歌曲《降落伞》 教学设计

歌曲《降落伞》
教学设计
1教学目标
1、知识与能力:学唱《降落伞》,通过为这首歌曲寻找组成音,并排序演唱音阶的方法来巩固C大调的音阶。
2、过程与方法:教师引导学生唱音阶,并能随音乐唱歌谱,能唱准音阶不断下行时调式中的各音。
3、情感态度与价值观:能熟练的并且带情感演唱《降落伞》。
2学情分析
二年级的孩子经过近一年半的学习,对音乐知识有了初步的了解。这个年级还加入了竖笛的学习,学生对音名和节奏的掌握更上一层楼。
3重点难点
巩固C大调自然音阶中的音高
4教学过程
活动1【导入】花城版《降落伞》
同学们,你们还记得我们前面学过的音阶歌吗 我们先用我们的小乐器复习一下。
活动2【讲授】花城版〈降落伞〉
师:在这节课曾老师带来了一首和音阶歌非常相像的歌曲,请你看看这首歌曲和我们学习过的音阶歌有什么相同和不同的地方。
师:这首歌由那几个唱名组成呢 (12345671)我们一起用手号把这些音高精灵按高低顺序排列起来。
师:同学们都找的很仔细,好,我们现在就来一起学习一下这首歌曲和音阶歌不同的部分。
活动3【活动】花城版《降落伞》
师:现在我们用我们的课堂乐器来吹奏一下这首曲子
师:接下来我们请老师左手边的同学用竖笛吹奏这首曲子,右手边的同学演唱这首歌曲的歌词。注意音准哦。(左右交换)
师:现在我们进行一个音乐接龙的游戏,请右手边的同学为我和左手边的同学继续伴奏哦。
师:下面让我们一起来听一听这首歌的范唱,边听边想这首歌曲的情绪是怎样的呢 歌曲的速度和力度有什么变化呢
生:歌曲快要结束时有什么变化 (速度有一点渐慢,力度有一点渐弱,有明显的消失感、结束感,仿佛降落伞落地后,慢慢收拢的感觉)
活动4【练习】花城版《降落伞》
我们现在就边听边奏边唱这首歌,手号代表第一个音,按照这首歌的情绪,速度,力度表演一次。
活动5【测试】花城版《降落伞》
同学们,你们在这节课里,有什么收获和感悟呢
活动6【作业】花城版《降落伞》
音阶吹奏和评测练习