课件25张PPT。翠鸟 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 翠 鸟停 苇
秆 绣
腹 褐
脱（wěi）（tíng）（停住）（芦苇）生字学习（gǎn） (苇秆)（xiù）（绣花）（fù）（腹部）（hè）（褐色）（tuō）（逃脱）锐 蹬
箭 叼
漾 饲
翁 逮（dēng）（ruì）（锐利）（蹬开）（jiàn）（火箭）（diāo）（叼住）（yàng）（荡漾）（sì）（饲养）（wēng）（渔翁）（dǎi）（逮住）箭叼处陡峭停玲珑等脱这两个词都含有敏捷的意思。
“灵活”指善于应变，不拘泥，适用范围广；“灵敏”侧重于反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。
1.他头脑灵活，让他做这件事准没错。
2.军用犬的嗅觉特别灵敏。灵活 灵敏词语辨析整体感知第一部分(第1自然段)写翠鸟外形的特点。
第二部分(第2、3自然段)写翠鸟动作上的特点。
第三部分(第4、5自然段)写翠鸟是“我们”的朋友，“我们”要保护翠鸟。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
作者为什么用“爱贴着水面疾飞”而不用“爱在水面上飞”？
“贴”说明翠鸟飞得很低。“疾飞”说明翠鸟飞行速度极快。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。课文解析小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐(ruì)利的眼睛。翠鸟蹬(dēnɡ)开苇秆，像箭一样飞过去，叼(diāo)起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
用对比的写法突出了翠鸟的机灵。抓住翠鸟捕鱼时的几个动作，用比喻的修辞体现了翠鸟的速度之快和动作的敏捷，这也是对翠鸟的动态描写。仿写：
仿照“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”，运用比喻的修辞再写一个句子。
_______________________________________________豹子弓起身子，像狂风一样扑向猎物。静态描写与动态描写相结合概念：静态描写是指描写所写对象在静止中的状态，如整体的样子、颜色、形态等。动态描写是指描写所写对象在运动中的状态，如所写对象的活动、变化等。作用：静态描写与动态描写相互映衬，使描写对象更加生动形象，能更好地突出其特点。
答题模式：运用静态描写与动态描写相结合的描写方法，生动形象地突出了……的……特点，反映出了作者……的感情。（ ）的爪子（ ）的羽毛（ ）的眼睛（ ）的嘴红色透亮灵活又尖又长 翠鸟的外形特点包括哪几个方面？
翠鸟的外形特点包括：羽毛的颜色非常鲜艳；体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴尖长。
羽毛
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子
眼睛、嘴
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”活动特点第一句：动作敏捷 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。 “一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。活动特点第二句：专心机警 “它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。 课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？ “尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处（ ）。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程疾飞像箭一样蹬开叼起 （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？
（2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？
（3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？
（4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？
总结： 说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？
2 .但这种想法可能吗？
3 .于是，我们只能……
4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。不可能。鸟是人类的朋友课文结构翠 鸟外形特点动作
特点保护翠鸟——我们的朋友颜色鲜艳
小巧玲珑
眼睛灵活、嘴巴尖长飞行速度快
专心注视
反应迅速静态
描写动态描写人与动物
和谐相处五、读课文，连一连。
陡峭的 眼睛
美丽的 嘴巴
透亮灵活的 石壁
又尖又长的 羽毛小练笔 你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！
