一些什么读物来阅读呢 又有什么好的读书方法呢 这节综合活动课希望同学们畅所欲言,互相交流学习。
二 实践活动
1.选择要读的书。
请同学介绍自己都会选择什么读物来阅读,书的来源是哪里。
(教师帮助学生整理思路,进行板书。)
2.安排好自己的读书活动。
拿到一本自己喜爱的图书,你会怎样安排时间来阅读呢 请你介绍一下。
(教师点拨学生的发言,适时引导。)
3.浏览书的大致内容。
一本书的结构由封面、目录、内容简介、正文内容、封底等部分组成。那么,你拿到书后会怎样阅读呢
请学生介绍。
一般情况下,我们都要学会先浏览书的大致内容。看目录可以了解,看内容简介也可以了解,另外,看序言或后记可以了解作者的写作目的。
4.学习读书方法。
朱熹曾说:“余尝谓,读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎 ”他的意思是说看书时心、眼、口都要运动起来,其中最重要的是心,读书要用心。
你平时是怎样读书的呢 不妨和大家说一说。
当学生介绍好的读书方法时,教师可以板书。
5.为自己制订读书守则。
根据今天的综合活动课,请大家为自己制订读书守则。
