八
教学要求
1.口语交际,交流有关火的神话故事,说说有关灯的话题。注意语言要流畅。2.深入了解有关灯的功能、样式,搜集图片,办展览。3.作文“我回到了不会用火的时代”。
重点难点
1.深入了解有关灯的功能、样式,收集图片,办展览。2.作文“我回到了不会用火的时代”。
教学课时
一课时
一 畅所欲言
1.导入。
这个单元我们接触了“火”与“光”,你还知道哪些有关火的神话故事 讲给大家听,注意组织好语言。
2.请几位同学分别讲。
3.美国人爱迪生发明了电灯。现在我们家里一般都用什么灯 你还见过什么灯 我们想象以后还会有什么灯 请大家畅所欲言。
4.总结:相信在不久的将来,我们中间一定会有同学研制发明成功的。
二 初显身手
课前准备:查阅资料,搜集图片,灯的样式从古至今的变化。想象自己发明的灯,把它画下来。
1.按题目分组办展览。
2.进行展览,由讲解员介绍。
3.评出“最佳展览奖”和“最有创意展览奖”。
三 笔下生花
1.想一想:如果回到了不会用火的远古时代,我们的生活会是什么样子呢
2.想象写作。教师巡视指导。
3.点评初作。(教师对学生存在的问题进行评述。)
4.继续修改。
